Liberal kunstuddannelse -Liberal arts education

Philosophia et septem artes liberales , de syv liberale kunster. Fra Hortus deliciarum afHerrad af Landsberg(1100-tallet)

Liberal arts education (fra latin liberalis "free" og ars "kunst eller principiel praksis") er det traditionelle akademiske program i vestlige videregående uddannelser. Liberal arts tager udtrykket kunst i betydningen af ​​en tillært færdighed snarere end specifikt den smukke kunst . Liberal arts-uddannelse kan referere til studier på en liberal arts-uddannelse eller til en universitetsuddannelse mere generelt. Et sådant studieforløb står i kontrast til dem, der hovedsageligt er faglige , professionelle eller tekniske.

Historie

Før de blev kendt af deres latinske variationer ( artes liberales , septem artes liberales , studia liberalia ), var den liberale kunst en fortsættelse af oldgræske undersøgelsesmetoder, der begyndte med et "ønske om en universel forståelse." Pythagoras hævdede, at der var en matematisk og geometrisk harmoni til kosmos eller universet; hans tilhængere sammenkædede de fire kunster astronomi , matematik , geometri og musik til ét studieområde for at danne "disciplinerne i det middelalderlige quadrivium ". I Athen i det 4. århundrede respekterede regeringen i polis , eller bystat, evnen til retorik eller offentlige taler frem for næsten alt andet. Til sidst blev retorik , grammatik og dialektik ( logik ) triviumets uddannelsesprogram . Sammen blev de kendt som de syv liberale kunster . Oprindeligt blev disse fag eller færdigheder af den klassiske oldtid anset for at være essentielle for en fri person ( liberalis , "en fri person værdig") at tilegne sig for at tage aktiv del i det borgerlige liv, noget der blandt andet omfattede deltagelse i offentligheden debat, forsvare sig i retten, sidde i juryer og deltage i militærtjeneste. Mens kunsten i quadrivium kan have optrådt før kunsten i trivium, i middelalderen lærte uddannelsesprogrammer triviet ( grammatik , logik og retorik ) først, mens quadrivium ( aritmetik , geometri , musik , astronomi ) var følgende uddannelsestrin.

Allegori over de syv liberale kunster, The Phoebus Foundation

Med rod i den grundlæggende læseplan - enkuklios paideia eller "velafrundet uddannelse" - i det sene klassiske og hellenistiske Grækenland , blev "liberal kunst" eller "liberale sysler" (latin liberalia studia ) allerede såkaldt i formel uddannelse under Romerriget . Den første registrerede brug af udtrykket "liberal arts" ( artes liberales ) forekommer i De Inventione af Marcus Tullius Cicero , men det er uklart, om han har skabt udtrykket. Seneca den yngre diskuterer liberale kunster inden for uddannelse fra et kritisk stoisk synspunkt i Moral Epistles . Den nøjagtige klassificering af de liberale kunster varierede dog i romertiden, og det var først efter Martianus Capella i det 5. århundrede e.Kr. indflydelsesrigt bragte de syv liberale kunster som brudepiger til ægteskabet mellem Merkur og Filologi , at de antog kanonisk form.

De fire "videnskabelige" arter - musik, aritmetik, geometri og astronomi - var kendt fra Boethius ' tid og fremefter som quadrivium . Efter det 9. århundrede blev de resterende tre kunstarter inden for " humaniora " - grammatik, logik og retorik - grupperet som trivium . Det var i den dobbelte form, at de syv liberale kunster blev studeret på det middelalderlige vestlige universitet . I løbet af middelalderen kom logikken gradvist til at tage overhånd over de øvrige dele af triviet .

I det 12. århundrede blev det ikoniske billede – Philosophia et septem artes liberales (Filosofi og syv liberale kunster) fremstillet af en alsacisk nonne og abbedisse Herrad af Landsberg med hendes samfund af kvinder som en del af Hortus deliciarum . Deres encyklopædi samlede ideer hentet fra filosofi, teologi, litteratur, musik, kunst og videnskaber og var tænkt som et undervisningsredskab for kvinder i klosteret. Samlet mellem 1167 og 1185 indeholdt den menneskehedens mest betydningsfulde ideer. Billedet Filosofi og syv liberale kunster repræsenterer filosofiens cirkel og præsenteres som en roset af en katedral: en central cirkel og en række halvcirkler arrangeret rundt omkring. Det viser læring og viden organiseret i syv relationer, Septem Artes Liberales eller Seven Liberal Arts. Hver af disse kunstarter finder deres kilde i det græske φιλοσοφία, philosophia, bogstaveligt talt "kærlighed til visdom". St. Albert den Store, en læge i den katolske kirke, hævdede, at de syv liberale kunster blev omtalt i den hellige skrift, idet han sagde: "Der står skrevet: 'Visdommen har bygget sig et hus, hun har udhugget sig syv søjler' ( Ordsprogene 9:1). Dette hus er den velsignede jomfru; de syv søjler er de syv liberale kunster."

Side, med illustration af musik, fra Marriage of Mercury and Philology

I renæssancen vendte de italienske humanister og deres nordlige kolleger, på trods af i mange henseender at de fortsatte middelalderens traditioner, denne proces. Ved at omdøbe det gamle trivium med et nyt og mere ambitiøst navn: Studia humanitatis , og også udvide dets omfang, nedtonede de logikken i modsætning til den traditionelle latinske grammatik og retorik, og føjede historie, græsk og moralfilosofi (etik) til dem. , med en ny vægt på poesi også. Humanismens pædagogiske pensum spredte sig over hele Europa i løbet af det sekstende århundrede og blev det pædagogiske grundlag for uddannelsen af ​​europæiske eliter, funktionærerne i den politiske administration, gejstligheden i de forskellige lovligt anerkendte kirker og de lærde erhverv inden for jura og medicin. Idealet om en liberal kunst, eller humanistisk uddannelse baseret på klassiske sprog og litteratur , varede i Europa indtil midten af ​​det tyvende århundrede; i USA var det i slutningen af ​​det 19. århundrede kommet under stadig mere succesfuldt angreb af akademikere, der var interesserede i at omforme amerikansk videregående uddannelse omkring natur- og samfundsvidenskab.

Tilsvarende gik Wilhelm von Humboldts uddannelsesmodel i Preussen (nu Tyskland), som senere blev forbillede for videregående uddannelser også i Nordamerika, ud over erhvervsuddannelsen. I et brev til den preussiske konge skrev han:

Der er unægtelig visse former for viden, der skal være af generel karakter og, endnu vigtigere, en vis kultivering af sindet og karakteren, som ingen har råd til at undvære. Mennesker kan åbenbart ikke være gode håndværkere, købmænd, soldater eller forretningsmænd, medmindre de, uanset deres erhverv, er gode, oprigtige og – alt efter deres tilstand – velinformerede mennesker og borgere. Hvis dette grundlag lægges gennem skolegang, erhverves faglige færdigheder let senere, og en person er altid fri til at flytte fra et erhverv til et andet, som det så ofte sker i livet.

Filosoffen Julian Nida-Rümelin har kritiseret uoverensstemmelser mellem Humboldts idealer og den nutidige europæiske uddannelsespolitik, som snævert forstår uddannelse som en forberedelse til arbejdsmarkedet, og argumenterer for, at vi skal vælge mellem " McKinsey og Humboldt".

Moderne brug

Den moderne brug af udtrykket liberal arts består af fire områder: naturvidenskab, samfundsvidenskab, kunst og humaniora . Akademiske områder, der er forbundet med udtrykket liberal arts inkluderer:

For eksempel dækker kernekurserne for Georgetown University's Doctor of Liberal Studies- program filosofi, teologi, historie, kunst, litteratur og samfundsvidenskab. Wesleyan Universitys Master of Arts in Liberal Studies- program inkluderer kurser i billedkunst, kunsthistorie, kreativ og professionel skrivning, litteratur, historie, matematik, film, regering, uddannelse, biologi, psykologi og astronomi.

Folkeskole

Liberal arts-uddannelse på gymnasieniveau forbereder eleverne til en videregående uddannelse på et universitet.

Læseplaner er forskellige fra skole til skole, men omfatter generelt sprog , kemi , biologi , geografi , kunst , musik, historie, filosofi, samfundsfag , samfundsvidenskab og fremmedsprog.

I USA

I USA er liberal arts colleges skoler, der lægger vægt på bachelorstudier i liberal arts. Undervisningen på liberale kunsthøjskoler er ofte sokratisk , typisk med små klasser; Professorer får ofte lov til at koncentrere sig mere om deres undervisningsansvar end professorer ved forskningsuniversiteter.

Derudover er de fleste fireårige gymnasier ikke udelukkende eller primært afsat til liberale kunstgrader, men tilbyder en liberal arts-grad og tillader studerende, der ikke har hovedfag i liberal arts, at tage kurser for at opfylde distributionskravene i liberal arts.

Traditionelt optjenes en bachelorgrad inden for et bestemt område inden for liberal arts, med betydelige studier uden for hovedområdet, over fire års fuldtidsstudium. Nogle universiteter såsom Saint Leo University , Pennsylvania State University , Florida Institute of Technology og New England College er dog begyndt at tilbyde en associeret grad i liberal arts. Gymnasier som Thomas More College of Liberal Arts tilbyder et unikt program med kun ét uddannelsestilbud, en Bachelor of Arts in Liberal Studies, mens Harvard Extension School tilbyder både en Bachelor of Liberal Arts og en Master of Liberal Arts. Derudover tilbyder colleges som University of Oklahoma College of Liberal Studies og Harvard Extension School en online-deltidsmulighed for voksne og utraditionelle studerende.

De fleste studerende tjener enten en Bachelor of Arts-grad eller en Bachelor of Science-grad; efter at have afsluttet bachelorstudiet kan de studerende gå videre til enten en liberal arts graduate school eller en professionel skole ( offentlig administration , ingeniørvirksomhed , business, jura, medicin, teologi).

Great Books-bevægelse

I 1937 ændrede St. John's College sin læseplan til at fokusere på de store bøger i den vestlige verden for at give en ny form for uddannelse, der adskilte sig fra den stadig mere specialiserede karakter af højere skolegang.

I Europa

"Thriumph of S. Tomas & Allegory of the Sciences" af Andrea di Bonaluto. Frasco, 1365-68, Basilica di S. Maria Novella.

I de fleste dele af Europa er liberal kunstuddannelse dybt forankret. I Tyskland, Østrig og lande, der er påvirket af deres uddannelsessystem, kaldes det ' humanistische Bildung' (humanistisk uddannelse). Udtrykket må ikke forveksles med nogle moderne pædagogiske begreber, der bruger en lignende formulering. Uddannelsesinstitutioner, der ser sig selv i den tradition, er ofte et Gymnasium (gymnasium, gymnasium). De sigter mod at give deres elever en omfattende uddannelse ( Bildung ) til at danne personlighed med hensyn til en elevs egen menneskelighed såvel som deres medfødte intellektuelle færdigheder. Går man tilbage til den lange tradition for den liberale kunst i Europa, blev uddannelse i ovennævnte forstand befriet fra skolastisk tænkning og omformet af oplysningstidens teoretikere ; især Wilhelm von Humboldt . Da studerende anses for at have modtaget en omfattende liberal kunstuddannelse på gymnasium , er den liberale kunstuddannelse meget ofte reduceret i forhold til det amerikanske uddannelsessystem. De studerende forventes at bruge deres færdigheder, som de har modtaget på gymnasiet til at videreudvikle deres personlighed på eget ansvar, fx i universiteternes musikklubber, teatergrupper, sprogklubber osv. Universiteterne opfordrer de studerende til at gøre det og tilbyder de respektive muligheder, men gør ikke. sådanne aktiviteter er en del af universitetets læseplan.

På niveau med videregående uddannelser, på trods af den europæiske oprindelse af liberal arts college, betegner udtrykket liberal arts college normalt liberal arts colleges i USA . Med undtagelse af banebrydende institutioner som Franklin University Switzerland (tidligere kendt som Franklin College), der blev etableret som et Europa-baseret liberalt kunsthøjskole i amerikansk stil i 1969, er der først for nylig blevet gjort nogle bestræbelser på systematisk at "genimportere" liberale kunster. kunstundervisning til det kontinentale Europa, som med Leiden University College Haag , University College Utrecht , University College Maastricht , Amsterdam University College , Roosevelt Academy (nu University College Roosevelt), University College Twente (ATLAS), Erasmus University College , University of Groningen , Bratislava International School of Liberal Arts , Leuphana University of Lüneburg , Central European University , og Bard College Berlin , tidligere kendt som European College of Liberal Arts . Central European University lancerede en liberal arts bachelorgrad i kultur, politik og samfund i 2020 som en del af dets flytning til Wien og akkreditering i Østrig. Ud over de ovennævnte colleges tilbyder nogle universiteter i Holland bacheloruddannelser i Liberal Arts and Sciences ( Tilburg University ). Liberal arts (som en uddannelse) er lige begyndt at etablere sig i Europa. For eksempel tilbyder University College Dublin graden, ligesom St. Marys University College Belfast , begge institutioner tilfældigt på øen Irland. I Holland har universiteter åbnet konstituerende liberale kunsthøjskoler under terminology university college siden slutningen af ​​1990'erne. Den fireårige bachelorgrad i Liberal Arts and Sciences ved University College Freiburg er den første af sin slags i Tyskland. Det startede i oktober 2012 med 78 elever. Den første Liberal Arts-uddannelse i Sverige blev etableret ved Göteborgs Universitet i 2011, efterfulgt af en Liberal Arts Bachelor-uddannelse på Uppsala Universitets Campus Gotland i efteråret 2013. Det første Liberal Arts-program i Georgien blev introduceret i 2005 af amerikansk- Georgian Initiative for Liberal Education (AGILE), en NGO. Takket være deres samarbejde blev Ilia State University den første højere uddannelsesinstitution i Georgien til at etablere et liberalt kunstprogram.

I Frankrig lancerer Chavagnes Studium , et Liberal Arts Study Center i partnerskab med Institut Catholique d'études supérieures, og baseret på et tidligere katolsk seminarium, en to-årig intensiv BA i Liberal Arts, med et markant katolsk syn. Det er blevet foreslået, at den liberale kunstuddannelse kan blive en del af almindelig uddannelse i Storbritannien, Irland og andre europæiske lande. I 1999 blev European College of Liberal Arts (nu Bard College Berlin) grundlagt i Berlin og i 2009 introducerede det et fireårigt Bachelor of Arts-program i værdistudier undervist på engelsk, hvilket førte til en tværfaglig grad i humaniora.

I England var den første institution, der hentede og opdaterede en liberal arts-uddannelse på bachelorniveau, University of Winchester med deres BA (Hons) Modern Liberal Arts-program, som blev lanceret i 2010. I 2012 begyndte University College London sin tværfaglige Arts and Sciences BASc-grad (som har slægtskab med liberal arts-modellen) med 80 studerende. King's College London lancerede BA Liberal Arts, som har en hældning mod kunst, humaniora og samfundsvidenskabelige fag. Den Nye Humaniorahøjskole lancerede også et nyt liberalt uddannelsesprogram. Durham University har både et populært BA Liberal Arts og et BA Combined Honours in Social Sciences-program, som begge giver mulighed for tværfaglige tilgange til uddannelse. University of Nottingham har også en Liberal Arts BA med muligheder for at studere i udlandet og forbindelser til dets naturvidenskabelige grader. I 2016 lancerede University of Warwick en tre/fire-årig liberal arts BA-grad, som fokuserer på tværfaglige tilgange og problembaserede læringsteknikker ud over at give strukturerede disciplinære veje. Og for 2017-indgang lister UCAS 20 udbydere af liberale kunstprogrammer.

I Skotland har den fireårige bachelor Honours-grad , specifikt Master of Arts , historisk vist en betydelig bredde i fokus. I de første to år af skotske MA- og BA-grader studerer studerende typisk en række forskellige fag, før de specialiserer sig i deres Honours-år (tredje og fjerde år). University of Dundee og University of Glasgow ( på dets Crichton Campus) er de eneste skotske universiteter, der i øjeblikket tilbyder en specifikt navngivet 'Liberal Arts'-grad.

I Slovakiet ligger Bratislava International School of Liberal Arts (BISLA) i den gamle bydel i Bratislava . Det er den første liberale kunsthøjskole i Centraleuropa. En privat, akkrediteret tre-årig grad-bevilgende bachelor-institution, det åbnede i september 2006.

I Asien

"En ung mand introduceret til de syv liberale kunster" af Sandro Boticelli, ca. 1484. Kalkmaleri i Villa Lemni, Firenze.

Kommissionen for videregående uddannelse i Filippinerne pålægger en generel uddannelsespensum, der kræves af alle højere uddannelsesinstitutioner; det omfatter en række liberale kunstfag, herunder historie, kunstpåskønnelse og etik, plus tværfaglige valgfag. Mange universiteter har meget mere robuste liberale kunsts kernepensum; mest bemærkelsesværdigt har jesuiter - universiteterne såsom Ateneo de Manila University en stærk liberal arts kernepensum, der inkluderer filosofi, teologi, litteratur, historie og samfundsvidenskab. Forman Christian College er et liberalt kunstuniversitet i Lahore , Pakistan. Det er en af ​​de ældste institutioner på det indiske subkontinent . Det er et chartret universitet anerkendt af Pakistans Higher Education Commission . Habib University i Karachi , Pakistan tilbyder en holistisk liberal kunst- og videnskabsoplevelse til sine studerende gennem sit unikt skræddersyede liberale kerneprogram, som er obligatorisk for alle bachelorstuderende. Underwood International College ved Yonsei University, Korea, har obligatoriske liberale kunstkurser for alle studerende.

I Indien er der mange institutioner, der tilbyder undergraduate UG eller bachelorgrad/diplom og postgraduate PG eller mastergrad/diplom samt ph.d.- og postdoc-studier og forskning i denne akademiske disciplin. Manipal Academy of Higher Education – MAHE, en Eminence-institution som anerkendt af MHRD i Indiens regering i 2018, huser et fakultet for liberal kunst, humaniora og samfundsvidenskab, og også andre som Symbiosis & FLAME University i Pune, Ahmedabad University , Ashoka University og Azim Premji University i Bangalore . Lingnan University og University of Liberal Arts-Bangladesh (ULAB) er også et par sådanne liberale kunsthøjskoler i Asien. International Christian University i Tokyo er det første og et af de meget få liberale kunstuniversiteter i Japan. Fulbright University Vietnam er den første liberale kunstinstitution i Vietnam.

I Australien

Campion College er et romersk-katolsk dedikeret liberal arts college, beliggende i de vestlige forstæder til Sydney. Grundlagt i 2006, er det den første videregående uddannelsesmæssige liberale kunsthøjskole af sin type i Australien. Campion tilbyder en Bachelor of Arts i Liberal Arts som sin eneste bachelorgrad. De undersøgte nøglediscipliner er historie, litteratur, filosofi og teologi.

Millis Institute er School of Liberal Arts på Christian Heritage College i Brisbane. Grundlagt af Dr. Ryan Messmore, tidligere præsident for Campion College, tilbyder Millis Institute en Bachelor of Arts i Liberal Arts, hvor studerende kan vælge at tage hovedfag i filosofi, teologi, historie eller litteratur. Det støtter også stærkt et 'Study Abroad'-program, hvor studerende kan optjene kredit til deres grad ved at gennemføre to enheder over et fem-ugers program ved University of Oxford. Fra 2016 er Millis Institute i øjeblikket ledet under Elizabeth Hillman.

En ny School of Liberal Arts er blevet dannet på University of Wollongong ; det nye kunstkursus med titlen 'Western Civilisation' blev første gang udbudt i 2020. Det tværfaglige pensum fokuserer på den vestlige traditions klassiske intellektuelle og kunstneriske litteratur . Kurser i liberal arts er for nylig blevet udviklet på University of Sydney og University of Notre Dame .

Se også

Citater

Referencer

  • Castle, EB (1969). Gammel uddannelse og i dag .
  • Curtius, Ernst Robert (1973) [1948]. Europæisk litteratur og latinsk middelalder . Oversat af Trask, Willard R. Princeton: Princeton University Press. ISBN 9780691097398.
  • Griffiths, Fiona J. (2011). The Garden of Delights: Reform and Renaissance for Women in the Twelfth Century . University of Pennsylvania Press. ISBN 9780812202113.
  • Kimball, Bruce A. Orators and Philosophers: A History of the Idea of ​​Liberal Education . College Board, 1995.
  • Lausberg, H. (1998). Håndbog i litterær retorik .
  • Michael, William (2020). "Jomfru Maria og den klassiske liberale kunst" . Klassisk Liberal Kunstakademi .
  • Tidbury, Iain (5. august 2019). "Liberal Arts Education af og for kvinder" . Liberal Arts . Hentet 5. august 2019 .
  • Tubbs, Nigel (2014). Filosofi og moderne liberal kunstuddannelse: Frihed er at lære . Houndmills, Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan. ISBN 978-1-137-35891-2. OCLC  882530818 .
  • Waddell, Helen (1968). De vandrende lærde .
  • Wagner, David Leslie (1983). De syv liberale kunster i middelalderen . Indiana University Press. ISBN 978-0-253-35185-2.

Yderligere læsning

eksterne links

  • "Kunst, liberal"  . Ny international encyklopædi . 1905.Definition og kort historie af de syv liberale kunster fra 1905.
  • Fr. Herve de la Tour, "The Seven Liberal Arts" , Edocere, a Resource for Catholic Education , februar 2002. Thomas Aquinas' definition af og begrundelse for en liberal kunstuddannelse.
  • Otto Willmann. "De syv liberale kunster" . I The Catholic Encyclopedia . New York: Robert Appleton Company, 1907. Hentet 13. august 2012.] "[Renæssance]-humanister, overdrevne glade for forandring, fordømte uretfærdigt systemet med de syv liberale kunster som barbarisk. Det er ikke mere barbarisk end den gotiske stil, en Navnet havde til hensigt at være en bebrejdelse. Den gotiske, bygget op på forestillingen om den gamle basilika, af ældgammel oprindelse, men dog af kristen karakter, blev fejlbedømt af renæssancen på grund af nogle udskejelser og sløret af tilføjelserne indpodet på den af ​​moderne mangel på smag... At vore forfædres præstationer skal forstås, anerkendes og tilpasses vores egne behov, er helt sikkert at ønske."
  • Andrew Chrucky (1. september 2003). "Målet med liberal uddannelse" . "Indholdet af en liberal uddannelse bør være moralske problemer som givet af historie, antropologi, sociologi, økonomi og politik. Og disse bør diskuteres sammen med en refleksion over moralens natur og diskussionernes natur, dvs. gennem en undersøgelse af retorik og logik. Da diskussion foregår i sprog, bør der gøres en indsats for at udvikle en facilitet med sprog."
  • "Philosophy of Liberal Education" En bibliografi, udarbejdet af Andrew Chrucky , med links til essays, der tilbyder forskellige synspunkter på betydningen af ​​en liberal uddannelse.
  • Mark Peltz, "The Liberal Arts and Leadership" , College News (The Annapolis Group) , 14. maj 2012. Et forsvar for liberal uddannelse af Associate Dean of Grinnell College (optrådte først i Inside Higher Ed ).
  • "Liberal Arts at the Community College" , et ERIC-faktaark. ERIC Clearinghouse for Junior Colleges Los Angeles
  • "En beskrivende analyse af Community College Liberal Arts Curriculum" . ERIC Clearinghouse for Junior Colleges Los Angeles
  • Undersøgelsescentret i den liberale kunst. Hjemmeside om The Wabash Study (til forbedring af liberal uddannelse). Sponsoreret af Center of Inquiry in the Liberal Arts ved Wabash College ( Indiana ) begyndte Wabash-undersøgelsen i efteråret 2010 - planlagt til at slutte i 2013. Deltagerne omfatter 29 fremtrædende gymnasier og universiteter.
  • Academic Commons . En online platform til støtte for det liberale uddannelsessamfund. Det er et forum til at dele praksis, resultater og erfaringer fra online læring. Tidligere sponsoreret af Center of Inquiry in the Liberal Arts, The Academic Commons er vært for National Institute for Technology in Liberal Education ( "NITLE". ).
  • Liberal Arts Advantage – for erhvervslivet . Hjemmeside dedikeret til "Briding the gap between business and the liberal arts". "En liberal arts-uddannelse er rettet mod at udvikle evnen til at tænke, ræsonnere, analysere, beslutte, skelne og vurdere. Det er i modsætning til en professionel eller teknisk uddannelse (business, ingeniør, datalogi osv.), som udvikler specifikke evner rettet mod ved at forberede eleverne til kald."
  • Videoforklaring af professor Nigel Tubbs om pensum for liberal arts og gradskrav fra Winchester University, Storbritannien. . "Liberal arts education (latin: liberalis , free, and ars , kunst eller principiel praksis) involverer os i at tænke filosofisk på tværs af mange faggrænser inden for humaniora, samfunds- og naturvidenskab og billedkunst. Graden kombinerer obligatoriske moduler, der dækker kunst, religion, litteratur, videnskab og idéhistorie med en bred vifte af valgfrie moduler. Dette giver de studerende mulighed for at have fleksibilitet og kontrol over deres studieprogram og indholdet af deres vurderinger."