Elevudvælgelses- og placeringssystem - Student Selection and Placement System

Studerende udvælgelses- og placeringssystem ( tyrkisk : Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi , ÖSYS) eller eksamen for højere uddannelsesfonde ( tyrkisk : Yükseköğretim Kurumları Sınavı , YKS), tidligere eksamen i videregående uddannelse Uddannelseseksamen , ( tyrkisk : Yükseköğretime Geçis Sına , YGS-LYS), er en standardiseret test for optagelse til videregående uddannelser i Tyrkiet administreret af ÖSYM . Inden for det tyrkiske uddannelsessystem er den eneste måde at komme ind på et universitet på gennem denne eksamen. 1.692.000 gymnasieeksaminerede tog eksamen i 2011 og 2.255.386 i 2016. Det er en multiple choice -eksamen (5 muligheder). Det har to dele som Core Proficiency Test-Advanced Proficiency Test ( tyrkisk : Temel Yeterlilik Testi-Alan Yeterlilik Testi , TYT-AYT).

Historie

ÖSS blev først anvendt i slutningen af ​​1960'erne. Inden da valgte hvert universitet deres studerende ud fra deres egne kriterier. Men med det stigende antal unge og de overbelastede ansøgninger samlede universiteterne og grundlagde "Yüksekögretim Kurulu", rådet for videregående uddannelser og en underopdeling ved navn ÖSYM, "Student Selection and Placement Center", som begyndte at drive det centrale ÖSS, Elevvalgseksamen.

ÖSS og ÖYS mellem 1980–1999

I 1980 blev antallet af eksamener øget til to, nemlig ÖSS og ÖYS. Hvis en studerende ikke opnåede den angivne karakter i ÖSS, havde de ikke ret til at komme ind på ÖYS og mistede dermed chancen for at blive optaget på et universitet. ÖSS bestod af spørgsmål om læreplanen for niende klasse, og ÖYS var en test på læreplanen for tiende og ellevte klasse. ÖSS eliminerede eleverne på grundlag af den karakter, de havde fået ved eksamen, og ÖYS placerede de studerende på de universiteter, de ønskede. Dette system fortsatte indtil 1999, da ÖYS blev droppet, og systemet vendte tilbage til den enkelte ÖSS -eksamen med samme format og samme spørgsmål.

ÖSS mellem 1999–2005

ÖSS-eksamen var en 180-minutters eksamen med 180 spørgsmål, der testede elevernes analytiske tænkning og problemløsningsevner samt kendskab til gymnasiets pensum. Hver elev forventedes at besvare alle spørgsmål, der spænder over følgende fagområder: matematik, geometri, fysik, kemi, biologi, tyrkisk sprog, historie, geografi og filosofi.

En fremmedsprogsprøve, YDS, blev gennemført en uge efter ÖSS. Det var sammensat af fremmedsprogsspørgsmål på engelsk , fransk og tysk . Som i ÖSS løste hver elev spørgsmålene i den fremmedsprogsafdeling, de havde valgt på gymnasiet.

Den maksimale score, som en elev kunne opnå på ÖSS, var 380,300, som var elevens præstation på testresultatet, og 80 var en elevs gymnasiescore baseret på deres GPA, graduering og skolens tidligere succes på ÖSS -eksamen.

Hvis en studerende valgte en universitetsafdeling relateret til deres studier på gymnasiet (nemlig anvendt videnskab, samfundsvidenskab eller fremmedsprog), blev deres score ganget med 0,8. Hvis en studerende foretrak at studere på en anden afdeling fra deres gymnasiekoncentration, blev deres score ganget med 0,3.

ÖSS mellem 2006–2009

Studerende, der tog ÖSS i 2006, oplevede nogle store ændringer. Eksamen varede nu 195 minutter og havde to dele: ÖSS 1 og ÖSS 2. ÖSS 1 har 120 spørgsmål om læreplanen for niende og tiende klasse. Der er 30 tyrkiske, 30 matematik 1, 30 videnskab 1, 30 samfundsvidenskabelige spørgsmål 1. Hver elev skal besvare alle spørgsmål uanset deres afdeling.

ÖSS 2 består af 120 spørgsmål, hvoraf de studerende skal besvare 60. Studerende på socialvidenskabelig afdeling skal besvare de samfundsvidenskabelige-2 og litteratur-sociale testspørgsmål. Studerende på de anvendte videnskabsafdelinger skal besvare spørgsmålene om anvendt videnskab-2 og matematik-2. Eleverne på fremmedsprogsafdelingerne skal besvare hele ÖSS 1 og fremmedsprogsspørgsmål; som testes separat i en anden eksamen ved navn YDS-fremmedsprogseksamen. De tyrkisk-matematikstuderende skal besvare de litteratur-sociale og matematik-2 spørgsmål.

YGS-LYS (2010–2018)

Fra og med 2010 ligner eksamen nu emner med ÖSS-ÖYS-systemet. Studerende tager overgangen til højere uddannelseseksamen (YGS) i marts. De, der består YGS, har derefter ret til at tage bachelorplaceringseksamen (LYS), eksamen i anden runde i det nye system, der finder sted i juni. Studerende, der kun tager YGS, hvor eleverne skal besvare 160 spørgsmål (tyrkisk sprog (40), matematik (40), filosofi (8), geografi (12), historie (15), religionskultur og moralsk viden (5) , biologi (13), fysik (14) og kemi (13)) på 160 minutter, kan søge om associerede uddannelser. Der er fem LYS -sessioner, hvorimod det tidligere universitetsindgangssystem, ÖSS, blev afholdt en gang om året i hele landet.

TYT - AYT (2018 -nu)

Højere uddannelsesinstitutionernes eksamen (YKS) udføres af måle- , udvælgelses- og placeringscentret ÖSYM for at gøre det muligt for eleverne at blive placeret på videregående uddannelser og blive placeret i henhold til deres præferencer.

Højere uddannelsesinstitutioners eksamen (YKS):

YKS er en 3-session eksamen. Alle ansøgere, der ansøger om YKS, skal deltage i grundlæggende færdighedstest (TYT). Andre sessioner er valgfrie.

Den første session er Basic Proficiency Test (TYT). Testen udføres i følgende felter.

- Tyrkisk sprog (40 spørgsmål)

-Liberal arts (25 spørgsmål)

- Matematik (40 spørgsmål)

-Science (20 spørgsmål)

I 2nd Field Qualification Tests (AYT) bliver kandidaterne spurgt om følgende fire områder:

-Tyrkisk sprog og litteratur og samfundsvidenskab jeg tester (tyrkisk sprog og litteratur, historie I og geografi I)

-Social Sciences II Test (History II, Geography II, Philosophy Group)

-Matematisk test

-Videnskabstest

Den tredje session er fremmedsprogstesten (engelsk) (YDT).

Kandidater med en score på 150 eller højere i TYT vil være i stand til at vælge videregående uddannelser, der tager studerende med TYT -point. Kandidater, der scorede 150 eller mere i TYT, SAY, EA, DIL -score på 180 og derover, med disse punkttyper og studerende med bacheloruddannelser med TYT -score, vil kunne vælge bacheloruddannelserne.

Kandidater, der har en score på 180 eller mere i TYT, har ret til kun at vælge associerede uddannelser. Disse kandidater har ikke ret til at vælge bachelor-, bachelor- og kandidatuddannelser med SAY (matematik og videnskab), VERBAL (tyrkisk, samfundsvidenskab (historie II, geografi II og religion/filosofi II), EA (matematik, tyrkisk og historie I og Geografi I) og SPROG (engelsk, fransk, tysk, russisk og arabisk) score.

For at ansøge om videregående uddannelser, der tager studerende med en særlig egnethedstest, bør TYT -score være min. 180 og derover (for handicappede studerende 100 og derover)


Resultater annonceres i anden halvdel af juni, og studerende skal foretage deres universitetspræferencer inden for den sidste uge af juli. De placeres i kurser i henhold til deres score, og dette annonceres i slutningen af ​​august. I det tyrkiske uddannelsessystem følger skoler en læreplan, der er helt besluttet af staten, hvilket gør det lettere at afholde landsdækkende eksamener

Kritik af ÖSYS

"Livet = 180 minutter?" er et slogan, der blev brugt af TED ( Turkish Education Association ) i 2005 for at kritisere ÖSS-systemet for at forsøge at omfatte alt en studerendes arbejde gennem deres 12 års akademiske liv i en 3-timers multiple choice-eksamen. Dette er uden tvivl uretfærdigt; formanden for ÖSYM -eksamenskommissionen fastslår imidlertid, at "ÖSS er det eneste tilgængelige universitetsindgangssystem, indtil antallet af personer, der søger på universiteterne, er sænket."

Den mest betydningsfulde årsag til, at ÖSS gennemføres i stedet for personlige interviews, er den kendsgerning, at universitetenes samlede kapacitet er 450.000, mens antallet af kandidater, der ønsker at studere på et kollegium, er 1,6 millioner og stiger hvert år.

For en elev ses den uddannelse, de får på skolen, som ikke nok til at lykkes med ÖSS. Derfor er der et stort område i Tyrkiet for privat aften og weekend cram skoler ( "dershane") rundt omkring i landet. Disse institutioner forbereder studerende udelukkende til eksamen, herunder universitetets indgang. Alle "dershane" konkurrerer med hinanden for at skabe "mesteren", den der scorer det højeste mærke i Tyrkiet. Dershane -sektoren styrkes hvert år af stor medieinteresse, da resultaterne af eksamen afsløres, og de studerende, der rangerer blandt de få bedste, vises på tv og i aviserne. I 2011 tager ÖSYM skridt til at begrænse denne interesse ved at opkræve aviser 150.000 TL for tidligere eksamensspørgsmål, samtidig med at andre tv-kanaler end det statsejede TRT forbydes at udsende spørgsmålene.

Se også

Referencer

Kilder
  • Bahar, Mustafa, "Akademisk præstation af tyrkiske selektive skoler i nationale eksamener af HSEE og UEE med hensyn til testtyper og køn", The Asia-Pacific Education Researcher, Vol. 22, nr. 4, oktober 2012
Noter

eksterne links