Wide Range Intelligence Test - Wide Range Intelligence Test
Wide Range Intelligence -testen (WRIT) er en vurdering af verbal ( krystalliseret ) og visuel ( flydende ) IQ . WRIT kører på cirka 30 minutter og er kortere end traditionelle IQ -test. Testen involverer også kun fire subtests og kræver færre fysiske materialer end en typisk test. Det blev oprettet sammen med Wide Range Achievement Test 3 (WRAT3), et mål for læseforståelse og akademisk formåen, af Pearson Education i 2000. WRIT er beregnet til at vurdere dem i alderen 4 til 85 år. Det er designet til let administration blandt uddannede psykologer , som opnås ved hjælp af en hierarkisk model, der ofte forekommer i psykologisk testning.
Udvikling
WRIT er en af mange kortformede IQ-tests, der er udviklet siden Wechsler-Bellevue-skalaen , en tidlig model for intelligensprøvning, blev oprettet. Den populære afkortning af IQ -test, især dem, der er beregnet til børn, skyldes primært skolepsykologers stadig større belastning . Eksperter har historisk argumenteret for, at disse kortere test er mindre præcise. WRIT er et forsøg på at optimere nøjagtigheden i en kortformet IQ-test, der indeholder færre subtests.
Testen blev udviklet med en lagdelt prøve på 2.285 personer i alderen 4 til 85. Testen blev udgivet af det britiske testfirma Pearson i 2000; manualen blev skrevet af Joseph Glutting, Wayne Adams og David Sheslow.
Metode
WRIT begynder med en visuel deltest, der involverer matricer. Disse efterfølges af verbale analogier, visuelle diamanter og en ordforrådstest. Specifik administration og udgangspunkt bestemmes efter aldersinterval.
Matricer
I den første del af testen får eksaminander en begrænset tid til at vælge et billede, der tilfredsstiller et forhold i en billedserie. Matricer er typisk en række former med underforståede forhold i form, skygge eller transformation. Denne deltest er ikke -verbal og gennemføres på et staffeli.
Verbal Analogier
Denne test administreres verbalt. Undersøgeren giver en erklæring som f.eks. "En kat til en killing er en hund til en ___." Eksaminanden bedes udfylde denne erklæring. Verbal analogier bruges til at bestemme verbal, krystalliseret intelligens og demonstrere en forståelse af mundtligt sprog. Der er ikke noget visuelt element i denne deltest, og der findes ikke udtaleguider til administratoren.
Visuelle diamanter
Under en bestemt tidsfrist bliver eksaminanden bedt om at gengive to- eller tredimensionelle mønstre ved hjælp af diamantformede papspåner. Denne test er beregnet til at kræve lav fysisk fingerfærdighed og fokus på højere rumlig forståelse og visuelle manipulationsevner. Testen præsenteres i staffeliformat uden verbalt element undtagen indledende instruktioner.
Ordforrådstest
I ordforrådstesten definerer eksaminanden ord givet af eksaminator. Testen har ingen visuelle elementer. I modsætning til de verbale analogier subtest, giver ordforrådstesten en udtalevejledning til vanskeligere ord.
Effektivitet og kritik
Standardisering
Standardiseringen af WRIT anses generelt for effektiv med hensyn til demografi. Testen blev udviklet med en demografisk prøve baseret på den amerikanske folketælling fra 1997 . Selvom nogle aspekter af denne prøve generelt betragtes som tilstrækkelige, har eksperter kritiseret disse forsøg på grund af uddannelsesmæssige uoverensstemmelser i nogle aldersgrupper. I demografien for unge voksne var personer med universitetsuddannelser overrepræsenteret. Dette har forårsaget spekulationer om mulig unøjagtighed i WRIT -skalaen.
Et bemærket positivt aspekt af WRIT -testen er dens fortrolighed. Da dens subtestopgaver afspejler de traditionelle IQ-test i lang form , er WRIT-administration let at lære og hurtigt udføre præcist. WRIT -eksaminatorformularen er beregnet til at være læselig, attraktiv og let at bruge.
WRIT er både rost og kritiseret for sine "lofter og gulve" eller dens evne til at opdage ekstremt høje og lave score. Testen tilbyder en udvidet række scorer i forhold til de fleste intelligens test. Den udvidede rækkevidde er imidlertid inkonsekvent på tværs af aldersgrupper. Eksempelvis kritiseres testen for at tilbyde et utilstrækkeligt "gulv" i førskolealderen .
Praktisk brug
Den WRAT , som blev udviklet i koalition med stævningen, er ofte kritiseret for sine tekniske begrænsninger, upålidelighed, og stort potentiale for bias. Den WRAT og stævningen bruges ofte sammen for at identificere indlæringsvanskeligheder blandt børn. Identifikationssystemet, der involverer begge disse tests, anses således for at være tvivlsomt.
På trods af tvivlen omkring kortere IQ-test har WRIT og mange lignende tests-herunder Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI) -en høj korrelation med IQ-testresultater i fuld længde. WRIT bruges i vid udstrækning til screening, især hos børn i førskole- og skolealderen. Selvom WRIT sandsynligvis lider noget tab på grund af dens kortere længde, betragtes testen som en effektiv indikator for generel intelligens. Mange eksperter er også enige om, at testen ville drage fordel af mere omfattende standardiseringsforskning på grund af begrænsninger i de indledende forsøg.