Uddannelseslov 1918 - Education Act 1918
| Parlamentets lov | |
 | |
| Lang titel | En lov til yderligere bestemmelse med hensyn til uddannelse i England og Wales og til formål forbundet hermed. |
|---|---|
| Territorial udstrækning | England og Wales |
| Anden lovgivning | |
| Ophæver |
Education Act 1902 Education (Provision of Meals) Act 1906 Education (Administrative Bestemmelser) Act 1907 |
| Ophævet af |
Education Act 1921 Education Act 1944 Education Act 1973 |
| Forholder sig til | Education (Scotland) Act 1918 |
Status: Delvist ophævet | |
| Tekst af lov om uddannelse 1918 som gældende i dag (inklusive eventuelle ændringer) i Det Forenede Kongerige, fra legislation.gov.uk . | |
Den Education Act 1918 (8 & 9 Geo. V c. 39), ofte kendt som Fisher loven , er en lov for det britiske parlament . Det blev udarbejdet af HAL Fisher . Herbert Lewis , parlamentarisk sekretær for uddannelsesrådet, spillede også en nøglerolle i udarbejdelsen af loven. Bemærk, at "Education Act 1918" gjaldt England og Wales, mens en særskilt "Education (Scotland) Act 1918" anvendte for Scotland.
Dette hævede skolen, der forlod alderen til fjorten, og planlagde at udvide videregående uddannelse . Andre funktioner i uddannelsesloven fra 1918 omfattede levering af supplerende tjenester ( lægekontrol , børnehaver , centre for elever med særlige behov osv.).
I 1920'erne var uddannelsen af små børn af voksende interesse og bekymring for politikere såvel som for lærere . Som et resultat af dette stigende niveau af offentlig debat henviste datidens regering en række emner til forespørgsel til Det Rådgivende Udvalg for Uddannelsesrådet, som derefter var formand for Sir William Henry Hadow . Alt i alt offentliggjorde Hadow-udvalget tre meget vigtige rapporter - 1926, 1931 og 1933.
Disse rapporter førte til store ændringer i strukturen i grundskolen. Især resulterede de i separat og særpræget uddannelsesmæssig praksis for børn i alderen 5-7 (spædbørn) og dem i alderen 7-11 (juniorer).
Rapporterne anbefalede børnecentrerede tilgange og klassestørrelser på højst tredive. Disse anbefalinger markerede en triumf for 'progressiv' uddannelsesmæssig tænkning og praksis i forhold til de mere 'traditionelle' ideer og viste sig at være populær blandt mange beslutningstagere og lærere.
Referencer
eksterne links
- Tekst af lov om uddannelse 1918 som gældende i dag (inklusive eventuelle ændringer) i Det Forenede Kongerige, fra legislation.gov.uk .
- Digital gengivelse af den oprindelige lov om kataloget over parlamentariske arkiver