Betydning (psykologi) - Meaning (psychology)

Betydning er et epistemologisk begreb, der anvendes i flere discipliner , såsom psykologi, filosofi, lingvistik, semiotik og sociologi, med definitionen afhængig af det fagområde, hvor det bruges.

Disse tværfaglige anvendelser af udtrykket er ikke uafhængige og kan mere eller mindre overlappe hinanden; hver konstruktion af udtrykket betydning kan svare til relaterede konstruktioner i andre felter. De logiske positivister forbandt for eksempel betydning med videnskabelig verifikation.

Psykologi

Behaviorisme

Ifølge BF Skinner , betydning er den moderne version af idé . Som en idé siges en mening at blive udtrykt eller formidlet af en ytring. En betydning forklarer forekomsten af ​​et bestemt ord i den forstand, at hvis der havde været en anden betydning, der skulle udtrykkes, ville et andet ord sandsynligvis have vist sig. Betydning har visse fordele i forhold til ideer, fordi de har muligheden for at være placeret uden for huden, og således, ifølge Skinner, kan betydninger observeres direkte.

Kognitiv psykologi

Jerome Bruner , en af ​​de grundlæggende fædre til kognitiv psykologi , skrev:

Meget tidligt begyndte ... vægt at skifte fra 'betydning' til 'information', fra konstruktion af mening til behandling af information. Dette er meget forskellige forhold. Nøglefaktoren i skiftet var introduktionen af ​​beregning som den herskende metafor og af beregningsevne som et nødvendigt kriterium for en god teoretisk model. Oplysninger er ligeglade med hensyn til mening ...

Tysk kritisk psykologi

Tysk kritisk psykologi giver en metateoretisk ramme for forskning i både psykologiske og beregningsmæssige opgaver. En vigtig del af dette er den logisk-historiske udvikling af betydningskategorien. Det vises, at mening ikke er andet end subjektivt. Betydning er hverken en tinges ting eller kun til stede som en fantasi af erkendelse. Betydninger kan således ikke "defineres" eller "tildeles" som almindeligt antaget. Betydninger stammer fra samfundsmæssig produktion af brugsværdi . "

En lignende forståelse udviklet i videnskabelige kulturstudier: "Kulturstudier artikulerer derved dynamiske, ekspressive opfattelser af mening, viden og magt, der kontrasterer skarpt med standardtilgange til disse fænomener inden for filosofi og samfundsteori. På sådanne konti er mening ikke en egenskab ved udtalelser eller handlinger; udtrykket "betydning" artikulerer i stedet de måder, hvorpå sådanne forestillinger indledningsvis trækker på og transformerer området med tidligere forestillinger, hvor de er placeret. "

Se også

Referencer

Yderligere læsning

  • Sinha, C. (1988). Sprog og repræsentation. En socio-naturalistisk tilgang til menneskelig udvikling . New York: Høstmaskine.