Selvmord blandt LGBT -unge - Suicide among LGBT youth

Del af en serie om
LGBT -emner
      
Seksuel orientering
Historie
Kultur
Rettigheder
Sundhed
Sociale holdninger
Problemer
Faglige områder og diskurs
Portal LGBT.svg LGBT -portal
Selvmord
Sociale aspekter
Krise
Typer
Epidemiologi
Historie
I krigsførelse
Relaterede fænomener
Efter land
Organisationer

Forskning har fundet ud af, at forsøg på selvmord og selvmordstanker blandt lesbiske , homoseksuelle , biseksuelle , transseksuelle ( LGBT ) unge er betydeligt højere end blandt den generelle befolkning.

Lovgivningen, der diskriminerer LGBT-mennesker, har vist sig at have en betydelig negativ indvirkning på LGBT-unges fysiske og psykiske sundhed og velbefindende; for eksempel har depression og stofbrug blandt LGBT -personer vist sig at stige betydeligt efter vedtagelsen af ​​diskriminerende love. I modsætning hertil kan vedtagelse af love, der anerkender LHBT-mennesker som ligeværdige med hensyn til borgerrettigheder, have en betydelig positiv indvirkning på LGBT-unges fysiske og psykiske sundhed og velbefindende. En undersøgelse af landsdækkende data fra hele USA fra januar 1999 til december 2015 afslørede, at anerkendelse af samme køn ægteskab er forbundet med en betydelig reduktion i selvmordsforsøg blandt børn, hvor effekten er koncentreret blandt børn af et mindretal seksuel orientering (LGBT -ungdom), hvilket resulterer i, at cirka 134.000 færre børn hvert år forsøger selvmord i USA. Sammenlignelige fund observeres uden for USA. En undersøgelse, der brugte langrendsdata fra 1991 til 2017 for 36 OECD- lande, fandt, at legalisering af ægteskaber af samme køn er forbundet med et fald i ungdomsmord på 1.191 dødsfald pr. 100.000 unge, idet denne reduktion vedvarer i det mindste på mellemlang sigt.

Mobning af LGBT -unge har vist sig at være en medvirkende årsag til mange selvmord, selvom ikke alle angrebene specifikt har handlet om seksualitet eller køn. Siden en række selvmord i begyndelsen af ​​2000'erne har der været mere opmærksomhed på problemerne og de bagvedliggende årsager i et forsøg på at reducere selvmord blandt LGBT -unge. Undersøgelser fra Family Acceptance Project har vist, at "forældrenes accept og endda neutralitet med hensyn til et barns seksuelle orientering" kan reducere selvmordsforsøget.

Den nationale handlingsplan Alliance for Suicide Prevention konstaterer, at der ikke er nogen nationale data (for USA) vedrørende selvmordstanker eller selvmordsrater blandt LGBT-personer som helhed eller for LGBT unge i særdeleshed.

Rapporter og undersøgelser

Se også: Liste over LGBT-relaterede selvmord

Klinisk socialrådgiver Caitlin Ryan's Family Acceptance Project ( San Francisco State University ) gennemførte den første undersøgelse af effekten af ​​familiens accept og afvisning på sundhed, mental sundhed og velvære for LGBT-unge, herunder selvmord, hiv/aids og hjemløshed . Deres forskning viser, at LGBT -unge ", der oplever et højt niveau af afvisning fra deres familier i ungdomsårene (sammenlignet med de unge, der oplevede lidt eller ingen afvisning fra forældre og omsorgspersoner), havde mere end otte gange større sandsynlighed for selvmordsforsøg, mere end seks gange med sandsynlighed for at rapportere høje niveauer af depression, mere end tre gange større sandsynlighed for at bruge ulovlige stoffer og mere end tre gange sandsynligvis have stor risiko for hiv eller andre kønssygdomme ", når de når deres tidlige 20'ere.

Talrige undersøgelser har vist, at lesbiske, homoseksuelle og biseksuelle unge har en højere grad af selvmordsforsøg end heteroseksuelle unge. Suicide Prevention Resource Center syntetiserede disse undersøgelser og vurderede, at mellem 5 og 10% af LGBT-unge, afhængigt af alder og kønsgrupper, har forsøgt selvmord, en hastighed 1,5-3 gange højere end heteroseksuelle unge. En amerikansk regeringsundersøgelse med titlen Report of the Secretary's Task Force on Youth Suicide , der blev offentliggjort i 1989, fandt ud af, at LGBT -unge har fire gange større sandsynlighed for selvmordsforsøg end andre unge. Denne højere forekomst af selvmordstanker og generelle psykiske problemer blandt homoseksuelle teenagere sammenlignet med deres heteroseksuelle jævnaldrende er blevet tilskrevet minoritetsstress . "Mere end 34.000 mennesker dør hvert år af selvmord, hvilket er" den tredje største dødsårsag blandt 15 til 24 -årige med lesbiske, homoseksuelle og biseksuelle unge, der forsøger selvmord op til fire gange flere end deres heteroseksuelle jævnaldrende. "

Forældre med et højere uddannelsesniveau eller tilhørende forskellige etniciteter har tilsyneladende ikke nogen væsentlig indflydelse på LGBT+ selvmordsstatistikker.

Det er umuligt at kende den nøjagtige selvmordsrate for LGBT -unge, fordi seksualitet og kønsminoriteter ofte er skjulte og endda ukendte, især i denne aldersgruppe. Yderligere forskning foretages i øjeblikket for at forklare forekomsten af ​​selvmord blandt LGBT -unge.

Med hensyn til skoleklima er "cirka 25 procent af lesbiske, homoseksuelle og biseksuelle studerende og universitetsansatte blevet chikaneret på grund af deres seksuelle orientering samt en tredjedel af dem, der identificerer sig som transseksuelle, ifølge undersøgelsen og rapporteret af Chronicle af videregående uddannelser. " Forskning har fundet ud af, at tilstedeværelsen af ​​homoseksuelle-lige alliancer (GSA'er) i skolerne er forbundet med reducerede selvmordsforsøg; i en undersøgelse af LGBT -unge i alderen 13–22 år forsøgte 16,9% af de unge, der gik på skoler med GSA’er selvmord mod 33,1% af eleverne, der gik på skoler uden GSA’er.

"LGBT-elever er tre gange så sandsynlige som ikke-LGBT-studerende at sige, at de ikke føler sig trygge i skolen (22% mod 7%), og 90% af LGBT-elever (mod 62% af ikke-LGBT-teenagere) har været chikaneret eller overfaldet i løbet af det sidste år. " Derudover var "LGBTQ -studerende mere tilbøjelige end heteroseksuelle studerende til seriøst at have overvejet at forlade deres institution som følge af chikane og diskrimination." Susan Rankin, en medvirkende forfatter til rapporten i Miami, fandt ud af, at "utvetydigt viser staten for højere uddannelse for LGBT -mennesker i 2010, at LGBT -studerende, fakulteter og medarbejdere oplever et" køligt "campusklima med chikane og langt mindre end at byde campus -fællesskaber velkommen . "

Internettet er også en vigtig faktor for LGBT. En international undersøgelse viste, at selvmords LGBT viste vigtige forskelle med selvmord heteroseksuelle, i en matchet par undersøgelse. Denne undersøgelse fandt ud af, at selvmords -LGBT var mere tilbøjelige til at kommunikere suicidale hensigter, at søge nye venner online og finde mere støtte online end suicidale heteroseksuelle.

Det har vist sig, at det sorte transkønnede og kønsafstemte samfund står over for forskelsbehandling i højere grad end resten af ​​det transkønnede samfund, hvilket skyldes skæringspunktet mellem racisme og transfobi. Forskning har fundet ud af, at dette samfund oplever et højere niveau af fattigdom, selvmordsforsøg og chikane, mens virkningerne af hiv og afslag på sundhedspleje på grund af transfobi og/eller racisme også er større. Den nationale LGBTQ-taskforce gennemførte en undersøgelse for at skelne mellem disse tendenser blandt det sorte transkønnede ikke-overensstemmende samfund sammen med det overordnede transkønnede samfund.

Undersøgelsen viste, at blandt de sorte respondenter rapporterede 49%, at de havde forsøgt selvmord. Yderligere resultater var, at denne gruppe rapporterede, at 26% er arbejdsløse og 34% rapporterede en årlig indkomst på mindre end $ 10.000 om året. 41% af respondenterne rapporterede hjemløshed på et eller andet tidspunkt i deres liv, hvilket er mere end fem gange så meget som den generelle amerikanske befolkning. Rapporten afslørede også, at det sorte transkønnede eller ikke-overensstemmende samfund rapporterede, at 20,23% levede med hiv, og at halvdelen af ​​de adspurgte, der gik i skole, der udtrykte en transseksualitet eller kønsafvigelse, rapporterede at blive udsat for chikane. 27% af sorte transkønnede unge rapporterede at blive overfaldet fysisk, 15% blev seksuelt overfaldet og 21% forlod skolen på grund af disse tilfælde af chikane.

Familie accept

Familiesvar på LGBT -ungdomsidentiteter varierer fra person til person. De spænder fra accept til direkte afvisning af LGBT -personen. "Familieforbindelse" er vigtig i en LGBT -unges liv, fordi det vil bidrage til at etablere en positiv mental sundhed. Et af de negative resultater af LGBT -unge, der har betroet familiemedlemmer til deres seksuelle identitet, er risikoen for at blive smidt ud af deres hjem. Når disse unge ikke har støtte og accept af deres familie, er de mere tilbøjelige til at henvende sig til andre mere risikable kilder.

Blandt transkønnede unge er disse effekter endnu mere markante. Når en transkønnet ungdom støttes af deres forældre, er de 93% mindre tilbøjelige til at forsøge selvmord (en 14-fold forskel).

Virkningen af ​​samme køn ægteskab

På tværs af OECD- lande er legalisering af samme køn ægteskab forbundet med reduktioner i selvmordsraten for unge i alderen 10–24 år, idet denne forening fortsætter på mellemlang sigt. Oprettelsen af ​​den juridiske ret til ægteskab af samme køn i USA er forbundet med en væsentlig reduktion i antallet af selvmordsforsøg blandt børn, med virkningen koncentreret blandt børn af en minoritet seksuel orientering.

OECD -lande

En undersøgelse af data på landniveau i 36 OECD-lande fra 1991 til 2017 viste, at legalisering af ægteskaber af samme køn reducerede selvmordsraten for unge i alderen 10–24 år med 1.191 dødsfald pr. 100.000 unge, svarende til et fald på 17,90%. Dette fald var mest markant hos mænd, for hvem selvmordsraten faldt med 1,993 sammenlignet med et fald på 0,348 for kvindelige unge, svarende til fald på henholdsvis 19,98% og 10,90%. Undersøgelsen arbejdede med at udnytte fælles faktorer i ungdomsmordfrekvensen på tværs af tid mellem prøvelandene til økonomisk at vurdere, hvad selvmordsprocenten ville have været, hvis der ikke var legaliseret ægteskab af samme køn for de lande og år, hvor ægteskab af samme køn var lovligt. Virkningen af ​​legalisering af ægteskab af samme køn kan derefter udledes ved at sammenligne denne estimerede kontrafaktiske med de observerede data over tid og derved gøre det muligt at fortolke slutninger årsagssammenhængende. I kraft af dette design kunne forskerne konstatere, at foreningen vedvarede i det mindste på mellemlang sigt, og at lande, der for nylig vedtog ægteskab af samme køn (Holland var det første land, der lovliggjorde ægteskab af samme køn i 2001, og som af 2017 havde 18 af de 36 prøve lande fulgt trop) oplevede også fald i ungdomsmord. Disse resultater tyder på, at fremtidig legalisering i andre udviklede lande også ville medføre et fald i ungdomsmord over tid.

Forenede Stater

En undersøgelse af landsdækkende data fra januar 1999 til december 2015 afslørede en sammenhæng mellem stater, der etablerede ægteskab af samme køn og reducerede antallet af selvmordsforsøg blandt alle skolebørn i klasse 9–12, med en nedsættelse af alle skolebørn (LGB og ikke-LGB) ungdom) i klasse 9–12 faldende med 7% og en satsreduktion blandt skolebørn af en minoritets seksuel orientering (LGB -ungdom) i klasse 9–12 på 14%, hvilket resulterer i, at cirka 134.000 færre børn hvert år forsøger selvmord i USA. Den gradvise måde, hvorpå der blev etableret ægteskab af samme køn i USA (udvidelse fra 1 stat i 2004 til alle 50 stater i 2015), tillod forskerne at sammenligne selvmordsforsøg blandt børn i hver stat i den undersøgte tidsperiode. Når først ægteskab af samme køn blev etableret i en bestemt stat, blev reduktionen i antallet af selvmordsforsøg blandt børn i denne stat permanent. Der skete ingen reduktion i antallet af selvmordsforsøg blandt børn i en bestemt stat, før staten anerkendte ægteskab af samme køn. Studiens hovedforsker bemærkede, at "love, der har størst indvirkning på homoseksuelle voksne, kan få homoseksuelle børn til at føle sig mere håbefulde for fremtiden". Anden forskning viser, at selvom denne landsdækkende undersøgelse har vist en sammenhæng mellem stater, der etablerede ægteskab af samme køn og reducerede selvmordsforsøg blandt alle skolebørn i klasse 9–12, viser den ikke årsagssammenhæng.

Udviklingspsykologiske perspektiver

Den diatese-stress-modellen tyder på, at biologiske sårbarheder prædisponere individer til forskellige sygdomme som kræft , hjertesygdomme , og psykiske lidelser som depression , en risikofaktor for selvmord . Varierende mængder miljøbelastning øger sandsynligheden for, at disse personer udvikler denne tilstand. Minoritetstressteori antyder, at minoritetsstatus fører til øget diskrimination fra det sociale miljø, hvilket fører til større stress og sundhedsproblemer. I nærvær af dårlige følelsesreguleringsevner kan dette føre til dårlig mental sundhed. Også den differentielle modtagelighedshypotese tyder på, at deres fysiske og mentale udvikling for nogle individer er stærkt afhængig af deres miljø på en "til-bedre-og-til-værre" -måde. Det vil sige, at individer, der er meget modtagelige, vil have et bedre helbred end gennemsnittet i meget støttende miljøer og betydeligt dårligere end gennemsnittet i sundhed i fjendtlige, voldelige miljøer. Modellen kan hjælpe med at forklare de unikke sundhedsproblemer, der påvirker LGBT -befolkninger, herunder øgede selvmordsforsøg. For unge er de mest relevante miljøer familien, kvarteret og skolen. Ungdomsmobning - som er meget udbredt blandt unge med seksuelle minoriteter - er en kronisk stressor, der kan øge risikoen for selvmord via diatese -stress -modellen . I en undersøgelse af amerikanske lesbiske, homoseksuelle og biseksuelle unge undersøgte Mark Hatzenbuehler effekten af ​​det sociale miljø på amtsniveau. Dette blev indekseret af andelen af ​​samme køn par og demokrater, der bor i amterne. Andelen af ​​skoler med homoseksuelle alliancer samt politikker mod mobning og antidiskriminering, der omfatter seksuel orientering , er også inkluderet . Han fandt ud af, at et mere konservativt socialt miljø forhøjede risikoen for selvmordsadfærd blandt alle unge, og at denne effekt var stærkere for LGB -unge. Desuden fandt han ud af, at det sociale miljø delvist medierede forholdet mellem LGB -status og selvmordsadfærd. Hatzenbuehler fandt ud af, at selv efter at sociale såvel som individuelle faktorer blev kontrolleret for, at "LGB -status forblev en betydelig forudsigelse for selvmordsforsøg."

Institutionaliseret og internaliseret homofobi

Institutionaliseret og internaliseret homofobi kan også få LGBT -unge til ikke at acceptere sig selv og have dybe interne konflikter om deres seksuelle orientering. Forældre kan forlade eller tvinge børn hjemmefra, efter at barnet er kommet ud .

Homofobi på nogen måde kan være en indgang til mobning, som kan antage mange former. Fysisk mobning er spark, slag, mens følelsesmæssig mobning er navneopkald, spredning af rygter og andre verbale overgreb . Cybermobning involverer krænkende tekstbeskeder eller meddelelser af samme art på Facebook , Twitter og andre sociale medienetværk . Seksuel mobning er upassende rørende, uanstændige gestus eller vittigheder.

Mobning kan betragtes som en " overgangsritual ", men undersøgelser har vist, at det har negative fysiske og psykologiske virkninger. "Seksuelle minoritetsungdom eller teenagere, der identificerer sig som homoseksuelle, lesbiske eller biseksuelle, bliver mobbet to til tre gange mere end heteroseksuelle", og "næsten alle transkønnede studerende er blevet verbalt chikaneret (f.eks. Kaldet navne eller truet i det forgangne ​​år kl. skole på grund af deres seksuelle orientering (89%) og køn udtryk (89%) ") i henhold til Gay, Lesbian and Straight Education Network 's barske realiteter, erfaringerne fra Transgender Youth In vores nations skoler .

Kontroverser om kønsskifteoperation

Effektiviteten af ​​kønskifteoperation er blevet debatteret grundigt, og statistik viser, at patienter, der valgte overgang, havde ringe fordele for deres mentale helbred, til det punkt, at nogle specialister ikke længere anser kønsbekræftende kirurgi som en løsning, og kritiserer undersøgelsens metoder til fordel for kirurgiske eller hormonelle behandlinger. Endokrinolog WJ Malone skrev "Undersøgelsen af ​​transpersoner af Bränström og Pachankis hævder at demonstrere en reduktion i udnyttelsen af ​​mental sundhed efter kønsbekræftende kirurgi, men viser faktisk ikke noget sådant. Det eneste resultat, de præsenterer, som de hævder, er statistisk signifikant er, at der er en sammenhæng mellem år siden sidste kønsbekræftende operation og nylig mental behandling [...] Dette resultat giver ingen mening, som det ser ud " Bränström og Pachankis vil senere offentliggøre en korrektion til deres oprindelige undersøgelse og trække deres primære konklusion tilbage . Under denne antagelse ville den høje selvmordsrate være strengt knyttet til de allerede eksisterende årsager, der forårsagede overgang. Flere transpersoner hævdede, at SRS kun forværrede deres kønsdysfori, og at de før SRS og hormonelle behandlinger ikke led af selvmordstendenser.

En undersøgelse fra 2003 fra lang opfølgning af SRS-patienter i Sverige konkluderede, at "kønsskifte, selvom det lindrer kønsdysfori, muligvis ikke er tilstrækkeligt som behandling for transseksualisme, og bør inspirere til forbedret psykiatrisk og somatisk pleje efter kønsskifte til denne patientgruppe." og at "Personer med transseksualisme efter kønsskifte har betydeligt større risici for dødelighed, selvmordsadfærd og psykiatrisk sygelighed end den generelle befolkning."

I 2004 fandt Aggressive Research Intelligence Facility-teamet ved University of Birmingham ingen tegn på SRS-klinisk effektivitet med hensyn til at forbedre forsøgspersonernes mentale sundhed efter at have gennemgået hundrede medicinske undersøgelser af postoperative transexuelle mennesker. De undersøgte undersøgelser blev beskrevet som: "Selvom forskningen generelt offentliggør, at virkningerne er gavnlige, ville det være forkert at sige, at dette fund har været universelt [...]." De vigtigste kritikere i forhold til metoderne i papirerne handlede om mangel på en god kvalitet, systematisk gennemgang af forskningslitteraturen, mangel på dobbeltblinde og endda kontrolgrupper og høje frafald af undersøgelsesdeltagere (nogle over 50%). ARIF -rapporten siger også, at: "I tilfælde af kønsskifte ville følgende resultater forventes at være vigtige: Umiddelbar succes med operationen - komplikationer ved kirurgi, kosmetisk/æstetisk effekt, krav om genoperation. Sundhedsresultater for den enkelte - især selvmord ... Psykologiske resultater for den enkelte - tilpasningsmuligheder, lykke, beklagelse eller tilfredshed med operationen. [...] Den overordnede konklusion, som ARIF nåede frem til: Graden af ​​usikkerhed om nogen af ​​virkningerne af kønsskifte er sådan, at det er umuligt at træffe en vurdering af, om proceduren er klinisk effektiv. "

I 2020 grundlagde en gruppe på over hundrede uafhængige forskere og specialister "bekymring over manglen på kvalitetsbevis for brugen af ​​hormonelle og kirurgiske indgreb som førstelinjebehandling for unge med kønsdysfori" SEGM , "Society for evidence-based kønsmedicin "med det formål at" evaluere aktuelle interventioner for kønsdysfori, levere afbalancerede bevisresuméer, fremme udviklingen af ​​effektive og støttende psykosociale tilgange til pleje af unge med kønsdysfori og generere gode, svarbare spørgsmål til forskning ". "Den medicinske vej for den køns- bekræftende model" , forklarer de på deres websted, "er baseret på en enkelt hollandsk undersøgelse med 55 forsøgspersoner (kun 40 fuldførere), [...] Kun et års opfølgning efter operationen i en gennemsnitsalder på under 21, ingen evaluering af fysiske helbredseffekter, ingen kontrolgruppe "

Projekter

Flere ONG'er har startet initiativer for at forsøge at reducere LGBT -ungdomsmord, som The Trevor Project og It Gets Better Project . Handlinger som Ally Week , Silence Day og selvmordsintervention har bidraget til at bekæmpe både selvskade og vold mod LGBT-mennesker .

Politiske svar

En række politiske muligheder er gentagne gange blevet foreslået for at løse dette problem. Nogle går ind for intervention på det stadium, hvor unge allerede er suicidale (f.eks. Krisetelefoner), mens andre går ind for programmer rettet mod at øge LGBT -ungdoms adgang til faktorer, der findes at være "beskyttende" mod selvmord (f.eks. Sociale støttenetværk eller mentorer).

En foreslået mulighed er at tilbyde LGBT-følsomhed og anti-mobning uddannelse til nuværende mellem- og gymnasierådgivere og lærere. Med henvisning til en undersøgelse af Jordan et al., Bemærker skolepsykolog Anastasia Hansen, at hørende lærere fremsætter homofobe bemærkninger eller undlader at gribe ind, når eleverne fremsætter sådanne bemærkninger, begge er positivt korreleret med negative følelser om en LGBT -identitet. Omvendt har en række forskere fundet, at tilstedeværelsen af ​​LGBT-støttende skolepersonalet er relateret til "positive resultater for LGBT-unge". Med henvisning til en rapport fra Psychology in the Schools fra 2006 bemærker The Trevor Project, at "lesbiske, homoseksuelle, biseksuelle, transseksuelle og spørgende (LGBTQ) unge, der mener, at de kun har en skolemedarbejder, som de kan tale om problemer med, kun er 1/3 som sandsynligvis som dem uden den støtte til ... at rapportere om flere selvmordsforsøg i det forløbne år. "

En anden ofte foreslået politisk løsning indebærer, at skoler tilskynder tilskud til at oprette og/eller støtte Gay-Straight Alliances, elevgrupper dedikeret til at levere et socialt støttenetværk til LGBT-studerende. Kosciw og Diaz, forskere for Gay, Lesbian and Straight Education Network, fandt i en landsdækkende undersøgelse, at "elever på skoler med en GSA var mindre tilbøjelige til at føle sig utrygge, mindre tilbøjelige til at gå glip af skolen og mere tilbøjelige til at føle, at de tilhørte deres skole end elever på skoler uden sådanne klubber. " Undersøgelser har vist, at social isolation og marginalisering i skolen er psykisk skadelig for LGBT-elever, og at GSA'er og andre lignende peer-support-grupper kan være effektive leverandører af denne " psykosociale støtte ".

Tidlige indsatser for LGBT -unge

Vær proaktiv og forstående

Pædagoger kan være proaktive med at hjælpe unge med kønsidentitet og de spørgsmål/spørgsmål, der nogle gange følger med dem. Normalisering af uddannelse om seksualiteter og køn kan hjælpe med at forhindre unge i at ty til selvmord, stofmisbrug, hjemløshed og mange flere psykologiske problemer. Van Wormer & McKinney (2003) fortæller, at forståelse af LGBT -studerende er det første skridt til forebyggelse af selvmord. De bruger en tilgang til reduktion af skader, som møder eleverne, hvor de skal reducere enhver fortsat skade forbundet med deres adfærd. De fortæller, at det at skabe et støttende og kulturelt mangfoldigt miljø er afgørende for social accept i uddannelsesmiljøer.

LGBT rollemodeller/ressourcer

Det er en fordel at ansætte LGBT -lærere til at fungere som rollemodeller og støtte LGBT -elever. Mange af ressourcerne i USA er krisedrevne-ikke forebyggelsesdrevne. For at forhindre selvmord for LGBT -unge skal det være omvendt. Desuden viser undersøgelser, at rådgivere og lærere skal trænes i selvbevidsthed, seksualitet og seksuel mangfoldighed med sig selv og med elever. Forskere foreslår også at invitere homoseksuelle/lesbiske og biseksuelle paneler fra gymnasier eller universiteter til at gennemføre diskussioner i klasseværelset. Uddannelse og ressourcer er nøglen til at hjælpe LGBT -studerende og familier. Ifølge forsker Rob Cover er rollemodeller og ressourcer kun til gavn for LGBT -unge, hvis de undgår at replikere stereotyper og giver forskellige visuelle og narrative repræsentationer for at muliggøre bred identifikation.

At have en PFLAG (forældrefamilier og lesbiske og homofile venner) og GSA Club er mulige ressourcer til at fremme diskussioner og lederroller for LGBT -studerende. Disse ressourcer strækker sig uden for skolen og i samfundet. (Greytak, EA, Kosciw, JG, & Boesen, MJ 2013) rapporterer, at når skoler har en GSA- eller Gay Straight Alliance -klub eller en klub, der fremmer social bevidsthed og kammeratskab af slags, støttende pædagoger, inkluderende læreplaner og omfattende politikker, som LGBT -studerende blev ofre mindre og havde flere positive skoleoplevelser. Eleverne vil føle sig positive og ønsker at være i skole.

Lær tolerance og undersøg en skoles klima

Undersøg en skoles klima og undervis i tolerance - Teaching Tolerance er en bevægelse, et blad og et websted, der giver mange værktøjer og ideer til at hjælpe mennesker med at være tolerante over for hinanden. Det viser, at klasseværelset er en afspejling af verden omkring os. Pædagoger kan bruge Teach Tolerances websted og bog til at downloade ressourcer og slå kreative måder op for at lære mere om LGBT -studerende og undervise i elevernes tolerance i klasseværelset. Det hjælper skolerne i gang med anti-mobningstræning og faglig udvikling og forslag til ressourcer. Det relaterer endda almindelige vejspærringer og tips til at starte en GSA -klub.

Forskning viser, at der skal gøres en samarbejdsindsats for at forhindre LGBT -studerende i at blive mobbet og/eller begå selvmord. Lærere, administratorer, studerende, familier og lokalsamfund skal samles for at hjælpe LGBT -studerende med selvtillid. Hver skole har sin egen individualitet, sin egen følelse af "selv", uanset om det er lærere, administratorer, elever eller det omgivende samfund. For at tackle spørgsmålet om mobning for LGBT -studerende skal det starte med at forstå elevpopulationen og demografien, hvor skolen ligger. Uddannelse af studerende, fakulteter, medarbejdere og skolebestyrelser i LGBT-spørgsmål og eliminering af homofobi og transfobi i skolerne, uddannelse af personale i accept af mangfoldighed og forebyggelse af mobning og implementering af homoseksuelle forbindelser er nøglen til selvmordsforebyggelse for LGBT-studerende (Bacon, Laura Ann 2011 ). Unge vokser og formes af mange faktorer, herunder interne og eksterne funktioner (Swearer, Espelage, Vaillancourt og Hymel, 2010).

Skoleklimaet skal fremme respekt. Således sætter tonen for administration, lærere, fagfolk, der kommer ind i bygningen, forældre og vigtigst af alt eleverne. Mennesker er generelt nødt til at forstå deres egne misforståelser og stereotyper om, hvad det at være LGBT er. Medmindre studerende og voksne er uddannet i LGBT -samfundet , vil stereotyper og negative holdninger fortsat eksistere (Knotts, G., & Gregorio, D. 2011). GMCLA (Gay Men's Chorus of Los Angeles) bruger musik og sang som et redskab til at ændre holdninger og hjerter hos mennesker på skoler landsdækkende. Deres mål er at bringe musik til standarddrevet pensum til unge med det formål at undervise i indhold på innovative og meningsfulde måder. De indpoder elever og personale teknikker til at fremme en positiv betydning af de sociale og personlige spørgsmål, der behandles i skolen og samfundet.

Gay, L. (2009) har genereret en guide til at hjælpe skolens sikkerhed/klima og fremme positive interpersonelle relationer gennem "The Safe Space Kit". Dette værktøj hjælper lærere med at skabe et sikkert sted for LGBT -elever. En af de mest effektive måder, hvorpå en pædagog kan skabe et sikkert sted, er at være en støttende allieret til LGBT -studerende. Dette kit har mange værktøjer, som lærere og skoler kan bruge til at hjælpe transkønnede unge , herunder: en papirkopi af "The Safe Space Kit" indeholder "Guide til at være en allieret", klistermærker og to Safe Space -plakater. Selv at bruge noget bare for at fremme bevidsthed, såsom at bruge "The Safe Space Kit" kan være et godt første skridt for skoler at fremme lydhørhed overfor LGBT -elever. At give nogle understøttelser frem for slet ingen kan gavne LGBT -unge enormt nu og i fremtiden (Greytak, et al. 2013).

OBPP (Olweus Bullying Prevention Program)

OBPP er et anti-mobningsprogram designet af psykolog Dan Olweus anvendt på skoler i Europa, Canada og USA Reduktioner i mobning skyldtes forældrenes træning, legepladsovervågning, hjemmeskole-kommunikation, klasseværelsesregler og træningsvideoer. Endvidere har Swearer et al. (2010) diskuterer en "doseringseffekt", hvor jo mere positive og konsistente elementer, der er inkluderet i et program, desto større er sandsynligheden for, at mobning vil falde. Succes på en skole garanterer ikke succes på en anden, fordi hver skole har sit eget sociale klima. OBPP er effektiv, men skal stadig analyseres yderligere, da der er mange ting at overveje, når man implementerer denne teknik inden for en stor skole.

Trin til respekt

Steps to Respect er en kampagne mod mobning, der også kan være gavnlig i skolerne-den er en omfattende vejledning for lærere, administratorer og elever, der udnytter undervisningen og undervisningen, og hjælper skoler med at fremme positive social-følelsesmæssige færdigheder og konfliktløsning. Hvis skolerne er i stand til at ændre peer -adfærd og normer, øge elevernes kommunikationsevner og opretholde voksenforebyggelse og indsatsindsats, vil de positive virkninger af deres arbejde blive forstærket over tid (Frey, Edstrom & Hirschstein 2005) og fortsætte med at vokse, efterhånden som hver klasse skrider frem. gennem skolesystemet.

Lav ændringer af pensum

Ifølge Russell, ST, McGuire, JK, Laub, C., & Manke, E. (2006) er det bydende nødvendigt for pædagoger at lave emne- og alderssvarende lektioner med LGBT -spørgsmål, der er indarbejdet i pensum på et konsekvent grundlag ved hjælp af aktuelle begivenheder , historie, litteratur eller samfundsvidenskab. Lærere bør hvert år oplæres i nye metoder til brug i deres klasseværelser og i skolen generelt. De skal undervises i, hvordan de skal håndtere situationer, de kan møde med LGBT -studerende, så hvis der opstår et problem, vil de være sikre på deres egen forståelse af LGBT -samfundet og vide, hvordan de skal håndtere ethvert spørgsmål eller situation professionelt og empatisk. Russell, et al. (2006) rapporterer, at statspolitik og embedsmænd skal være opmærksomme på den stadigt skiftende kultur, vi lever i, ved at håndhæve og inkludere materiale, der er passende i skolerne for at uddanne pædagoger om LGBT-mennesker i verden.

Burdge, H., Sinclair, K., Laub, C., Russell, ST (2012) fortæller mange lektioner, som hver faglærer kan undervise i for at håndhæve LGBT -inklusivitet og skolesikkerhed. De rapporterer, at lektioner, der fremmer LGBT -inklusivitet, kan have den største indvirkning på skolens sikkerhed. Fysisk uddannelse, sundhed, historie og samfundsfaglærere kan uddanne alle elever til at have mere social bevidsthed og skabe et positivt skoleklima. De bemærker fortsat, at det er mest fordelagtigt at invitere forældre, lærere, administratorer og andre vigtige interessenter til at identificere og/eller deltage i udviklingen af ​​alderssvarende LGBT-inkluderende lektioner, som lærere kan bruge i deres klasseværelser.

Lærere skal fortsat prøve nye tendenser og konstant vurdere miljøet på deres skole. De bedste politikker og interventioner er dem, der viser positiv vækst på tværs af klassetrin. Forskning bør fortsat se, hvilke programmer der passer til forskellige skoles behov over en periode. Da hver skole varierer på mange måder, kan det være svært at rapportere positive tendenser. En teknik, der fungerer på en skole, fungerer muligvis ikke for en anden. Derfor er det vigtigt at tage stykker af en teknik og gøre det til noget, der passer bedst til hver skole og miljø.

Se også

Referencer

Yderligere læsning