Uddannelse (yderligere støtte til læring) (Skotland) Act 2004 - Education (Additional Support for Learning) (Scotland) Act 2004

Education (Extra Support for Learning) (Scotland) Act 2004
Det skotske parlament
Lang titel En lov fra det skotske parlament for at sørge for yderligere støtte i forbindelse med skolens uddannelse af børn og unge, der har yderligere behov for støtte; og til forbundne formål.
Citation 2004 asp 4
Indført af Peter Peacock Scottish Executive , 28. oktober 2003
Territorielt omfang Skotland
Datoer
Kongelig samtykke 7. maj 2004
Begyndelse Forskellige datoer fra 7. maj 2004
Ophævet -
Anden lovgivning
Ændret af -
Ophævet af -
Forholder sig til -
Status: Ændret
Passagehistorie gennem parlamentet
Lovtekst som oprindeligt vedtaget
Tekst til uddannelsen (yderligere støtte til læring) (Skotland) Act 2004, som er gældende i dag (inklusive eventuelle ændringer) i Det Forenede Kongerige, fra lovgivning.gov.uk .

Den Education (Yderligere support for Learning) (Scotland) Act 2004 er en lov for det skotske parlament , der har modtaget samtykke stadfæstet i 2004. Det søger at omdefinere loven om udbud af specialundervisning til børn med ekstra behov ved fastlæggelse af en ramme for inklusionspolitikken og generelt praksis med "formodningen om mainstreaming " i skotsk uddannelse . Loven er et forsøg på at udvide den snævre definition af særlige uddannelsesbehov (SEN), som typisk er blevet brugt til at definere børn med særlige behov.

Særlige uddannelsesbehov (SEN)

Under SEN -modellen blev visse børn klassificeret som særlige behov, og en formel "Record of Needs" (RoN) blev åbnet og vedligeholdt. Åbningen af ​​et RoN lagde en juridisk forpligtelse på den lokale myndighed til at opfylde barnets eller den unges behov som defineret i journalen. Yderligere støtte, personale , ressourcer og pladser på specialskoler var i høj grad afhængige af de behov og mål, der er fastsat i elevens RoN.

Principper

Den nye lov definerer et system med yderligere supportbehov (ASN). Loven siger, at alle børn på et tidspunkt i deres uddannelse kan kræve en form for yderligere støtte. Loven siger: "Et barn kan kræve yderligere støtte af forskellige årsager. Disse kan omfatte dem, der bliver mobbet , er særligt begavede , har oplevet en sorg eller ikke går regelmæssigt i skole, såvel som dem, der har adfærdsmæssige eller indlæringsvanskeligheder , psykiske problemer eller specifikke handicap såsom døvhed eller blindhed . "

Implementering

Loven lægger en afgift på uddannelsesmyndigheder til at etablere procedurer til at identificere og opfylde de ekstra støtte behov hos børn og unge. De identificerede behov skal følges op, og det er alle agenturers ansvar at hjælpe uddannelsesmyndigheder med at opfylde deres pligter. Loven definerer sådanne agenturer som "herunder den lokale myndigheds socialtjenesteydelser , ethvert sundhedsnævn , enhver anden lokal myndighed eller anden instans, der er angivet af skotske ministre , f.eks. Careers Scotland eller videreuddannelseskollegier ."

Den nye struktur har til formål at gøre det lettere for forældre og plejere at få adgang til support . Når forældre mener, at deres barn har yderligere støttebehov, kan de anmode om vurderinger, som de mener er nødvendige; uddannelsesmyndigheder har også denne evne. I situationer, hvor der er uenighed, vil uddannelsesmyndigheder være forpligtet til at levere formidlingstjenester , og de skal have ordninger til løsning af tvister .

Loven har til formål at yde støtte til børn med langsigtede eller kortsigtede læringshindringer, herunder børn med alvorlige og komplekse behov. Hvor mere end én støttetjeneste er involveret i støtten til et barn, udarbejdes en koordineret støtteplan (CSP) af de relevante instanser (f.eks. Skole- og sorgvejleder ).

Kilder

Referencer

eksterne links