Smarthistorie - Smarthistory

Smarthistorie
Type Organisation uden fortjeneste
Industri Uddannelse
Grundlagt 2005 ; For 16 år siden  ( 2005 )
Hovedkvarter New York City
Nøglepersoner
Beth Harris, Steven Zucker
Tjenester Videoer og essays om kunst og kulturhistorie
Internet side smarthistory.org

Smarthistory er en gratis ressource til studiet af kunsthistorie oprettet af kunsthistorikerne Beth Harris og Steven Zucker. Smarthistory er en uafhængig non-profit organisation og den officielle partner til Khan Academy for kunsthistorie.

Smarthistory startede i 2005 som en lydguideserie til brug på Metropolitan Museum of Art , Museum of Modern Art i New York City og som en ressource for studerende, der tager indledende kunsthistoriske kurser på universitetsniveau. Ud over sit fokus på college-kurser i kunsthistorie understøtter Smarthistory kunsthistorie Advanced Placement-kursus og eksamen udviklet af College Board. Smarthistory giver essays, video, fotografier og links til yderligere ressourcer for hvert af de 250 kunstværker og arkitektur, der omfattede 2017 AP kunsthistorisk læseplan.

Smarthistory har offentliggjort mere end 880 videoer og 2.000 essays om kunst og kulturhistorie fra den paleolitiske æra til det 21. århundrede, der inkluderer kunsten i Afrika, Amerika, Asien, Europa og Oceanien. Smarthistoriens essays er blevet bidraget af mere end 200 kunsthistorikere, kuratorer og arkæologer, der skriver i deres fokusområder og er peer-reviewed. Videoer er ubeskrevne samtaler mellem eksperter, der er optaget på stedet foran det originale kunstværk eller arkitektur.

Ifølge Smarthistory om siden:

Vi er interesserede i at levere kunsthistoriens fortællinger ved hjælp af læse-skrive-webs interaktivitet og kapacitet til forfatter og remixing. Forlag tilføjer multimedie til deres lærebøger, men desværre gør de det på proprietære, adgangskodebeskyttede supplerende websteder. Disse er svage, fordi de opretholder en gammel model af lukket og beskyttet indhold, hvilket eliminerer Web 2.0-muligheder for det åbne samarbejde og åbne samfund, som vores studerende nu bruger og forventer.

Smarthistory vandt Webby Award for Education i 2009. Samuel H. Kress Foundation gav dem et tilskud på $ 25.000 til udvikling i 2008 og et $ 38.000 partnerskabsudviklingsstipend med Portland Art Museum i 2009.

Ekstern video
Konstantins bue (nordside), Rom.jpg
videoikon Arch of Constantine , en typisk video fra Smarthistory

I en artikel i Brooklyn New York Daily News citerer personaleforfatter Elizabeth Lazarowitz Steven Zucker, "Kunst kan være virkelig skræmmende for folk", sagde Zucker. "Hvis vi kan få kunst til at føles spændende og interessant og meget relevant for et historisk øjeblik ... kan kunst have reel betydning." I modsætning til at læse om kunst i en bog, "var ideen med lyden at holde en studerendes øjne på billedet", forklarede han. "Det hjalp eleverne til at lære materialet meget bedre."

I en samarbejdsartikel af Beth Harris og Steven Zucker forklarer grundlæggerne værdien af ​​ressourcen for lærere, studerende og uformelle elever: "Smarthistory hjælper lærere, der ikke er specialister i kunsthistorie, med at finde strategier for at gøre emnet tilgængeligt og meningsfuldt for studerende, der ellers ikke har kulturelle ressourcer til rådighed for dem. Og for universitetsstuderende er webstedet hurtigt ved at blive et attraktivt alternativ til den kommercielle lærebog, hvis korte livscyklus og $ 100+ pris er i stigende grad blevet en barriere. "

I en Chronicle for Higher Education- artikel citeres Beth Harris om Smarthistoriens ambitioner og mål: "Vi ville virkelig bare genindlejre objekterne i vores verden", siger Harris, som også er grundlægger og administrerende redaktør for Smarthistory. som direktør for digital læring på et New York City museum. "Vi troede, at det ville gøre dem mere relevante og mere engagerende for studerende."

Referencer

  1. ^ "Om" . Smarthistorie . Hentet 3. januar 2017 .
  2. ^ Rivero, Victor (16. december 2010). "Se nærmere på Smarthistory" . EdTechDigest . Hentet 3. januar 2017 .
  3. ^ Campbell, Wendy (5. september 2010). "E-Learning: smARThistory.org" . dagligeartfixx.com . Hentet 3. januar 2016 .
  4. ^ Harris, Beth; Zucker, Steven (2016). "Making the Absent Present: The Imperative of Teaching Art History" . Kunsthistorisk pædagogik og praksis . 1 (1).
  5. ^ Doran, Leo (22. april 2016). "Tekniske værktøjer, billedbiblioteker, der transformerer kunsthistoriklasser" . Uddannelsesuge . 35 (29): 1, 10, 11 . Hentet 7. januar 2017 .
  6. ^ "AP Art History Course Startside" . AP Central College Board . Arkiveret fra originalen den 3. september 2017 . Hentet 7. januar 2017 .
  7. ^ a b Smee, Sebastian (1. maj 2020). "Hvordan to professorer forvandlede undervisningen i kunsthistorie" . Washington Post . Arkiveret fra originalen den 3. maj 2020 . Hentet 7. maj 2020 .
  8. ^ "Smarthistory: Kunsthistorie på Khan Academy" . Khan Academy . Hentet 3. januar 2017 .
  9. ^ Masson, Patrick (2. maj 2016). "Smarthistorie: Ingen store strategier nødvendige, bare åbenhed" . Åben kilde . Red Hat . Hentet 7. januar 2017 .
  10. ^ Colman, Dan (1. oktober 2011). "Demokratiserende kunsthistorie: 6 smARThistory Primers" . Hjerneplukning . Hentet 7. januar 2017 .
  11. ^ "Smarthistorie om side"
  12. ^ "Webby-prisvindere 2009"
  13. ^ "Om partnerskabet med Smarthistory" Arkiveret 2011-03-19 på Wayback Machine
  14. ^ "Brooklyn-baserede kunsthistorikere lancerer hjemmeside med videoer af mesterværker" New York Daily News, 25/2/2011
  15. ^ "Samtale er nøglen: En kort historie om Smarthistory.org"
  16. ^ "'Smarthistory' tænker om kunsthistoriens lærebog online"

eksterne links