Udtale respelling for engelsk - Pronunciation respelling for English

En udtale, der reagerer på engelsk, er en betegnelse, der bruges til at formidle udtalen af ord på det engelske sprog , som ikke har en fonemisk ortografi (dvs. stavemåden angiver ikke pålideligt udtale).

Der er to grundlæggende typer udtale, der responderer:

  • " Fonemiske " systemer, som almindeligvis findes i amerikanske ordbøger, bruger konsekvent et symbol pr. Engelsk fonem. Disse systemer svarer konceptuelt til det internationale fonetiske alfabet (IPA), der almindeligvis anvendes i tosprogede ordbøger og videnskabelige skrifter, men har tendens til at bruge symboler baseret på engelsk i stedet for romansk-sproglige stavekonventioner (f.eks. Ē for IPA / i / ) og undgår ikke-alfabetiske symboler (f.eks. sh for IPA / ʃ / ).
  • På den anden side undgår "ikke-fonemiske" eller "avis" -systemer, der almindeligvis anvendes i aviser og andre ikke-tekniske skrifter, diakritikere og bogstaveligt talt "respellerer" ord ved hjælp af velkendte engelske ord og stavekonventioner, selvom resulterende system har muligvis ikke en en-til-en kortlægning mellem symboler og lyde.

Som et eksempel, en udtale af Arkansas , transkriberet / ɑːr k ən s ɔː / i IPA , kunne være respelled is ' kən-so « eller AR -kən-sav i en fonemiske system, og ar-kuhn-sav i en ikke -fonemisk system.

Udvikling og anvendelse

Udtale-respelling-systemer til engelsk er primært udviklet til brug i ordbøger. De bruges der, fordi det ikke er muligt med sikkerhed at forudsige lyden af ​​et skrevet engelsk ord fra stavningen eller stavningen af ​​et talt engelsk ord fra dets lyd. Så læsere, der ser et ukendt ord op i en ordbog, kan ved at se udtalen svare, at ordet faktisk allerede er kendt mundtligt. På samme måde kan de, der hører et ukendt talt ord, se flere mulige matches i en ordbog og skal stole på, at udtalen reagerer for at finde det rigtige match.

Traditionelle respelling-systemer til engelsk bruger kun de 26 almindelige bogstaver i det latinske alfabet med diakritik og er beregnet til at være let for indfødte læsere at forstå. Engelske ordbøger har brugt forskellige sådanne respellerende systemer til at formidle fonemiske repræsentationer af det talte ord, siden Samuel Johnson offentliggjorde sin ordbog for det engelske sprog i 1755. I dag er sådanne systemer fortsat i brug i amerikanske ordbøger for indfødte engelsktalende, men de er blevet erstattet af det internationale fonetiske alfabet (IPA) i sprogvidenskabelige referencer og mange tosprogede ordbøger udgivet uden for USA.

Udtalen, som ordbøger henviser til, er en valgt "normal", hvorved andre regionale accenter eller dialektudtale udelukkes. I England er denne standard normalt den modtagne udtale , baseret på den uddannede tale i det sydlige England. Standarden for amerikansk engelsk er kendt som General American (GA).

Sofistikerede fonetiske systemer er blevet udviklet, såsom James Murray 's ordning for den originale Oxford English Dictionary og IPA, som erstattede den i senere udgaver og er blevet vedtaget af mange britiske og internationale ordbøger. IPA-systemet er ikke et respellerende system, fordi det bruger symboler, der ikke er i det engelske alfabet, som ð og θ . De fleste nuværende britiske ordbøger bruger IPA til dette formål.

Traditionelle respelling-systemer

Det følgende diagram matcher IPA-symbolerne, der bruges til at repræsentere lyden af ​​det engelske sprog, med de fonetiske symboler, der bruges i flere ordbøger, hvoraf størstedelen transkriberer amerikansk engelsk .

Disse værker overholder (for det meste) princippet om et symbol pr. Lyd. Andre værker, der ikke er medtaget her, såsom Websters New Twentieth Century Dictionary of the English Language (ikke forkortet, 2. udgave ), overholder ikke og har således flere forskellige symboler for den samme lyd (dels for at give mulighed for forskellige fonemiske sammensmeltninger og opdelinger ).

Konsonanter
IPA K&K APA NOAD AHD RHD WBO MECD DPL DPN TBD NBC MWCD TORSK POD Cham SD AB Dictcom BBC Goog Mac Wikipedia Eksempler
č ᴄʜ ch c͡h ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch, tch ch ch ch, tch ch ur ch
ɡ g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g, gh g ame
h h h h h h h h h h h h h h h h h hh h h h h h h ved
hw hw hw (h) w hw hw hw hw hw hw   hw (h) w w hw W h hvad ich
ǯ j j j j j j j j j j j j j j jh j j j j j j u dge
x x x ᴋʜ KH ᴋ͡ʜ kh H k (χ) kh hh ᴋʜ kh kh lo ch (skotsk og irsk)
Bu ch (tysk)
ŋ ŋ ŋ ɴɢ ng ng ng ng ŋ ng ng ng ŋ ng ng ng ng ng ng ng
(ng-g, nk)
ng ng ng thi ng
s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s, ss s au ce
ʃ ʃ š sh s͡h sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh ip
θ θ θ ᴛʜ th t͡h th th th th th th th th th th th th th th th th th th i
ð ð ð ᴛʜ th th̸ th th th t̷h T H th: th dh th dh TH dh th dh dh dh th er
j j y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y es
ʒ ʒ ž ᴢʜ zh z͡h zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh vi s ion
Følgende bogstaver har de samme værdier i alle anførte systemer: b, d, f, k, l, m, n, p, r, t, v, w, z.
Vokaler
IPA K&K APA NOAD AHD RHD WBO MECD DPL DPN TBD NBC MWCD TORSK POD Cham SD AB Dictcom BBC Goog
AmE, BrE
Mac Wikipedia Eksempler
æ æ æ -en en -en -en -en -en -en -en -en -en en -en -en -en ae -en a (arr) -en -en a (arr) c a t
e e (y) en en en ay ay en ay en ay en en ay en ay, ae ey ey ay ei ay ay d ay
.r .r εr e (ə) r âr âr luft luft - - âr luft er ār luft ār luft eh r luft luft ehr, euh luft luft h luft
ɑː ɑ -en en en en ah aa en aw, o en ah ä, ȧ ah aa en ah aa ah aa aa ah ah f a ther
.r .r ar är är är ahr aar är - är ahr är a͡r aar är ar aa r ahr ar aar, aa ar ar m
ɛ ɛ ε e ĕ e eh e e ɛ e e e ě e e e eh e e (fejler) e / eh e e (fejler) l e t
jeg jeg jeg (y) ē ē ē ee ee ē ē ē ee ē ē ee ē ee iy ee ee ee ee ee s ee
.r .r ιr i (ə) r îr .r ihr eer ir ier ir .r eer .r ihr jeg r eer eer eer, eeuh øre eer her er
ɪ ɪ ɪ jeg jeg jeg ih jeg jeg jeg jeg jeg jeg ǐ jeg jeg jeg ih jeg jeg (irr) jeg jeg jeg (irr) p i t
ay jeg jeg jeg y jeg jeg y jeg igh jeg jeg jeg jeg øje, dvs. jer ay ahy y ai uy y, øje b y
ɒ ɑ -en en ŏ o o o en o o ah en ǒ o o o aa o o (orr) aa, o o o (orr) p o t
o o (w) ō ō ō Åh ō ō ō ō Åh ō ō ō ō åh, oe ow Åh Åh ow Åh Åh n o
ɔː ɔ ɔ ô ô ô aw aw ô aw, o ô aw ȯ aw aw ö aw ao aw aw aa, aw aw aw c augh t
.r .r .r eller eller eller awr .r eller ao r awr eller eller, aw eller n eller th
eller o (w) r awr, ohr ohr f eller ce
ɔɪ ɔɪ ja oi oi oi oy oy oi oy oi oi ȯi oi oy oi oi oy oi oy oy oy oy n oi se
ʊ o͝o o͝o o͝o u o͝o oo u oo o͝o o͝o ŭ u uh oo uu u oo uu t oo k
.r .r .r eller eller eller ur gulv u̇r gulv u̇r gulv gulv gulv uh r oo r gulv gulv, uor øh gulv ikke vores
u u (w) o͞o o͞o o͞o oo oo o͞o ū ü oo: ü o͞o o͞o oo oo din oo oo oo ooh oo s oo n
aᴜ aw ou ou ou ow ow ou ow ou ow au̇ ow ow ow ou aw ou ow aw ow ow ou t
ʌ ʌ ʌ ə ŭ u uh u u u uh ə ǔ u u uh ah uh uh uh u u c u t
.r .r .r .r ûr ûr ur ur .r er ėr er .r e͡r .r ûr ur er ur ur ur, øh er ur w eller d
ə ə ə ə ə ə uh ə ə e ə uh ə a, e, i, o, u ə ə uh ah uh uh uh uh ə en kamp
.r ɚ .r .r .r .r uhr .r .r er .r er .r er .r .r ur er er uhr r, øh .r røv er
juː ju du yo͞o yo͞o yo͞o yoo yoo yo͞o yoo: ū yo͞o ū yoo y din yoo yoo yoo yooh ew v iew
Stress
IPA K&K APA NOAD AHD RHD WBO MECD DPL DPN TBD NBC MWCD TORSK POD Cham SD AB Dictcom BBC Goog Mac Wikipedia Eksempler
en ˋ a en en en en EN en a · en en' -en 1 -en EN -en (')en EN primær stress
en ˊ a en en en' en'
-en ˌ a (a · ) -en -en 2 -en -en -en .en sekundær stress
-en -en -en -en -en -en 0 -en -en -en tertiær stress

Titel forkortelser

Bemærkninger

Udtale uden at reagere

Nogle ordbøger angiver orddeling og stavelsesstress i hovedordet. Et par har endda brugt diakritikere til at vise udtale "uden at reagere" i hovedordene.

The Concise Oxford Dictionary , 1. til 4. udgave, brugte en blanding af to systemer. Nogle udgaver af Websters Unabridged Dictionary har tilbudt en metode til lærere til at angive udtale uden at respondere som et supplement til ordningen med respelling. Udtale uden respelling bruges også undertiden i tekster med mange usædvanlige ord, såsom bibler, når det er ønskeligt at vise den modtagne udtale. Disse vil ofte være mere udtømmende end ordbøger, der svarer på ordbogen, fordi alle mulige digrafier eller aflæsninger skal have en unik stavning.

Kortfattet Oxford ordboks system uden at reagere
COD- variant IPA
ph / f /
kn (initial) / n /
wr (initial) / r /
g, dg / dʒ / (før e, i, y)
/ ɡ / ellers
( hård og blød g )
c / s / (før e, i, y)
/ k / ellers
( hård og blød c )
ai, ay / eɪ /
luft / ɛər /
ae, ea, ee, dvs. /jeg/
ė, dvs. (endelig), ey / ɪ /
øre, ær, ier / ɪər /
aw / ɔː /
oy / ɔɪ /
ou / aʊ /
i͡r, u͡r / ɜr /
eu, ew / juː /
Henry Adeney Redpaths skiltbord i King James Bible
Symbol Original glans Anslået IPA-ækvivalent *
- stavelsesgrænse (altid tilføjet;
originale bindestreger bliver -)
/./
- stavelsesgrænse efter stress * / ˈ / eller / ˌ / før syll.
en ah, arm, far / ɑː /
en abet, hat, dilemma / æ, ə ‡ /
en tæmme / eɪ /
en billetpris / ɛə † /
en opkald / ɔː /
ĕ mødte, hende, anden / ɛ, ɜ †, ə ‡ /
ē mete /jeg/
ë en i tam / eɪ /
jeg bøde / aɪ /
jeg ham, gran, rigelig / ɪ, ɜ †, i ‡, ə ‡ /
jeg maskine /jeg/
jeg ejendommelige / j /
ō alene / oʊ /
ŏ på, beskyt / ɒ, ə ‡ /
ô heller ikke / ɔː /
søn / ʌ, ə ‡ /
ū tune / juː /
û uhøflig / uː /
ŭ os / ʌ, ə ‡ /
drejning / ɜ † /
ȳ lyre / aɪ /
typisk, fuldt ud / ɪ, i ‡ /
a͞a a af am / æ /
a͡a a af billetpris / ɛə /
ǣ, a͞e mediæval /jeg/
a͡i midtergang / aɪ /
a͟i hagl / eɪ /
a͞o o af alene / oʊ /
a͡u maul / ɔː /
e͡e pas på /jeg/
e͡i i af fint / aɪ /
e͡u kastreret / juː /
e͡w uanstændig / juː /
oi olie / ɔɪ /
himmelsk / s /
c͟h Karakter / k /
c͞i lækker / ʃ /
ġ kæmpe stor / dʒ /
hans / z /
s͞i vedhæftning / ʒ /
T͞h Thomas / t /
t͞i tiltrækning / ʃ /

* IPA-symboler fortolket af Wikipedia.
† Denne aflæsning eller dette symbol opnås eller bruges kun før "r".
‡ Denne aflæsning opnås kun i ubelastede stavelser.

Internationalt fonetisk alfabet

Det internationale fonetiske alfabet er en standardiseret metode til fonetisk transkription, der blev udviklet af en gruppe engelsksprogede og franske sproglærere i 1888. I begyndelsen brugte kun specialiserede udtalsordbøger for lingvister det, for eksempel English Pronouncing Dictionary redigeret af Daniel Jones ( EPD 1917). IPA, der også blev brugt af engelsklærere, begyndte at vises i populære ordbøger for elever i engelsk som et fremmedsprog såsom Oxford Advanced Learner's Dictionary (1948) og Longman Dictionary of Contemporary English (1978).

IPA er meget fleksibel og giver mulighed for en bred vifte af transkriptioner mellem brede fonemiske transkriptioner, der beskriver de betydningsfulde meningsenheder i sprog og fonetiske transkriptioner, som kan indikere enhver nuance af lyd i detaljer.

IPA-transskriptionskonventionerne, der blev brugt i de første tolv udgaver af EPD, var relativt enkle ved hjælp af et kvantitativt system, der angav vokalens længde ved hjælp af et kolon og krævede, at læseren skulle udlede andre vokalkvaliteter. Mange fonetikere foretrak et kvalitativt system, der brugte forskellige symboler til at angive vokalens farve og farve. AC Gimson indførte et kvantitativ-kvalitativt IPA-notationssystem, da han overtog redaktionens rolle i EPD (13. udgave, 1967); og i 1990'erne var Gimson-systemet blevet en de facto-standard for fonetisk notation af britisk modtaget udtale (RP).

Korte og lange vokaler i forskellige IPA-ordninger til RP
ord kvant. kval. Gimson
slippe af med slippe af med rd rd
rør riːd slippe af med riːd
torsk kɔd kɒd kɒd
snor kɔːd kɔd kɔːd

Den første indfødte (ikke lærerens) engelske ordbog ved hjælp af IPA kan have været Collins English Dictionary (1979), og andre fulgte trop. Den Oxford English Dictionary , 2. udgave ( OED 2, 1989), der anvendes IPA, transskriberede brev-til-brev fra oplysningerne i den første udgave, som var blevet noteret i et skema af den oprindelige redaktør, James Murray .

Mens IPA ikke er blevet vedtaget af populære ordbøger i USA, er der et behov for lærerordbøger, der leverer både britisk og amerikansk engelsk udtale. Nogle ordbøger, såsom Cambridge English Pronouncing Dictionary og Longman Dictionary of Contemporary English giver en separat transkription til hver.

Britiske og amerikanske engelske dialekter har et lignende sæt fonemer , men nogle udtages forskelligt; i teknisk sprog, de består af forskellige telefoner . Selvom udviklet til RP, hvor Gimson-systemet er fonemisk, er det ikke langt fra meget af generel amerikansk udtale. Et antal nylige ordbøger, såsom Collins COBUILD Advanced Learner's English Dictionary , tilføjer et par ikke-fonemiske symboler / ʳ iu ᵊl ᵊn / for at repræsentere både RP og generel amerikansk udtale i en enkelt IPA-transkription.

Tilpasninger af Gimson-systemet til amerikansk engelsk
/ ɒ / Udtales [ɑː] på generalamerikansk.
/ e / På amerikansk falder engelsk mellem [e] og [æ] (undertiden transskriberet / ɛ / )
/ əu / Denne traditionelle transkription er sandsynligvis mere nøjagtigt erstattet af / ou / på amerikansk engelsk.
/ r / Regelmæssig r er altid udtalt
/ ʳ / Superscript r er kun udtalt i rhotiske dialekter, såsom General American, eller når efterfulgt af en vokal (for eksempel tilføjelse af et suffiks for at ændre kæreste til kæreste )
/jeg/ Medium i kan udtages [ɪ] eller [iː] afhængigt af dialekten
/ ɔː / Mange amerikanere udtaler / ɔː / det samme som / ɒ / ( [ɑː] )
/ ᵊl / Pensum l, undertiden transskriberet / l / eller / əl /
/ ᵊn / Pensum n, undertiden transskriberet / n / eller / ən /

Clive Upton opdaterede Gimson-skemaet og ændrede de symboler, der blev brugt til fem vokaler. Han fungerede som udtale konsulent for den indflydelsesrige Concise Oxford English Dictionary , som vedtog denne ordning i sin niende udgave (1995). Uptons reform er kontroversiel: den afspejler skiftende udtale, men kritikere siger, at den repræsenterer en smallere regional accent og opgiver parallelisme med amerikansk og australsk engelsk. Derudover sagde fonetikeren John C Wells , at han ikke kunne forstå, hvorfor Upton havde ændret præsentationen af prisen til prʌɪs .

Upton skitserede sine grunde til transkriptionen i et kapitel i A Handbook of Varieties of English . Han sagde, at PRICE- vokalen repræsenterede, hvordan udgangspunktet kunne være alt fra central front til centraliseret bagside. Ændringen i sygeplejerskenes vokal var tænkt som en forenkling såvel som en afspejling af, at ns ikke var den eneste mulige realisering i RP. De andre ændringer var beregnet til at afspejle ændringer, der er sket over tid.

Uptons reform
ord Gimson Upton
vædde vædde bɛt
flagermus bæt flagermus
amme nɜːs nəːs
firkant skweə skwɛː
pris praɪs prʌɪs

Den igangværende 3. udgave af Oxford English Dictionary bruger Uptons ordning til at repræsentere britiske udtaler. Til amerikanske udtaler bruger det en IPA-baseret ordning udtænkt af prof. William Kretzschmar fra University of Georgia .

Sammenligning

Sammenligning af IPA-varianterne til engelsk
Lexikale sæt RP GA
Jones
(1909, 1917)
Gimson
(1962, 1967)
Upton
(1995)
Kenyon & Knott
(1944)
Roach et al.
(1997)
FLEECE jeg jeg jeg jeg jeg
KIT jeg ɪ ɪ ɪ ɪ
KJOLE e e ɛ ɛ e
FÆLDE æ æ -en æ æ
START ɑː ɑː ɑː ~r ~ ɑː .r
HÅNDFLADE ɑː ɑː ɑː ɑ ɑː
MASSE ɔ ɒ ɒ ɑ ~ ɒ ɑː
TANKE ɔː ɔː ɔː ɔ ɔː
NORD ɔː ɔː ɔː ~r ~ ɔə .r
FOD u ʊ ʊ ʊ
GÅS u
STRUT ʌ ʌ ʌ ʌ ʌ
AMME əː ɜː əː ɝ ~ ɜ ɝː
BREV ə ə ə ɚ ~ ə ɚ
KOMMA ə ə ə ə ə
ANSIGT ei e
GED ou əʊ əʊ o
PRIS ai ʌɪ
MUND au ~ ɑu aᴜ
VALG ɔi ɔɪ ɔɪ ɔɪ ɔɪ
NÆR VED ɪə ɪə ~r ~ ɪə .r
FIRKANT ɛə ɛː ~r ~ ɛə er
HELBREDE ʊə ʊə ~r ~ ᴜə .r
Bemærkninger

Ordbøger for engelsksprogede elever

For mange engelsksprogede elever, især elever uden let internetadgang, er ordbogsudtalelse, der svarer, den eneste kilde til udtalsinformation for de fleste nye ord. Hvilke respellerende systemer er bedst for sådanne elever har været et spørgsmål om debat.

I lande, hvor de lokale sprog er skrevet på ikke-latinske, fonemiske ortografier , er forskellige andre respellerende systemer blevet brugt. I Indien leverer for eksempel mange engelske tosprogede ordbøger udtalsrespeller i den lokale ortografi. Dette er tilfældet for flere indiske sprog, herunder hindi, urdu, malayalam og tamil. For at reducere den potentielle forvrængning af tosproget fonemisk transkription tilføjer nogle ordbøger engelske bogstaver til det lokale script-respelling for at repræsentere lyde, der ikke er specificeret i det lokale script. For eksempel i engelsk-tamilske ordbøger skal lyde / b / og / z / specificeres, som i denne respelling af optaget : "b பி z ஸி ".

Fordi disse respellings primært bruger symboler, der allerede er kendt for alle med minimal læsefærdighed på det lokale sprog, er de mere praktiske at bruge i sådanne sammenhænge end IPA eller de latinske respelling-systemer med diakritik. En anden fordel ved lokale script-gengivelser for engelske elever er, at de bevarer "smagen" af lokal engelsk tale , så eleverne kan skabe forbindelser mellem deres talte og skrevne engelske oplevelser. Disse systemer har dog også begrænsninger. En begrænsning er, at de ikke belyser det engelske skrivesystem. Ligesom IPA repræsenterer de fonemer forskelligt fra de måder, hvorpå foneme normalt staves. Så disse notationer guider ikke læserne til at udlede regelmæssigheden af ​​engelsk stavning. Også det praktiske ved disse systemer til at lære engelsk lokalt kan opvejes af vanskeligheder i kommunikation med mennesker, der er vant til forskellige normer, såsom General American eller modtaget udtale.

Børns ordbøger

De fleste nybegyndere ordbøger er billedbøger eller ordbøger. For indfødte højttalere på et sprog definerer billederne i disse ordbøger både indtastningsordene og er "nøglerne" til deres udtale. Respelling for engelsk begynder at blive vist i ordbøger for uerfarne læsere. Generelt indeholder USA-baserede ordbøger udtalsoplysninger for alle hovedord, mens UK-baserede ordbøger kun indeholder udtalsoplysninger til usædvanlige (fx smerte ) eller tvetydigt stavede (f.eks. Bue ) ord.

Da den normale alder for erhvervelse af læsefærdigheder varierer mellem sprog, gør aldersgruppenes betegnelser også for børnebøger. Generelt ligger aldersgrupper for unge børnebøger på engelsk bagud med sprogene med fonemiske ortografier omkring et år. Dette svarer til det langsomme tempo i erhvervelse af læsefærdigheder blandt engelsktalende sammenlignet med talere af sprog med fonemiske ortografier, såsom italiensk. Italienske børn forventes at lære at læse inden for det første år i grundskolen, mens engelsktalende børn forventes at læse inden udgangen af ​​tredje klasse. Udtale-gengivelser begynder at vises i ordbøger for børn i tredje klasse og derover.

Der ser ud til at være meget lidt forskning i, hvilke respellingssystemer der er mest nyttige for børn, bortset fra to små undersøgelser udført i 1980'erne og 1990'erne. Begge undersøgelser var begrænset til traditionelle respellerende systemer uden diakritik (udelukkelse af både IPA og de Webster- baserede systemer, der blev brugt i amerikanske ordbøger). Begge undersøgelser viste, at i sådanne systemer kan ordrespelling være besværlig og tvetydig, som i denne respelling af psykologi : "suy-kol-uh-jee".

Forfatterne af de to undersøgelser foreslog alternative systemer, selvom der ikke var nogen opfølgende undersøgelser. Yules "klippesystem " udelader ekstra bogstaver, tilføjer specifikke stavemåder for lyde med variabel stavemåde og tilføjer accenter for at vise lange vokaler, som i denne respelling af lejlighed : o-cà-zhon. Fraser foreslog en "ikke-fonemisk" tilgang ved hjælp af et lille sæt almindelige stavemønstre, hvor ord ville blive responderet klump for klump, snarere end fonem af fonem, som i denne respelling af persiflage (IPA: / ˈpərsɪˌflɑʒ / ): per-sif -stor. Ifølge begge forfattere behøver den reducerede vokal ( schwa ) ikke at blive vist i en respelling, så længe der er vist stavelse og stavelsesstress.

Følgende overlappende spørgsmål vedrørende udtale respelling i børns ordbøger blev direkte rejst af Yule og Fraser: sværhedsgraden, typen af ​​notation, graden af ​​afvigelse fra regelmæssig stavning og udtalsnormer. Yule rejste også spørgsmålet om, hvilke typer af påvirkningssystemer der kunne have på børns læsefærdigheder. Disse spørgsmål kunne med fordel behandles i undersøgelser, der inkluderer amerikanske respelling-systemer såvel som IPA.

Et problem, der er opstået siden Yule- og Fraser-undersøgelserne, vedrører nytten af ​​udtalsrespellinger i betragtning af tilgængeligheden af ​​lydudtaler i online ordbøger . I øjeblikket er fordelen ved skriftlige svar, at de kan læses fonem af fonem, parallelt med den måde, som uerfarne læsere lærer at "strække" ord ud for at høre alle de lyde, de indeholder, mens lydudtalene kun gives som hele ord talt i realtid. Når lydudtalelser gøres fleksible, bliver det muligt at studere og sammenligne anvendeligheden af ​​forskellige kombinationer af udtalsfunktioner i onlinebørnsordbøgerne.

Andre anvendelser

Anglophone presseagenturer , såsom Voice of America , frigiver med jævne mellemrum lister over respekterede fornavne på internationalt relevante mennesker for at hjælpe nyheds-tv- og radiokendere og talspersoner med at udtale dem så tæt som muligt på deres originalsprog.

Se også

Referencer

Kilder

eksterne links