Informationsteknologi og aldring - Information processing technology and aging

En vigtig faktor, der skal tages i betragtning ved alderdom, er kognitiv tilbagegang. Denne teknologi til informationsbehandling skal centreres om faktorer, der definerer kognition. Denne artikel fremhæver nogle af de vigtige konceptuelle modeller og teorier, der styrer designet af sådanne systemer. Hovedfokus er at se på de forskellige teknologier til informationsbehandling, der i øjeblikket bruges til at muliggøre bedre funktionel ydeevne. Efterhånden som nationens babyboomere bliver ældre, er der et stigende behov for et godt supportsystem, der kan lette deres byrde. Teknologi er allestedsnærværende i de fleste sociale sammenhænge i USA og andre industrialiserede lande og er blevet en vigtig del af hverdagen som en integreret komponent i de fleste aktiviteter. Fremkomsten af ​​teknologi har vist lovende resultater inden for forskellige områder, såsom levering af pleje og køretøjsteknologi ved at fokusere på ældres voksnes behov og placere dem i centrum for denne transformation. Sådanne systemer vil arbejde for at forbedre og styrke ikke kun de ældre, men også deres familier, samtidig med at de mindsker noget af byrden for dem og øger uafhængigheden. Alligevel eksisterer der fortsat en digital kløft blandt den ældre befolkning med mindre brug af teknologi, der får dem til at blive frataget og ugunstigt stillede.

Ældre og teknologi

Selvom ældre voksne i stigende grad bruger teknologi, indikerer et antal offentliggjorte papirer, at de typisk har mere vanskeligheder end yngre voksne med at lære at bruge og betjene dem. Den vellykkede indførelse af teknologi bliver stadig vigtigere for funktionel uafhængighed, og kravet om at bruge nye teknologier bliver udbredt i voksnes liv både unge og gamle. Ældre voksne står nu mere end nogensinde over for en bred vifte af nye teknologier på daglig basis. Således er en vigtig opgave inden for gerontologi at udvikle træningsværktøjer, der kan hjælpe og forbedre tilgængeligheden for ældre voksne. Hvad der gør dette kompleks er behovet for at skabe aldersspecifikke værktøjer, der matcher aldersgruppens kognitive og perceptuelle kapaciteter.

Kognition

Kognitive kapaciteter henviser til vores mentale evner, hvormed vi er opmærksomme på verden, fortolker informationen omkring os, lærer og husker, løser problemer og træffer beslutninger. Aldersrelaterede forskelle i kognitiv funktion har været kendt for at stamme fra reduktionen af ​​kognitive ressourcer til rådighed og dermed forringe ældres voksnes evne til at udføre kognitivt krævende opgaver. Kognitiv aldring forårsager en ændring i mekanismen relateret til informationsbehandling og arbejdshukommelsesfunktion . Ifølge Craik er disse mekanismer ansvarlige for aldersrelateret hastighed i tilbagegang i ydeevne til mental behandling sammen med en reduktion af online kognitive ressourcer til rådighed til enhver tid til at behandle, gemme, hente og transformere information (arbejdshukommelse) med fokus på et mål, opmærksomhed og sensorisk behandling af information. Dette er vigtigt, da det iboende forhold mellem kognitive evner og teknologioptagelse peger på vigtigheden af ​​at sikre, at systemgrænseflader er godt designet og nemme at bruge. Brug af informationsteknologi i kognition ser på rollen som de tre hukommelsestrin relateret til hentning af information, overførsel og tilbagekaldelse. Kognitiv informationsbehandling fokuserer på forskellige aspekter af instruktion, og hvordan disse aspekter enten kan lette eller hindre læring og hukommelse. Det understreger at bruge strategier, der fokuserer elevens opmærksomhed, fremmer kodning og hentning og giver meningsfuld og effektiv praksis på tværs af læringsmiljøer og læseplaner.

Informationsbehandling: Teori, model og teknologier

Informationsteknologi er en tilgang, der bruges til at studere kognitiv udvikling udviklet ud af den amerikanske eksperimentelle tradition inden for psykologi. Udviklingspsykologer, der anvender informationsbehandlingsperspektivet, tegner sig for mental udvikling med hensyn til modningsændringer i grundlæggende komponenter i et barns sind. Teorien er baseret på ideen om, at mennesker behandler de oplysninger, de modtager, snarere end blot at reagere på stimuli. Dette perspektiv sidestiller sindet med en computer, som er ansvarlig for at analysere information fra miljøet. I henhold til standardinformationsbehandlingsmodellen for mental udvikling inkluderer sindets maskineri opmærksomhedsmekanismer til at bringe information ind, arbejdshukommelse til aktivt at manipulere information og langvarig hukommelse til passiv opbevaring af information, så den kan bruges i fremtiden. Et primært fokus for informationsbehandling er på hukommelse. Den mest accepterede model kaldes 'Stage Theory' baseret på arbejdet af Atkinson og Shriffin vist i figur 1. Modellen fokuserer på, hvordan information lagres i hukommelsen i tre faser. I denne teori antages information at blive behandlet på en seriel, diskontinuerlig måde, når den bevæger sig fra et trin til et andet.

• 

  Figur 1: Sceneteori

Teknologier er kompenserende systemer, der kan bruges til at understøtte kognitiv tilbagegang og svækkelse og derved forbedre ydeevnen. De spænder fra enkle hjemmepåmindelsessystemer til sofistikerede robotstøttesystemer. Mens der i øjeblikket er adskillige teknologiske indgreb under udvikling, er der fortsat en stigning i mængden af ​​forskning og arbejde, der fokuserer på at yde kompenserende støtte til en række udøvende funktionsnedsættelser for ældre. Tidligt arbejde med potentielle hukommelseshjælpemidler og hjælpemidler undersøgte anvendelsen af ​​almindelige teknologier, som var billige, nemme at bruge og uden social stigma. På grund af den iboende begrænsning af sådanne enheder var der behov for at designe bærbare enheder, der giver signaler og relevant information, der er effektiv som hukommelseshjælpemidler. Nedenfor er nogle af de informationsteknologier, der er udviklet:

Fremtiden for informationsteknologi ligger i at skabe kontekstafhængige enheder såsom hans eller hendes fysiske og sociale miljø. Hvis enheden for eksempel var opmærksom på brugerens placering, kunne den give påmindelser, der er relevante for den pågældende placering. Oplysninger om brugerens miljø kan også give spor til enheden om, hvilke påmindelser der kan være vigtige eller unødvendige. Sociale signaler muliggør muligvis, at enheden ved, hvornår en påmindelse ville være upassende; som når brugeren taler med en anden person og måske ikke ønsker at blive afbrudt.

Se også - Andre teorier om informationsbehandling

Der er mange, nyere teorier om informationsbehandling, der adskiller sig fra sceneteorimodellen, og i dag fortsætter forskning og undersøgelse med at ændre eksisterende tro på dette område af kognitiv psykologi . På trods af at der er almindeligt accepterede stykker, ændres det komplette billede af, hvordan information behandles.

Behandlingsniveauer : Et af de første alternativer til sceneteorien blev udviklet af Craik og Lockhart (1972) og mærket behandlingsniveauerne. Specifikt holder niveauerne for behandlingsteori, at hukommelsen ikke er tre-iscenesat, hvilket adskiller den straks fra sceneteorimodellen.

Dual Coding Theory : En anden teori i debatten om informationsbehandling er Paivios arbejde inden for dual coding. Denne teori giver lige så stor betydning for både verbal og ikke-verbal behandling og antyder, at der er to separate systemer til behandling af disse typer information.

Skema-teori , parallel distribueret behandling og forbindelsesmodeller : Rumelhart (1980), der arbejder sammen med andre, udviklede skema-teorien om informationsbehandling og hukommelse. Han foreslog, at et skema er en datastruktur til at repræsentere generiske begreber, der er gemt i hukommelsen.

Referencer

Yderligere læsning

• Velgørenhed, Neil; Schumann, Cynthia E .; Boritz, Gayla M. (1992). "Træning af ældre voksne i tekstbehandling: Effekter af alder, træningsteknik og computerangst". International Journal of Technology & Aging . 5 (1): 79–106.
• Huppert, Jonathan D .; Roth, Deborah A .; Foa, Edna B. (2003). "Kognitiv adfærdsmæssig behandling af social fobi: Nye fremskridt". Aktuelle rapporter om psykiatri . 5 (4): 289–96. doi : 10.1007 / s11920-003-0058-5 . PMID  12857532 .
• Tulving, Endel (1985). "Hukommelse og bevidsthed". Canadisk psykologi . 26 (1): 1–12. CiteSeerX  10.1.1.207.8009 . doi : 10.1037 / h0080017 .