College by - College town

The High Street of Oxford , et prototypisk eksempel på en universitetsby. Der er ingen central campus, snarere universitetsbygninger er spredt rundt i byen mellem butikker, for eksempel dem i midten til højre i billedet.

En universitetsby eller universitetsby er et samfund (ofte en separat by eller by , men i nogle tilfælde et by-/ bykvarter eller et distrikt ), der er domineret af dets universitetsbefolkning . Universitetet kan være stort, eller der kan være flere mindre institutioner, f.eks. Liberale kunsthøjskoler , eller beboerbefolkningen kan være lille, men universitetsbyer er i alle tilfælde så døbt, fordi uddannelsesinstitutionernes tilstedeværelse gennemsyrer økonomiske og sociale liv. Mange lokale beboere er muligvis ansat på universitetet - hvilket kan være den største arbejdsgiver i samfundet - mange virksomheder henvender sig primært til universitetet, og den studerendes befolkning kan være større end den lokale befolkning.

Beskrivelse

I Europa er en universitetsby generelt karakteriseret ved at have et gammelt universitet . Byens økonomi er tæt forbundet med universitetsaktiviteten og understøttes stærkt af hele universitetsstrukturen, som kan omfatte universitetshospitaler og klinikker, trykkerier, biblioteker, laboratorier, forretningskuvøser, studenterværelser, spisesale, studenterforeninger, studerende samfund og akademiske festligheder. Desuden er byens historie ofte sammenflettet med universitetets. Mange europæiske universitetsbyer har ikke blot været vigtige videnskabs- og uddannelsessteder, men også centre for politisk, kulturel og social indflydelse gennem århundreder. Som et eksempel på dette illustrerer Paris også uddannelseshistorisk forløb med Sorbonne og Grande école .

Udover en højtuddannet og stort set forbigående befolkning har en stereotypisk universitetsby ofte mange mennesker i utraditionel livsstil og subkulturer og med en høj tolerance for ukonventionalitet generelt og har en meget aktiv musikalsk eller kulturel scene. Størstedelen af ​​befolkningen er normalt politisk liberal . Mange er blevet centre for teknologisk forskning og innovative startups . Universiteter med opstartscentre kan være store byer som München , men også små byer som Trieste .

Selvom begrebet universitetsby har udviklet sig siden den europæiske middelalder, eksisterede ækvivalenter allerede i tidligere tider og i ikke-europæiske kulturer. For eksempel i senere klassisk tid havde byen Athen - der ikke længere havde nogen politisk eller militær magt, men kendt som det største læringscenter i Romerriget - mange af kendetegnene ved en universitetsby og kaldes undertiden sådan af moderne lærde.

By -kjole forhold

Som i tilfældet med en virksomhedsby kan den store og forbigående universitetsbefolkning komme i konflikt med andre byfolk. Studerende kan komme uden for området og måske abonnere på en anden - nogle gange radikalt anderledes - kultur. De fleste studerende er unge mennesker, hvis levevaner kan være forskellige fra ældre mennesker.

Økonomisk kan det høje købekraft af universitetet og dets studerende i aggregat puste den leveomkostningerne højere end i regionen. Det er almindeligt, at universitetsansatte pendler fra de omkringliggende områder og finder leveomkostningerne i byen for dyre.

Studentificering , hvor en voksende studenterpopulation bevæger sig i stort antal til traditionelt ikke-studerende kvarterer, kan opfattes som en form for invasion eller gentrifikation . Det kan skyldes, at universitetsindskrivning udvides ud over kapaciteten på campus-boliger, utilstrækkelig zonering af håndhævelse og/eller studiekultur. Kvarterforeninger kan arbejde for at begrænse konvertering af familiehuse til studieudlejning, mens nogle lokale beboere kan modsætte sig opførelsen af ​​store kollegier på campus eller udvidelse af broderskab og sorority huse, hvilket tvinger en voksende tilmelding til at søge bolig i byen. Desuden kan et enfamiliehus konverteres til flere mindre udlejningsenheder eller deles af et antal studerende, hvis samlede ressourcer overstiger dem for en typisk enfamilieudlejning-et stærkt incitament for fraværsejere til at tage højde for studerende.

I USA er uddannelsesinstitutioner ofte fritaget for lokale skatter, så i mangel af et system til betalinger i stedet for skatter vil universitetsbefolkningen uforholdsmæssigt belaste dele af den lokale offentlige infrastruktur, såsom veje eller retshåndhævelse. Nogle analytikere hævder, at studerende lindrer byrden på andre dele af den lokale offentlige infrastruktur, såsom lokale folkeskoler og gymnasier, langt den mest kostbare linjepost i de fleste nordamerikanske by- og bybudgetter ved at levere skatteindtægter gennem lokal moms og ejendomsskat betalt af udlejere. Når et universitet udvider sine faciliteter, er det potentielle tab af ejendomsskatteindtægter således en bekymring ud over det lokale ønske om at bevare åbent rum eller historiske kvarterer.

Som et resultat kan lokalbefolkningen ærgrer sig over universitetet og dets studerende. De studerende kan til gengæld kritisere de lokale beboeres arbejde på universitetet fra studieafgifter og gebyrer og acceptere skatteindtægterne (f.eks. Lokal moms, ejendomsskat på lejede ejendomme), som studerende genererer, men ærgrer sig over de studerendes livsstil . Nogle studerende omtaler andre indbyggere som "townies", et begreb med lidt nedsættende konnotationer.

På trods af denne "by og kjole" -dikotomi finder studerende og det ydre samfund typisk en fredelig (endda venlig) sameksistens, hvor byen får betydelige økonomiske og kulturelle fordele fra universitetet, og de studerende tilpasser sig ofte byens kultur.

Bosættelse i universitetsbyer

Selvom støj, trafik og andre livskvalitetsproblemer ikke er blevet løst, har nogle fortalere for New Urbanism ført udviklingen af ​​kvarterer i universitetsbyer ved specifikt at udnytte deres nærhed til universitetslivet. For eksempel har nogle universiteter udviklet ejendomme, der gør det muligt for fakulteter og medarbejdere at gå på arbejde, hvilket reducerer efterspørgslen efter begrænset parkering på campus; Duke Universitys Trinity Heights -udvikling er et centralt eksempel. I mange tilfælde har udviklere opbygget fællesskaber, hvor adgang til universitetet (selvom det ikke er direkte tilstødende) fremmes som en fordel.

Studenterboliger er også en vigtig komponent i universitetsbyer. I USA har de fleste statsuniversiteter 50 procent eller flere af deres tilmeldte studerende, der bor uden for campus. Denne tendens, der begyndte i 1960'erne, betød oprindeligt konvertering af enfamiliehuse i nærheden af ​​campus til studieboliger, hvilket skabte " studenterghettoer ".

Gymnasier og andre udviklere begyndte at bygge specialbyggede studieboliger uden for campus i 1970'erne i flere universitetsbyer. Fra omkring 2000 i USA begyndte landsdækkende investeringsejendomme i fast ejendom (REIT) og børsnoterede virksomheder at udvikle boligkomplekser.

En anden bemærkelsesværdig udvikling siden 1990'erne er stigningen i popularitet for pensionister, der flytter til universitetsbyer. Pensionister er tiltrukket af disse steder på grund af kulturelle og uddannelsesmuligheder, atletiske arrangementer på college , gode medicinske faciliteter (ofte på undervisningssygehuse tilknyttet medicinske skoler ), lave leveomkostninger og ofte et fodgænger- eller offentlig transportvenligt udviklingsmønster. Flere udviklingsvirksomheder specialiserer sig nu i at opbygge pensionistsamfund i universitetsbyer. I nogle tilfælde har samfundene udviklet formelle relationer til den lokale institution.

Efterspørgslen efter boliger fra studerende, fakulteter, medarbejdere og pensionister har holdt huspriserne på college -byen stabile under nedgangenboligmarkedet, der begyndte i 2005 .

Se også

Noter

Referencer