Adyghe grammatik - Adyghe grammar

Adyghe er en polysyntetiske sprog med en ergative verbum-sidste sætning struktur og rig verbum morfologi .

Ergativ – absolut

Adyghe er et ergativt -absolutivt sprog, i modsætning til nominativ -akkusative sprog, som f.eks. Engelsk, hvor det enkelte argument for et intransitivt verbum ("Hun" i sætningen "Hun går.") Opfører sig grammatisk som agenten for et transitivt verbum (" Hun "i sætningen" Hun finder det. "), I ergativt – absolutivt sprog opfører emnet for et intransitivt verb sig som objektet for et transitivt verbum og anderledes end agenten for et transitivt verb. For eksempel opfører ordet кӏалэ "dreng" i den intransitive sætning кӏалэр малӏэ "drengen dør" sig grammatisk anderledes end ordet кӏалэ "dreng" i den transitive sætning кӏалэм ар еукӏы "drengen dræber det".

Substantiver i Adyghe kan have følgende roller i en sætning:

Ergativ sag: Markeret som -м /-m /, det tjener til at markere den, der forårsager ændring ved at gøre verbet.
Absolut case: Markeret som -р /-r /, det tjener til at markere den, der ændres af verbets, det vil sige, at den bliver skabt, ændret, flyttet eller afsluttet af verbet.
Skrå sag: Den er også markeret som -м /-m /, og tjener til at markere de dative og anvendelige case -roller. Det fungerer som det indirekte objekt i sætningen, og dets tilstand ændres ikke af verbet, dvs. vi har ingen indikation af, hvad der sker med det, eller hvordan det opfører sig efter verbet.

I intransitive verber er emnet i det absolutte tilfælde, så det indikerer, at emnet ændrer sig (skabt, ændret, flyttet eller afsluttet).

I dette eksempel ændrer drengen sig ved at flytte:

Кӏалэр	макӏо
Кӏалэ-р	макӏо
[t͡ʃʼaːɮar	maːkʷʼa]
dreng (abs.)	(hun går
"Drengen går."

I dette eksempel ændrer manden sig ved at bevæge sig. Verbet еон / jawan / "at slå" beskriver slagets bevægelse og ikke selve påvirkningen, så vi har ingen indikation af, hvad der sker med objektet (væggen i dette tilfælde).

Лӏыр	дэпкъым	ео
Лӏы-р	дэпкъы-м	ео
[ɬʼər	dapqəm	jawa]
mand (abs.)	væg (obl.)	(s) han slår
"Manden rammer væggen."
"Bogstaveligt talt: manden slår mod væggen."

I transitive verber er emnet i det ergative tilfælde, så det indikerer, at subjektet forårsager ændring af objektet, der får det absolutte tilfælde.

I dette eksempel ændres væggen ved at blive ødelagt (den blev ændret). Verbet къутэн / qʷətan / "at ødelægge" angiver ikke, hvordan motivet (drengen) ødelagde væggen, så vi har ingen indikation af, at drengen ændrede sig, hvilket gjorde ham til den, der forårsagede ændringen (og ikke den, der ændrer sig).

Кӏалэм	дэпкъыр	ыкъутагъ
Кӏалэ-м	дэпкъы-р	ыкъутагъ
[t͡ʃʼaːɮam	dapqər	əqʷətaːʁ]
dreng (erg.)	væg (abs.)	(s) han ødelagde
"Drengen ødelagde muren."

I dette eksempel ændres klippen ved at bevæge sig (bevægelse i luft), manden forårsager ændringen, og væggen fungerer som det indirekte objekt for præpositionen.

Лӏым	мыжъор	дэпкъым	тедзэ
[ɬʼəm	məʒʷar	dapqəm	tajd͡za]
mand (erg.)	sten (abs.)	væg (obl.)	(r) han kaster efter
"Manden kaster klippen mod væggen."

Det er vigtigt at skelne mellem det intransitive og transitive verb, fordi emne- og objekt substantiv samt sætningernes verbkonjunktioner (præfikser, der angiver person) afhænger af det. En fejl i dette kan ændre betydningen af sætningen drastisk og ændre emnets og objektets roller. Se for eksempel på følgende to sætninger:

кӏалэм	пшъашъэр	елъэгъу
кӏалэ-м	пшъашъэ-р	елъэгъу
[t͡ʃʼaːɮam	pʂaːʂar	jaɬaʁʷə]
dreng (erg.)	pige (abs.)	(s) han ser
"Drengen ser pigen."

кӏалэм	пшъашъэр	еплъы
кӏалэ-м	пшъашъэ-р	еплъы
[t͡ʃʼaːɮam	pʂaːʂar	japɬə]
dreng (obl.)	pige (abs.)	(r) han kigger på
"Pigen kigger på drengen."

Selvom navneordene i ordet boy кӏалэ er de samme (I Ergative -Oblique -sagen markeret som -м), opfører de sig grammatisk anderledes, fordi verbet еплъын "at se" betragtes som et intransitivt verbum i modsætning til verbet елъэгъун " at se "hvilket er transitivt.

Navneord

Ental og flertal

Et zirkassisk substantiv kan være i en af følgende to tilstande: ental eller flertal

Singular substantiver har nul morfem (ingen præfikser / suffikser), mens flertalsnavne bruger det ekstra хэ morfem, som er knyttet til ordets hovedform. For eksempel: ental: унэ "hjem", тхылъ "bog", flertal: унэ-хэ-р "hjem", тхылъ-хэ-р "bøger".

I modsætning til engelske verber bruger cirkassiske verber -х- eller -а- morfemer til at danne deres flertalsversioner. Den anden morfem er knyttet til verbet foran verbets rod, og den første er knyttet efter den. For eksempel: ар макӏо "han går", ахэр макӏо-х "de går"; ащ ыӏуагъ "sagde han", ахэмэ а-ӏуагъ "sagde de".

Definitive og ubestemte former

Cirkassiske substantiver har normalt enten bestemt eller ubestemt form. Ideen bag dette koncept er tæt på ideen om bestemte/ubestemte artikler på engelsk. Den bestemte form for cirkassiske substantiver har -р eller -м (navneord) formater i slutningen af ordet. For eksempel: кӏалэ "dreng" - ubestemt navneord, dvs. en udefineret dreng - denne form for ordet bruges i generaliseringer, eller når drengen er ukendt for enten taleren eller lytteren (a/an eller nulartikel på engelsk) - кӏалэр, кӏалэм "drengen" - disse former bruges, når den omtalte dreng er kendt af både taleren og lytteren.

Sager

Adyghe har fire forskellige navneordstilfælde, hver med tilhørende suffikser: absolutive , ergative , instrumental og adverbial .

Sag	Tillæg		eksempel
Sag	Kyrillisk	IPA	eksempel
Absolut	р	/r/	кӏалэр [t͡ʃʼaːɮar] ('drengen')
Ergativ - skrå	м	/m/	кӏалэм [t͡ʃʼaːɮam] ('drengens')
Medvirkende	(м) кӏэ	/(m) t͡ʃʼa/	кӏалэмкӏэ [t͡ʃʼaːɮamt͡ʃʼa] ('bruger drengen')
Adverbial	.у	/aw/	кӏалэу [t͡ʃʼaɮaw] ('som en dreng')

Absolut sag

Det absolutte tilfælde af et bestemt substantiv er markeret med anbringelsen -р / -r / både i ental og flertal (f.eks. Кӏалэр [t͡ʃʼaːɮar] 'drengen', кӏалэхэр [t͡ʃʼaːɮaxar] ('drengene'), шыр [ʃər ] 'hesten'). Det absolutte tilfælde udtrykker normalt emne i forbindelse med intransitive verber eller direkte objekt i forbindelse med transitive verber: For eksempel:

I det følgende eksempel er Кӏалэр i det absolutte tilfælde, det peger på emnet (drengen), og sætningen er i den absolutte form med et intransitivt verbum (кӏуагъэ);

кӏалэр	еджапӏэм	кӏуагъэ
кӏалэ-р	еджапӏэ-м	кӏо-агъэ
[ t͡ʃʼaːɮar	jad͡ʒaːpʼam	kʷʼaːʁa]
drengen (abs.)	skolen (erg.)	(hun gik
" drengen gik i skole"

I det følgende eksempel er джанэр i det absolutte tilfælde, det peger på det direkte objekt (trøjen, der vaskes), og sætningen er i ergativ form (efter emnets form - Бзылъфыгъэм) med et transitivt verbum ( егыкӏы).

бзылъфыгъэм	джанэр	егыкӏы
бзылъфыгъ-эм	джанэ-р	егыкӏы
[ bzəɬfəʁam	d͡ʒaːnar	jaɣət͡ʃʼə]
kvinden (erg.)	skjorten (abs.)	(s) han vasker det
"kvinden vasker trøjen "

Ergativ-skrå sag

Et substantiv i det ergative tilfælde er markeret med anbringelsen -м / -m / (f.eks. Кӏалэм [t͡ʃʼaːɮam] 'drengens', кӏалэхэм [t͡ʃʼaːɮaxam] 'drengene' ', шым [ʃəm] ' hesten). Denne sag har to roller: Ergativ rolle og skrå rolle.

Den ergative rolle fungerer som subjekt i forbindelse med transitive verber.

лӏым	машӏор	егъэкӏуасэ
лӏы-м	машӏо-р	егъэкӏуасэ
[ ɬʼəm	maːʃʷʼar	jaʁakʷʼaːsa]
manden (erg.)	ilden (abs.)	(s) han slukker det
" manden slukker ilden"

Oblique -rollen fungerer som indirekte objekt med både transitive og intransitive verber.

Et eksempel med et intransitivt verbum еджэ "læser" og indirekte objekt тхылъым "bog".

кӏалэр	тхылъым	еджэ
кӏалэ-р	тхылъ-ым	еджэ
[t͡ʃʼaːɮar	txəɬəm	jad͡ʒa]
drengen (abs.)	bogen (obl.)	(hun læser
"drengen læser bogen "
Litrary: "drengen er med til at læse bogen "

Et eksempel med et transitivt verbum реты "giver" og indirekte objekt пшъашъэм "pige".

кӏалэм	мыӏэрысэр	пшъашъэм	реты
кӏалэ-м	мыӏэрыс-р	пшъашъэ-м	реты
[t͡ʃʼaːɮam	məʔarəsər	pʂaːʂam	rajtə]
drengen (erg.)	æblet (abs.)	pigen (obl. )	(s) han giver det til
"drengen giver æblet til pigen "

Ergative-Oblique-sagen kan også bruges som en adverbial modifikator. For eksempel: Студентхэм мафэм ӏоф ашӏагъ "Eleverne har arbejdet i løbet af dagen" (мафэм - adverbial modifier of time); Кӏалэхэр мэзым кӏуагъэх "Drengene gik til skoven" (мэзым - adverbial modifikator af sted).

Instrumental sag

Ubestemte substantiver er markeret med endelsen -кӏэ: тхылъ-кӏэ, "af/med en bog", ӏэ-кӏэ "af/med en hånd". Definitive substantiver udtrykker denne sag ved hjælp af det ergative suffiks -м i forbindelse med anbringelsen -кӏэ: уатэ-м-кӏэ "af/med hammeren", тхылъы-м-кӏэ "af/med bogen". Instrumentalsagen udtrykker instrumenter (værktøjer eller midler), retninger eller formål.

I det følgende eksempel bruges instrumentalkassen til at angive et instrument (værktøj):

ыцӏэр	къэлэмымкӏэ	къытхыгъ
ы-цIэ-эр	къэлэм-ымкIэ	къы-тхы-ыгъ
[ət͡sʼar	qalaməmt͡ʃʼa	qətxəʁ]
hans navn (abs.)	blyant (ins.)	han skrev
"han skrev sit navn med blyanten "

I det følgende eksempel bruges instrumentel sagen til at angive et handlingsformål:

тыгъужъыр	бжыхьэм	былымхэмкӏэ	дэи
тыгъужъы-р	бжыхьэ-м	былымхэ-мкӏэ	дэи
[təʁʷəʐər	bʒəħam	bəɮəmxamt͡ʃʼa	dajə]
ulven (abs.)	efterår (erg.)	for kvæget (ins.)	dårligt
"Ulven i løbet af efteråret er dårlig for kvæget ."

I det følgende eksempel bruges instrumentalkassen til at angive en retning:

хымкӏэ	жьыбгъэр	къэкӏыщтыгъэ
хы-мкӏэ	жьыбгъэ-р	къэкӏыщтыгъэ
[ xəmt͡ʃʼa	.bʁar	qat͡ʃʼəɕtəʁa]
fra havet (ins.)	vinden (abs.)	det kom
"vinden blæste fra havet "

Adverbial sag

Har endelsen -эу / aw / (f.eks. Кӏалэу [t͡ʃʼaːɮaw] 'dreng'), шэу [ʃaw] 'hest'). Det adverbielle tilfælde udtrykker normalt en overgang til noget eller definerer emnet/genstanden for et verbum. Det peger på det virkelige (bogstavelige, ikke grammatiske) emne i sætningen. For eksempel:

лӏыр	профессорэу	хъугъэ
лӏыр	профессор-эу	хъу-гъэ
[ɬʼər	profesoraw	χʷəʁa]
mand (abs.)	professor (adv.)	(hun blev
"Manden blev professor ."

лӏыжъэу	щысыгъэр	кӏожьыгъэ
лӏыжъэ-у	щысыгъэ-р	кӏожьыгъэ
[ ɬʼəʐaw	.səʁar	kʷʼaʑəʁa]
gammel mand (adv.)	den der sidder	(s) han vendte tilbage
" Den gamle mand, der havde siddet der, gik."

лӏыр	тхьэматэу	дзэм	къыхэкӏыжьыгъ
лӏы-р	тхьэматэ-у	дзэ-м	къыхэкӏыжьыгъ
[ɬʼər	tħamaːtaw	d͡zam	qəxat͡ʃʼəʑəʁ]
mand (abs.)	leder (adv.)	hær (obl.)	(s) han vendte tilbage
"Manden er vendt tilbage fra hæren som officer ."

Afledning

Sammensætning og suffiks er de mest typiske måder at danne cirkassiske substantiver på. Der er forskellige måder at sammensætte ord på, f.eks. , мэщы́ "hirse"), шхапӏэ "cafeteria" (шхэн "spise", пӏэ "sted").

Følgende suffikser bruges til at danne cirkassiske substantiver:

Betyder	Tillæg	Eksempel
Måde	-kӏэ	зекӏуакӏэ "adfærd", кӏуакӏэ "gangart", кӏочӏакӏэ "styrke".
Tid	-гъу	deathьэдэгъу "dødstid", къэщэгъу "ægteskabsalder", лӏыжъыгъу "alderdomstid"
Fellow	-гъу	лъэпкъэгъу "slægtning", унэгъу "familie", ныбджэгъу "ven".
Placere	-щ:	хьакӏэщ "stue" (fra хьакӏэ "gæst"), чэмэ́щ "kostal" (fra чэмы́ "ko").
Beliggenhed	-пӏэ:	еджапӏэ "skole" (fra еджэ́н "undersøgelse, læs"), уцупӏэ "station" (fra уцун "til stop").
Agent	-kӏо:	еджакӏо "elev" (fra еджэ́н "undersøgelse, læs"), лэжьакӏо "arbejder" (fra лэжьэн "til arbejde").
Værktøj	-лъ:	щыгъу́лъ "saltcellar" (fra щыгъу "salt"), дэгъа́лъ "beholder til olie" (fra дагъэ́ "olie").
Forfærdelig	-джэ:	кӏуадж "dårlig vej" (fra кӏон "til at gå"), теплъаджэ "grim" (fra теплъэ "udseende").

Besidder

Besiddende sager er en af de vigtigste grammatiske egenskaber ved substantiver på det cirkassiske sprog. Der er to (i nogle versioner af den cirkassiske grammatik er der en tredje form, kaldet "kognat", som er et sted mellem de to nævnte nedenfor) hovedformer for besiddelsessager:

økologisk
proprietære

Organisk form

Organisk form bruges ved henvisning til slægtninge og kropsdele. Singular Circassian substantiver af den organiske form udtrykkes ved følgende præfikser:

Stedord	Præfiks	Eksempel
Første person	с- eller сы-	с-шъхьэ "mit hoved", сы́-гу "mit hjerte"
Anden person	у-, п-	у-нэ́ "dit øje", п-лъакъо́ "dit ben", п-ӏэ "din hånd";
Tredje person	ы-	ы-шы "hans bror", ы́-пхъу "hans datter", ы́-къу "hans søn".

Flertalsnavne har disse præfikser:

Stedord	Præfiks	Eksempel
Første person	ты-, т-	ты-нэхэ́р "vores øjne", т-шъхьэхэ́р "vores hoveder", т-ӏэбжъанэхэр "vores ben";
Anden person	-у-	шъу-лъакъохэ́р "dine ben", шъу-шъхьацыхэ́р "dit hår";
Tredje person	а-	а́-гу "deres heats", а-лъа́къу "deres ben".

Ejendomsform

Ejendomsform bruges ved henvisning til ejendom, objekter, begreber, ideer og attributter. Singular Circassian substantiver i den ejendomsretlige form udtrykkes ved følgende præfikser:

Stedord	Præfiks	Eksempel
Første person	си-	си-тхы́лъ "min bog";
Anden person	уи-	уи-тхы́лъ "din bog";
Tredje person	и-	и-тхы́лъ "hans bog".

Flertalsnavne har disse præfikser:

Stedord	Præfiks	Eksempel
Første person	ти-	ти-у́н "vores hjem".
Anden person	шъуи-	шъуи-у́н "dit hjem".
Tredje person	jag-	я-у́н "deres hjem".

Udtalelser

På det cirkassiske sprog tilhører pronomener følgende grupper: personlige, demonstrative, besiddende, forhørende, tilhængende, ubestemt.

Personlige pronomen udtrykkes kun i første og anden person i ental og flertal: сэ / sa / "jeg", тэ / ta / "vi" о / wa / "dig" og шъо / ʃʷa / "dig" (flertals).

For at udtrykke tredje person bruges de særlige demonstrative pronomen ар "he", мор "that", мыр "this", ахэр, мыхэр "de, at" at ". For cirkassiske personlige pronomener er der ingen kontrast mellem de absolutte og ergative grammatiske sager (som det er med zirkassiske substantiver). Disse to grammatiske sager smelter sammen til en fælles sag, så personlige pronomen har kun fire forskellige tilfælde: absolutive, ergative, instrumental og adverbial.

Grammatiske tilfælde af personlige pronomen:

	Sag	Første person		Anden person
	Sag	Kyrillisk	IPA	Kyrillisk	IPA
Ental	Absolut	сэ	sa	о	wa
	Ergativ	сэ	sa	о	wa
	Medvirkende	сэркӏэ	sart͡ʃʼa	оркӏэ	vorte
	Adverbial	сэрэу	saraw	орэу	waraw
Flertal	Absolut	тэ	ta	.о	ʃʷa
	Ergativ	тэ	ta	.о	ʃʷa
	Medvirkende	тэркӏэ	tærte	шъоркӏэ	ʃʷart͡ʃʼa
	Adverbial	тэрэу	taraw	шъорэу	awaraw

I en sætning spiller et personligt pronomen normalt rollen som subjekt eller objekt:

Сэ седжэ "Jeg læste (undersøgelse)";

О уеджэ тхылъым "Du læser bogen";

Тэ тэкӏо еджапӏэм "Vi skal i skole";

Шъо ӏоф шъошӏэ "Du (flertals) arbejder";

Сэркӏэ мы ӏофы́р къины "Dette job er svært for mig".

Demonstrative pronomen er "dette", "det", "det". Der er en modsætning mellem "мы" og "мо" om, hvor langt det henviste objekt er. Pronomenet "а" er neutralt i denne sag.

"Dette hus, der er ved at blive bygget, er smukkere end det ene";

А тхылъэ́у пщэфыгъэм сегъэплъыба "Vis mig venligst den bog, du har købt".

Demonstrative pronomen skifter fire grammatiske sager:

Absolut мыр, мор, ар;

Ergativ мыщ, мощ, ащ;

Instrumental мыщкӏэ, мощкӏэ, ащкӏэ;

Adverbial мырэу, морэу, арэу.

Flertalsformen af demonstrative pronomen udtrykkes af -хэ- formanten:

Absolut model,

Ergativ мыхэм,

Instrumental мыхэмкӏэ,

Adverbial мыхэу.

Besiddende pronomen udtrykker ideen om, at noget tilhører nogen. Der er flere besiddende pronomen på det cirkassiske sprog:

сэсый "min/mine",

оуий "din/din",

eller "hans",

тэтый "vores/vores",

шъошъуй "din/din" (flertal),

яй "deres/deres".

Disse pronomen ændrer deres form i forskellige grammatiske sager på samme måde. Lad os vise eksempler på, hvordan de bruges i en sætning:

Мы унэр сэсый "Dette hus er mit";

Theseы чъыгхэр тэтыех "Disse træer er vores".

Følgende pronomen er forhørende pronomen for det cirkassiske sprog:

(т (хэта)? "hvem?",

сыд (сыда)? "hvad?",

тхьапш? "hvor meget (mange)?",

тары? "hvilken?",

сыдигъу? "hvornår?",

тыдэ? "hvor?",

сыд фэд? "hvilken slags?".

Det forhørende pronomen хэт? "hvem?" bruges til at adressere de substantiver, der tilhører klassen af mennesker, og pronomenet сыд? "hvad?" er for de substantiver, der tilhører tingenes klasse. For eksempel:

Т зыӏуагъэр? "Hvem har sagt (det)?",

Т унэм къихьагъэр? "Hvem er kommet ind i huset?",

Сыд плъэгъугъа? -Хьэ слъэгъугъэ. "Hvad har du set? - Jeg har set en hund".

Сыд къэпхьыгъэр? - "Hvad har du medbragt?", Пхъэ къэсхьыгъэр - "Jeg har bragt brænde".

Cirkassiske tilhængende pronomen:

"mig selv",

"alle",

жьадж "hver",

ышъхьэкӏэ "selv personligt",

хэти, хэтрэ́ "alle", "hver",

сыди, сыдрэ́ "alt", "hver", "enhver" og nogle andre.

Eksempler:

Хэти зышъхьамысыжьэу ӏоф ышӏэн фае "Enhver skal arbejde uden at have medlidenhed med sig selv";

"Enhver opgave er god, hvis den udføres af fuldt hjerte".

Der er kun ét pronomen på det cirkassiske sprog, der tilhører gruppen af ubestemte pronomen. Dette pronomen er зыгорэ́. Det har flere tætte betydninger: "nogen", "en", "noget", "nogen" og så videre. Det ubestemte pronomen har de samme former i forskellige grammatiske sager som substantiver har:

Sag	Ental form		Flertalsform
Sag	Kyrillisk	IPA	Kyrillisk	IPA
Absolut	зыгорэ	zəɡʷara	зыгорэхэр	zəɡʷaraxar
Ergativ	зыгорэм	zəɡʷaram	зыгорэхэмэ	zəɡʷaraxama
Medvirkende	зыгорэ (м) кӏэ	zəɡʷara (m) t͡ʃʼa	зыгорэхэ (м) кӏэ	zəɡʷaraxa (m) t͡ʃʼa
Adverbial	зыгорэу	zəɡʷaraw	зыгорэхэу	zəɡʷaraxaw

Her er eksempler på, hvordan disse former bruges i en sætning:

Зыгорэ пчъэм къытеуагъ "Nogen har banket på døren";

"Nogen har talt om denne interessante bog".

Verber

I Adyghe, som alle nordvestlige kaukasiske sprog , er verbet den mest bøjede del af talen. Verber er typisk hovedfinale og er konjugeret for anspændt, person, antal osv. Nogle af cirkassiske verber kan være morfologisk enkle, nogle af dem består kun af et morfe, som: кӏо "go", штэ "take". Imidlertid er cirkassiske verber generelt karakteriseret som strukturelt og semantisk vanskelige enheder. Morfologisk struktur af et cirkassisk verbum inkluderer affikser (præfikser, suffikser), der er specifikke for sproget. Verbs affikser udtrykker betydning af subjekt, direkte eller indirekte objekt, adverbial, ental eller flertalsform, negativ form, humør, retning, gensidighed, kompatibilitet og refleksivitet, hvilket som følge heraf skaber et komplekst verbum, der består af mange morfemer og udtrykker semantisk en sætning. For eksempel: уакъыдэсэгъэгущыӏэжьы "Jeg tvinger dig til at tale med dem igen" består af følgende morfemer: у-а-къы-дэ-сэ-гъэ-гущыӏэ-жьы, med følgende betydninger: "du (у) med dem ( а) derfra (къы) sammen (дэ) Jeg (сэ) tvinger (гъэ) til at tale (гущыӏэн) igen (жьы) ".

Transitivitet

Verber i Adyghe kan være transitive eller intransitive .

I en sætning med et transitivt verb spiller navneord i det absolutte tilfælde (markeret som -р) rollen som direkte objekt. I sætninger af denne type er substantivet i subjektets position i det ergative tilfælde (markeret som -м):

Кӏалэм письмэр етхы "Drengen skriver brevet";

Пхъашӏэм уатэр къыштагъ "Tømreren tog hammeren";

Хьэм тхьакӏумкӏыхьэр къыубытыгъ "Hunden har fanget kaninen".

I disse sætninger er verberne етхы "skriver", къыштагъ "tog", къыубытыгъ "har fanget" er transitive verber, og substantiverne письмэр "letter", уатэр "hammer", тхьакӏумкӏыхьэр "kanin" (suffix) р) og udtrykke direkte objekt i sætningerne, mens substantiverne кӏалэм "dreng", пхъашӏэм "tømrer", хьэм "hund" er emner udtrykt i det ergative tilfælde.

I en sætning med et intransitivt verbum er der ingen direkte genstand, og det virkelige emne udtrykkes normalt med et substantiv i det absolutte tilfælde

Чэмахъор щыт "Kohyrden står (der)";

Пэсакӏор макӏо "Sikkerhedsvagten går";

Sæt "Manden sover".

I disse sætninger med intransitive verber udtrykkes substantiver om, at subjektets rolle spiller i det absolutte tilfælde: чэмахъо-р "cowherd", пэсакӏо-р "guard", лӏы-р "man".

Der er verber i Adygeh -sproget, der i forskellige sammenhænge og situationer kan bruges både som transitive og intransitive. For eksempel:

Апчыр мэкъутэ "Glasset bliver brudt",

Кӏалэм апчыр екъутэ "Drengen bryder glasset".

I den første sætning bruges verbet мэкъутэ "ved at blive brudt" brugt som et intransitivt verbum, der skaber en absolut konstruktion. I den anden sætning skaber verbet е-къутэ "at bryde" en ergativ konstruktion. Begge verber er dannet ud fra verbet къутэ-н "at bryde".

I Adyghe -sproget kan intransitive verber have indirekte objekter i en sætning. De indirekte objekter udtrykkes med et substantiv i det skrå tilfælde (som også er markeret som -м). For eksempel:

Кӏалэр пшъашъэм ебэу "Drengen kysser pigen",

Лӏыр чъыгым чӏэлъ "Manden lægger sig under træet".

Кӏалэр тхылъым еджэ "Drengen læser bogen".

I disse sætninger med intransitive verber udtrykkes substantiver, der spiller rollen som indirekte objekt i det skrå tilfælde: пшъашъэ-м "pige", чъыгы-м "træ", тхылъы-м "bog".

Intransitive verber kan omdannes til transitive med det forårsagende præfiks гъэ- (hvilket betyder "at tvinge, at lave"). For eksempel:

Ар мачъэ "Han løber", men Ащ ар е-гъа-чъэ "Han tvinger ham til at løbe",

Ар мэкуо "Han skriger", men Ащ ар е-гъэ-куо "Han får ham til at skrige".

Verberne i de første sætninger мачъэ "kører", мэкуо "skriger" er intransitive, og verberne i de anden sætninger егъачъэ "tvinger ... til at køre", егъэкуо "får ... til at skrige" er allerede transitive.

Dynamiske og statiske verber

Adyghe -verber kan enten være dynamiske eller statiske.

Dynamiske verber udtrykker (proces med) handlinger, der finder sted (verbers naturlige rolle på engelsk):

Сэ сэчъэ "Jeg kører";

Сэ сэцӏэнлъэ "Jeg kravler",

С "сэлъэгъу" Jeg ser ",

С "сэӏо" Jeg siger ".

Statiske verber udtrykker tilstande eller resultater af handlinger:

Сэ сыщыт "Jeg står",

Сэ сыщылъ "Jeg lyver.",

Сэ сыпхъашӏ "Jeg er tømrer",

Сэ сытракторист "Jeg er traktorfører".

Visse verber på engelsk med én betydning kan have to former i Adyghe, en statisk og den anden dynamisk. For eksempel er verbet тӏысын "at sidde ned" et dynamisk verbum, der udtrykker en person, der bevæger sig ind i en siddende stilling, i modsætning til щысын "at sidde", der udtrykker statikken for en person, der sidder.

Ныор пхъэнтӏэкӏум ис "Den gamle kvinde sidder på stolen",

Ныор пхъэнтӏэкӏум мэтӏысы "Den gamle kvinde sætter sig på stolen".

Person

Adyghe -verber har forskellige former for at udtrykke forskellige personer (f.eks. "Jeg", "dig" og "de"). Disse former er for det meste skabt med specifikke præfikser. Sådan ser det ud i ental:

сэ-тхэ "Jeg skriver",

о-тхэ "Du skriver",

ма-тхэ "skriver";

og i flertal:

тэ-тхэ "Vi skriver",

-о-тхэ "Du skriver",

ма-тхэ-х "De skriver".

Tider

Adyghe -verber har flere former for at udtrykke forskellige tider, her er nogle af dem:

Anspændt	Tillæg	Eksempel	Betyder
Til stede	~ ∅	макӏо /maːkʷʼa /	(hun går; (hun går
Preterite	~ агъэ /~ aːʁa /	кӏуагъэ /kʷʼaːʁa /	(hun gik
Diskontinuerlig fortid	~ гъагъ /~ ʁaːʁ /	кӏогъагъ /kʷʼaʁaːʁ /	(s) han gik (men ikke der længere)
Perfekt	~ гъагъ /~ ʁaːʁ /	кӏогъагъ /kʷʼaʁaːʁ /	(s) han gik for længe siden "; (s) han var gået"
Kategorisk fremtid	~ н /~ n /	кӏон /kʷʼan /	(s) han vil gå
Faktisk fremtid	~ щт /~ ɕt /	кӏощт /kʷʼaɕt /	(s) han vil gå, (s) han er ved at gå
Tidligere kontinuerlige	~ щтыгъ	кӏощтыгъ /kʷʼaɕtəʁ /	(s) han plejede at gå; (r) han skulle
Betinget perfekt	~ щтыгъ	кӏощтыгъ /kʷʼaɕtəʁ /	(s) han skulle gå; (s) han ville være gået
Fremtiden perfekt	~ гъэщт /~ ʁaɕt /	кӏуагъэщт /kʷʼaːʁaɕt /	(s) han vil være gået
Seneste fortid	~ гъакӏ /~ ʁaːt͡ʃʼ /	кӏогъакӏ /kʷʼaʁaːt͡ʃʼ /	(s) han gik lige (for nylig)
Present Perfekt	~ гъах /~ ʁaːχ /	кӏогъах /kʷʼaʁaːx /	(s) han gik allerede

Valence stiger

De følgende præfikser øger valensen med en, hvilket betyder, at de introducerer et andet argument (person) i verbet.

Sag	Præfiks	Betyder	Eksempel
Forårsagende	гъэ ~ [ʁa ~]	"at tvinge, gøre"	гъэ-плъэн [ʁapɬan] "for at få ham til at se på"
Komitativ	дэ ~ [da ~]	"med"	д-еплъын [dajpɬən] "at se med"
Fordelagtigt	фэ ~ [fa ~]	"til"	ф-еплъын [fajpɬən] "at kigge efter"
Malefaktiv	~о ~ [ʃʷʼa ~]	"imod ens interesse"	шӏу-еплъын [ʃʷʼajpɬən] "at se imod sin interesse"
Refleksiv	зэ ~ [za ~]	"selv"	зэ-плъын [zapɬən] "at se på sig selv"

Humør

Imperativ stemning af anden person i ental har ingen yderligere anbringelser: штэ "take", кӏо "go", тхы "write"; i flertal tilføjes anbringelsen -шъу foran verberne: шъу-къакӏу "du (flertals) går", шъу-тхы "du (flertal) skriver", шъу-штэ "du (flertals) tager".

Betinget stemning udtrykkes med suffikset -мэ: сы-кӏо-мэ "hvis jeg går", сы-чъэ-мэ "hvis jeg kører", с-шӏэ-мэ "hvis jeg gør".

Koncessiv stemning udtrykkes med suffikset -ми: сы-кӏо-ми "selvom jeg går", сы-чъэ-ми "selvom jeg løber", с-шӏэ-ми "selvom jeg gør".

Optativ stemning udtrykkes med det komplekse suffiks -гъо-т: у-кӏуа-гъо-т "ville du gå", п-тхы-гъа-гъо-т "ville du skrive".

Interrogativ form udtrykkes med anbringelsen -а: мад -а? "syr han?", макӏу-а? "går han".

Negativ forhørsform udtrykkes med anbringelsen -ба: ма-кӏо-ба "går han ikke?", Мэ-гыкӏэ-ба "vasker han ikke?".

Partikel

Nuværende participier i det cirkassiske sprog dannes ud fra passende dynamiske verber med endelsen -рэ:

кӏо-рэ-р "en der går",

чъэ-рэ-р "en der kører".

Partikler kan også oprettes ud fra statiske verber. I dette tilfælde er der ikke behov for yderligere morfologiske ændringer. For eksempel: щысыр "siddende", щылъыр "liggende". I fortiden og fremtidige tider har partikler ingen særlige morfologiske egenskaber, med andre ord, deres form er identisk med verbets hovedform. Formularerne til participier i forskellige grammatiske sager er lig med de relevante verbs former. Det samme gælder også for deres tidspunkter.

Masdar

Masdar (en form for verb tæt på gerund ) i Adyghe dannes ved at tilføje endelsen -н (-n):

тхы-н "a skrive (skrive)",

чъэ-н "et løb (løb)",

штэ-н "en tage (tage)",

гущыӏэ-н "en snak (talende)",

дзы-н "et kast (kast)".

ар	тхэн	дах
ар	тхэ-н	дах
[aːr	txan	daːx]
at (abs.)	skrivning (Masdar)	smuk
"Det er en smuk skrift "

Masdar har grammatiske tilfælde:

Absolut чъэны-р,

Ergativ чъэны-м,

Instrumental чъэны-м-кӏэ,

Adverbial чъэн-эу

университетэм	ущеджэныр	къины
университет-эм	ущеджэ-н-ыр	къины
[ʊnɪvɪrsɪˈtetam	ɕajd͡ʒanər	qəjnə]
universitet (erg.)	studerer i (Masdar)	svært
" At studere på universitetet er svært."

компьютерым	джэгуныр	тхъагъо
компьютер-ым	джэгу-н-ыр	тхъагъо
[kʰɔmpjʊtərəm	d͡ʒagʷənər	tχaːʁʷa]
computer (erg.)	spiller (Masdar)	sjovt
" Det er sjovt at spille computer."

Masdar kan også have forskellige former for forskellige personer:

сы-чъэн "Jeg løber",

у-чъэн "du løber",

чъэн "han løber".

пчэдыжьым	учъэныр	дэгъу
пчэдыжь-ым	у-чъэ-н-ыр	дэгъу
[pt͡ʃadəʑəm	wət͡ʂanər	daʁʷə]
morgen (erg.)	du løber (Masdar)	godt
"[Du] løb er godt om morgenen."

Negativ form

I Adyghe -sproget udtrykkes negativ form af et ord med forskellige morfemer (præfikser, suffikser). I partikler, adverbielle participier, masdarer, imperative, forhørende og andre former for verber, deres negative fra udtrykkes med præfikset -мы, som normalt går før rodmorfemet, der beskriver hovedbetydningen:

у-мы-тх "du skriver ikke",

у-мы-ӏуат "du afslører ikke",

сы-къы-пфэ-мы-щэмэ "hvis du ikke kan bringe mig",

у-къа-мы-гъа-кӏомэ "hvis du ikke er tvunget til at komme".

I verber kan den negative betydning også udtrykkes med endelsen -эп/-п, der normalt går efter endelser af tidspunkter. For eksempel:

сы-тэджырэ-п "Jeg står ikke op",

сы-тэ-джыгъэ-п "Jeg er ikke stået op",

сы-тэджыщтэ-п "Jeg kommer ikke op".

Morfologi

Adjektiver

Fra det morfologiske synspunkt adjektiver på det cirkassiske sprog er ikke meget forskellige fra substantiver. I kombinationer med substantiver mister de deres grammatiske uafhængighed. Adjektiver danner deres flertalsform på samme måde som substantiver gør, de bruger også de samme affikser til at danne forskellige grammatiske tilfælde (fra Absolut til Adverbial).

Adjektiver kan enten være kvalitative eller relative.

Adjektiver kan være i ental eller flertal: фыжьы "hvid" (ental)-фыжь-хэ-р "hvide" (flertal).

De skifter grammatiske sager på samme måde som substantiver:

Sag	Ental	Flertal
Absolut	фыжьыр	фыжьыхэр
Ergativ - skrå	фыжьым	фыжьыхэм
Medvirkende	фыжьы (м) кӏэ	фыжьыхэ (м) кӏэ
Adverbial	фыжьэу	фыжьыхэу

Et kvalitativt adjektiv som et kompliment i en sætning går efter det ord, det beskriver: кӏалэ дэгъу "god dreng", унэ лъагэ "højt hus"; et relativt adjektiv går foran det: пхъэ уатэ "træhammer", гъучӏ пӏэкӏор "jernbed". I det andet tilfælde ændrer tillægsord ikke deres form, kun det relevante navne gør. For eksempel: i flertal - гъучӏ пӏэкӏорхэр "jernsenge".

I forskellige grammatiske tilfælde:

Sag	Ental	Flertal
Absolut	гъучӏ пӏэкӏорыр	гъучӏ пӏэкӏорхэр
Ergativ - skrå	гъучӏ пӏэкӏорым	гъучӏ пӏэкӏорхэм
Medvirkende	гъучӏ пӏэкӏоры (м) кӏэ	гъучӏ пӏэкӏорхэ (м) кӏэ
Adverbial	гъучӏ пӏэкӏорэу	гъучӏ пӏэкӏорхэу

Ved at kombinere adjektiver med substantiver er det muligt at producere rigtig mange sætninger: пшъэшъэ дахэ "smuk pige", кӏалэ дэгъу "god dreng", цӏыф кӏыхьэ "lang mand", гъогу занкӏэ "straight road", уц шхъуантӏэ "grønt græs" og snart. Disse sætninger kan let indgå i sætninger. Hvis et substantiv har et bestemt grammatisk tilfælde, får adjektivet suffikset i stedet for substantivet, for eksempel кӏэлэ кӏуачӏэ-р "den stærke dreng (abs.) Og уатэ псынкӏэ-мкӏэ" ved hjælp af lethammeren (ins.) .

Сэ	непэ	пшъэшъэ	дахэ	слъэгъугъэ
[sa	najpa	pʂaʂa	daːxa	sɬaʁʷəʁa]
jeg	i dag	en pige	smuk	jeg så
"Jeg har set en smuk pige i dag."

Тэ	гъогу	занкӏэм	тырыкӏуагъ
[ta	ʁʷagʷ	zaːnt͡ʃʼam	tərəkʷʼaːʁ]
vi	vej	lige (erg.)	vi gik
"Vi gik på den lige vej."

Cirkassiske kvalitative adjektiver har også sammenlignende og superlative former. For eksempel: нахь фыжь "hvidere, mere hvid" (sammenligningsform) og анахь фыжь "hvideste, mest hvide",

Den komparative grad er dannet af hjælpeord нахь:

Ар ощ нахь лъагэ - han er højere end dig,
Нахь ины хъугъэ - Han blev større [More big blev],
Нахь лIэблан охъун фай - Du må være modigere.

De superlative grader dannes ved hjælpordet анахь (mere end alle ...):

Ар пшъашъэмэ анахь дахэ - Hun er den smukkeste blandt pigerne,
Ар зэкӏэмэ анахь лъагэ - Det er den højeste,
Зэкӏэми шхын анахь дэгъумкӏэ ыгъэшхагъ - (S) fe fe is is is is is is is is
is is is is .

Anbringelser

Følgende suffikser tilføjes til substantiver:

Tillæg	Betyder	Eksempel
~ кӏэ (~ t͡ʃʼa)	ny	унакӏэ (nyt hus)
~ жъы (~ ʐə)	gammel	унэжъы (gammelt hus)
~ шхо (~ ʃxʷa)	stor	унэшхо (stort hus)
~ цӏыкӏу (~ t͡sʼəkʷʼ)	lille	унэцӏыкӏу (lille hus)

Følgende suffikser tilføjes til adjektiv:

Tillæg	Betyder	Eksempel
~ ӏо (~ ʔʷa)	en smule	дыджыӏо (lidt for bitter)
~ щэ (~ ɕa)	for meget	дыджыщэ (for meget bitter)
~ дэд (~ far)	meget	дэгъудэд (meget god)
~ бз (~ bz)	absolut	дэгъуабз (absolut god)
~ шъыпкъ (~ ʂəpq)	virkelig; virkelig	дэгъушъыпкъ (rigtig god)
~ godt (~ aːʃʷ)	slags	дэгъуашъу (slags godt)
~ кӏай (~ t͡ʃʼaːj)	temmelig; smuk	дэгъукӏай (ganske god)
~ нчъэ (~ nt͡ʂa)	mangler	акъылынчъэ (tankeløs)

Мы	джанэр	оркӏэ	иныӏо
[mə	d͡ʒaːnar	vorte	jənəʔʷa]
dette	skjorte	for dig	lidt store
"Denne skjorte er lidt stor til dig"

Мы	джанэр	кӏалэм	фэшӏыкӏэ	иныщэ
[mə	d͡ʒaːnar	t͡ʃʼaːɮam	faʃʼət͡ʃʼa	jənəɕa]
dette	skjorte	dreng (erg.)	til	for stor
"Denne skjorte er for stor til drengen"

Мы	сурэтыр	дэхэ дэд
[mə	səwratər	daxadad]
dette	maleri	meget smukt '
"Dette maleri er meget smukt "

Mening

For at angive en tanke eller en mening fra nogen tilføjes præfikset шӏо ~ (ʃʷʼa ~) til adjektivet. Dette kan også bruges på substantiver, men det er meget ualmindeligt. For eksempel:

дахэ "smuk" → шӏодах "det er smukt for ham.
дэхагъ "som smuk" → шӏодэхагъ "det var smukt for ham.
"у "velsmagende" → шӏоӏэшӀу "det er velsmagende for ham.
плъыжьы "rød" → шӏоплъыжьы "det er rødt for ham.

кӏалэхэмэ	ашӏодахэп	сиджанэ
кӏалэ-хэ-мэ	я-шъо-дахэ-п	си-джанэ
[t͡ʃaːlaxama	jaːʃʷadaːxap	sid͡ʒaːna]
drengene (erg.)	det var ikke pænt for dem	min skjorte
"min skjorte var ikke smuk for drengene."

мы	мыӏэрысэм	иуасэ	пшӏолъапӏа?
мы	мыӏэрысэ-м	и-уасэ	п-шӏо-лъапӏ-а?
[mə	məʔarəsam	jəwaːsa	pʃʷaɬaːpʼaː]
dette	æble (erg.)	dens omkostninger	er det dyrt for dig?
"Er dette æble dyrt for dig? "

Alle forskellige former for ~о ~.

Skaligheden af et adjektiv

Endelsen ~ гъэ (~ ʁa) tilføjes for at angive et mål for et bestemt adjektiv. Normalt bruges det til målbare adjektiver som længde, højde, vægt, størrelse, styrke og hastighed, men det kan bruges på ethvert adjektiv, såsom god, velsmagende, skønhed osv. Dette suffiks kan bruges til at skalere adjektiv, f.eks. Ordet ӏэшӏу-гъэ (fra adjektivet ӏэшӏу "velsmagende") kan bruges til at udtrykke forskellige niveauer/kvaliteter af smag. Dette suffiks gør adjektivet til et substantiv.

кӏыхьэ / t͡ʃʼaħə / - lang → кӏыхьагъэ / t͡ʃʼaħaːʁa / - længde.
ӏэтыгъэ / ʔatəʁa / - høj → ӏэтыгъагъэ / ʔatəʁaːʁa / - højde.
псынкӏэ / psənt͡ʃʼa / - hurtig → псынкӏагъэ / psənt͡ʃʼaːʁa / - hastighed.
фабэ / faːba / - hot → фэбагъэ / fabaːʁa / - varme.
кӏуачӏэ / kʷʼaːt͡ʃʼa / - stærk → кӏочӏагъэ / kʷʼat͡ʃʼaːʁa / - styrke.
ӏужъу / ʔʷəʒʷə / - bred → ӏужъугъэ / ʔʷəʒʷəʁa / - bredde.
дахэ / daːxa / - smuk → дэхагъэ / daxaːʁa / - skønhed.
ӏэшӏу / ʔaʃʷʼə / - velsmagende → ӏэшӏугъэ / ʔaʃʷʼəʁa / - smagsniveau.
дэгъу / daʁʷə / - god → дэгъугъэ / daʁʷəʁa / - godhedsniveau.

пхъэм	иӏужъугъэ	65	сантиметр
[pam	jəʔʷəʒʷəʁa	65	saːntimetr]
træet (erg.)	dens bredde	65	centimeter
"Træets bredde er 65 centimeter "

кӏалэм	кӏочӏагъэ	хэлъ
[t͡ʃʼaːɮam	kʷʼat͡ʃʼaːʁa	xaɬ]
dreng (erg.)	styrke	det lægger sig ind
"Drengen har styrke i sig."

Tillægsordets tilstand

Endelsen ~ гъакӏэ (~ ʁaːt͡ʃʼa) tilføjes adjektiver for at danne substantiver, der betyder "tilstanden for at være adjektivet", i overensstemmelse med suffikset ~ гъэ, der bruges til at måle og skalere adjektivet. Nogle eksempler:

кӏыхьэ / t͡ʃʼaħə / - lang → кӏыхьэгъакӏэ / t͡ʃʼaħəʁaːt͡ʃʼa / - længde; længde.
псынкӏэ / psənt͡ʃʼa / - hurtig → псынкӏэгъакӏэ / psənt͡ʃʼaʁaːt͡ʃʼa / - hurtighed.
кӏуачӏэ / kʷʼaːt͡ʃʼa / - stærk → кӏочӏэгъакӏэ / kʷʼat͡ʃʼaʁaːt͡ʃʼa / - styrke.
дахэ / daːxa / - smuk → дэхэгъакӏэ / daxaʁaːt͡ʃʼa / - smukhed.
дэгъу / daʁʷə / - god → дэгъугъакӏэ / daʁʷəʁaːt͡ʃʼa / - godhed.

лӏыжъым	ишӏугъакӏэ	se,	зэкӏэм	яунэ	къырагъэблагъэ
лӏыжъы-м	и-шӏу-гъакӏэ	пае	зэкӏэ-м	я-унэ	къырагъэблагъэ
[ɬʼəʐəm	jəʃʷʼəʁaːt͡ʃʼa	paja	zat͡ʃʼam	jaːwəna	qəraːʁabɮaːʁa]
gammel mand (erg.)	hans godhed	på grund af	alle (erg.)	deres hus	de byder ham velkommen
"På grund af den gamle mands godhed byder alle ham velkommen til deres hus."

сэ	мыӏэрысэм	иӏэшӏугъакӏэ	сыкъегъатхъэ
сэ	мыӏэрыс-эм	и-ӏэшӏу-гъакӏэ	сы-къ-е-гъа-тхъэ
[sa	məʔarəsəm	jəʔaʃʷʼəʁaːt͡ʃʼa	səqajʁaːtχa]
jeg	æble (erg.)	dens vidnesbyrd	jeg nyder det
"Jeg nyder æblets vidnesbyrd ."

пшъашъэм	.у	идэхэгъакӏэкӏэ	сыкъигъэделагъ
пшъашъэ-м	ӏэшӏэх-эу	и-дэхэ-гъакӏэ-кӏэ	сы-къ-и-гъэ-дел-агъ
[pʂaːʂam	ʔaʃʼaxaw	jədaxaʁaːt͡ʃʼat͡ʃʼa	səqəjʁadajɮaːʁ]
pigen (erg.)	let	bruger hendes smukhed	(s) han narrede mig
"Pigen narrede mig let ved at bruge sin smukhed ."

Adverb

I Adgyeh -sproget tilhører adverbierne disse grupper: adverbier af sted, adverbier af tid, adverbier af kvalitet og adverbier af mængde.

Adverb af sted

адэ - "der" (usynlig).
модэ - "der" (synlig).
мыдэ - "her".

модэкӏэ	тучаныр	ӏут
модэ-кӏэ	тучан-ыр	ӏут
[ modat͡ʃʼa	tut͡ʃaːnər	Art]
derovre (ins.)	shop (abs.)	den står
"Butikken er placeret derovre ."

адэ	кӏалэр	кӏуагъэ
адэ	кӏалэ-р	кӏу-агъэ
[ aːda	t͡ʃʼaːɮar	kʷʼaːʁa]
der	dreng (abs.)	(Hun gik
"Drengen gik der ."

Adverb af tid

непэ - "i dag".
непенэу - "hele dagen lang".
тыгъуасэ - "i går".
тыгъуасэнахьыпэ - "i forgårs".
неущы - "i morgen".
неущмыкӏэ - "i overmorgen".
гъэрекӏо - "sidste år".
мыгъэ - "i år".
къакӏорэгъэ - "næste år".
джы - "nu".
джырэкӏэ - "for nu".
джыкӏэ - "indtil videre".
жыри - "igen"
джыри - "stadig"
джыдэдэм - "lige nu".
джынэс - "indtil nu".
пчэдыжьым - "om morgenen".
щэджагъом - "ved middagstid".
щэджэгъоужым - "om eftermiddagen".
пчыхьэм - "om aftenen".
чэщым - "om natten".
зэманым - "i fortiden".
тӏэкӏушӏэмэ (тӏэкӏу машӏэмэ) - "snart".
бэшӏэмэ (бэ машӏэмэ) - "senere".
тӏэкӏушӏагъэу - "for nylig".
бэшӏагъэу - "for længe siden".
пэтырэу - "mens".
етӏанэ (етӏуанэ) - "bagefter"
пасэу - "tidligt"
кӏасэу - "sidst"
ренэу - "altid"

тӏэкӏушӏэмэ	тышхэнэу	тыкӏощт
тӏэкӏушӏэмэ	ты-шхэ-нэу	ты-кӏо-щт
[ tʼakʷʼʃʼama	təʃxanaw	təkʷʼaɕt]
snart	vi (skal) spise	vi vil gå
" Snart vil vi gå og spise."

непэ	пасэу	еджапӏэм	тынэсышъугъ
непэ	пасэу	еджапӏэм	тынэсышъугъ
[najpa	paːsaw	jad͡ʒaːpʼam	tənasəʃʷəʁ]
i dag	tidlig	skole (erg.)	vi kunne ankomme
" I dag kom vi med succes tidligt i skole."

Adverb af beløb

макӏэ - "få".
тӏэкӏу - "lidt".
тӏэкӏурэ - "få gange, i en kort periode".
бэ "meget".
бэрэ "mange gange, i en lang periode".
жэаджэ "mange".
"ои "masser".
апӏэ "belastning af".
заулэ "flere".
сыдэу "så".

шхыныр	сыдэу	фабэ
шхыны-р	сыдэу	фабэ
[ʃxənər	sədaw	faːba]
mad (abs.)	så	hed
"Maden er så varm."

кӏалэм	ахъщэ	бэ	иӏ
кӏалэ-м	ахъщэ	бэ	иӏ
[t͡ʃʼaːɮam	aːχɕa	ba	jəʔ]
dreng (erg.)	penge	en masse	(hun har
"Drengen har mange penge."

чэщым	лӏыр	тӏэкӏурэ	макӏо
чэщы-м	лӏы-р	тӏэкӏурэ	макӏо
t͡ʃaɕəm	.ʼər	tʼakʷʼra	maːkʷʼa]
nat (erg.)	mand (abs.)	kort periode	(hun gik
"Om natten går manden i en lille periode ."

Adverb af kvalitet

Adverb i denne gruppe dannes ud fra passende kvalitative adjektiv ved hjælp af suffikset ~ эу /~ aw /. Adverb i denne gruppe beskriver den måde, verbet blev udført på.

къабзэ "ren" → къабзэу "rent"
чыжьэ "langt" → чыжьэу "langt",
псынкӏэ "hurtig" → псынкӏэу "hurtigt",
дахэ "smuk" → дахэу "smukt",
благъэ "nær" → благъэу "næsten".
лъэш "kraftfuld" → лъэшэу "kraftfuldt".
эабэ "blød" → шъабэу "blødt"
пытэ "fast" → пытэу "fast"

кӏалэр	чыжьэу	чъагъэ
кӏалэ-р	чыжьэ-у	чъ-агъэ
[t͡ʃʼaːɮar	tawaw	t͡ʂaːʁa]
dreng (abs.)	langt (adv)	(s) han løb
"Drengen løb langt ."

кӏалэм	шхыныр	дэгъоу	ышӏэгъ
кӏалэ-м	шхын-ыр	дэгъо-у	ышӏэ-гъ
[t͡ʃʼaːɮam	ʃxənər	daʁʷaw	ʁʼaʁ]
drengen (erg.)	mad (abs.)	glimrende	(s) han gjorde det
"Drengen klarede maden fremragende ."

пшъашъэр	дахэу	матхэ
пшъашъэ-р	дахэ-у	матхэ
[pʂaːʂar	daːxaw	maːtxa]
pigen (abs.)	smukt	(hun skriver
"Pigen skriver smukt ."

Dannelse af adverbier

Adverb kan fremstilles på forskellige måder og fra forskellige dele af talen. De mest produktive måder at danne adverb på er:

suffiks (tilføjer ~ эу til adjektiver):

дахэ́-у "smukt" (fra дахэ́ "smuk"),

шъабэ́-у "blødt" (fra шъабэ́ "blødt"),

пытэ́-у "fast" (fra пытэ́ "fast");

sammenkædning:

неущпчэдыжьы́ "i morgen morgen" (неущы́ "i morgen" + пчэдыжьы́ "morgen"),

щэджэгъоужы́м "efter middagen" (щэджа́гъу "middagstid" + уж "efter");

nytænkning eller overførsel af nogle former for ord fra forskellige dele af talen til adverbier:

пчыхьэ́м "nætter" (пчыхьэ́м "aften", ergativ sag),

лӏыгъэкӏэ "med magt" (лӏыгъэкӏэ "ved mod", instrumental sag).

I en sætning spiller adverbier rollen som adverbialer:

Сэ дэгъоу сэ́джэ "Jeg studerer godt";

Лэжьакӏохэр пчэдыжьым жьэ́у къэтэджых "Arbejdere står tidligt op om morgenen" og så videre.

Modsigelse

Adyghe har ordet нахь / naːħ / "snarere faktisk", som kan bruges til at indføre en præcisering eller en modsigelse i en sætning, f.eks. Ville højttaleren bruge dette ord, når han præciserede sit udsagn i overensstemmelse med lytterens tro. Nogle eksempler:

кӏуагъэ "(s) han gik" → кӏуагъэ нахь "hellere (s) han gik".
къины "hårdt" → къины нахь "hellere er det hårdt".
кӏалэ "dreng" → кӏалэ нахь "snarere er det en dreng".

кӏалэр	кӏуагъэп,	чъагъэ	нахь
кӏалэ-р	кӏу-агъ-эп,	чъ-агъэ	нахь
[t͡ʃʼaːɮar	kʷʼaːʁap	t͡ʂaːʁa	naːħ ]
dreng (abs.)	(hun gik	(s) han løb	hellere
"Drengen gik ikke, han løb snarere ."

фылымым	теплъыгъэ	нахь
фылым-ым	т-еплъы-гъэ	нахь
[fələməm	tajpɬəʁa	naːħ ]
film (erg.)	vi så det	hellere
"Vi så faktisk filmen."

Fagforeninger

På engelsk bruges ordet "og" til at forbinde taledele med andre, mens der på cirkassisk er forskellige måder at forbinde forskellige taledele med andre.

Sag	Tillæg		Eksempel
Sag	Kyrillisk	IPA	Eksempel
Ubestemte substantiver	рэ	/ra/	кӏалэ-рэ пшъашъэ-рэ къэкӏуагъэх "der kom en dreng og en pige."
Definitive substantiver	мрэ	/mra/	кӏалэ-мрэ пшъашъэ-мрэ кӏуагъэх "drengen og pigen kom."
Udtalelser	рэ	/ra/	сэ-рэ о-рэ тыкӏуагъ "Du og jeg gik."
Ubestemte tillægsord	рэ	/ra/	кӏэлэ кӏыхьэ-рэ пшъашъэ дахэ-рэ къэкӏуагъэх "en høj dreng og en smuk pige kom."
Definitive tillægsord	мрэ	/mra/	кӏэлэ кӏыхьэ-мрэ пшъашъэ дахэ-мрэ къэкӏуагъэх "en høj dreng og en smuk pige kom."
Tal	рэ	/ra/	кӏэлэ тӏу-рэ пшъашъэ щы-рэ къэкӏуагъэх "der kom to drenge og tre piger."
Universelle substantiver	и	/jeg/	кӏал-и пшъашъ-и къэкӏуагъэх "der kom drenge og piger."
Adverb	мкӏи	/mt͡ʃʼi/	мафэ-мкӏи чэщы-мкӏи къэкӏуагъэх "de kom om dagen og om natten."

Konjunktionerne ыкӏи / ət͡ʃəj / "og" kan også bruges til at forbinde forskellige dele af talen.

Verber: Кӏалэр еджэ ыкӏи матхэ "Drengen læser og skriver".

Adjektiver: Кӏалэр дахэ ыкӏи кӏыхьэ "Drengen er smuk og høj".

Konjunktioner

Konjunktioner på det cirkassiske sprog spiller den samme rolle som på engelsk, de bruges til at forbinde på forskellige måder ord eller dele af en vanskelig sætning. Ifølge strukturen i cirkassiske konjunktioner kan de adskilles i to grupper: enkle og komplekse.

Enkle konjunktioner

Blandt simple cirkassiske konjunktioner er:

ыкӏи - "og".
е - "eller".
ja - "men".

Сэ	сыкӏуагъ	къалэм,	ja	къэзгъэзэжьыгъэп
[sa	səkʷʼaːʁ	qaːɮam	aːw	qazʁazaʑəʁap]
jeg	jeg gik	by (erg.)	men	Jeg vendte ikke tilbage
"Jeg tog til byen, men jeg er ikke vendt tilbage."

Сэ	непенэу	сэлажьэ	ыкӏи	сычъыягъэп	тыгъуасэ	чэщым
[sa	najpajnaw	saɮaːʑa	ət͡ʃʼəj	sət͡ʂaːʁap	təʁʷaːsa	t͡ʃaʃə]
jeg	hele denne dag	jeg arbejder	og	Jeg har ikke sovet	i går	om natten (erg.)
"Jeg har arbejdet her på dagen, og jeg har ikke sovet i går nat."

Komplekse konjunktioner

ау щытми - "dog".
ары шъхьай - "men".
ащ шъхьакӏэ - "dog".
ары пакӏопышъ - "ikke kun", "men".
арти - "så".
армэ (ащтэумэ) - "hvis ja".
арми (ащтэуми) - "selvom det er tilfældet".
армырмэ - "hvis ikke, ellers, ellers".
армырми - "selvom ikke, uanset hvad".
нахь мышӏэми - "trods".
зэ-зэ-"her-og-der".
е-е-"enten-eller".
сыда пӏомэ - "fordi".
ащ къыхэкӏыкӏэ - "på grund af".
сыдигъокӏи - "under alle omstændigheder".
сыдми - "begge veje".

унэм	тигъэс,	сыда пӏомэ	непэ	къещхыщт
[wənam	təjʁas	sədaː pʔʷʼama	najpa	qajɕxəɕt]
hus (erg.)	lad os blive inde	fordi	i dag	det vil regne
"Lad os blive inde i huset, for i dag vil det regne."

армэ ,	неущы	къычӏегъэдзагъэу	седжэу	сыублэщт	экзамыным	фэшӏыкӏэ
[ aːrma	najwɕə	qət͡ʂʼajʁad͡zaːʁaw	sajd͡ʒaw	səwbɮaɕt	akzaːmənəm	faʃʼət͡ʃʼa]
i så fald	i morgen	startende fra	studere (adv.)	Jeg starter	eksamen (erg.)	til
" I så fald vil jeg begynde at studere til eksamen fra i morgen."

Partikler

I det cirkassiske sprog er participia forskellige både ved deres semantik og struktur. Semantisk falder de i følgende grupper: bekræftende, negative, forhørende, intensive, vejledende og stimulerende.

Bekræftende

"ja".
,ун, хъущт "fint, OK".
адэ "selvfølgelig (udtrykker tillid)".

For eksempel:

- Непэ тадэжь къакӏоба. - .ун. " - Kom til os i dag. - OK";
- Къэсӏуагъэр къыбгурыӏуагъа? - Ары. " - Har du forstået, hvad jeg har sagt? - Ja";
Адэ, непэ тыдэкӏыни тыкъэшхэщт. "Bestemt, vi vil gå ud i dag og spise."

Negativ

"ьау "nej".

For eksempel: Хьау, хьау, зыми сэ сыфаеп "Nej, nej, jeg vil ikke have noget";

Forhør

"måske".

For eksempel: Сыдигъо шӏуа автобусыр къызыкӏощтыр? "Hvornår kommer bussen måske?";

Intensiv

адэ "godt".
кӏо "godt".

For eksempel:

Адэ, Пщымаф, гущыӏэу птыгъэр пгъэцэкӏэжьын фай. "Nå, Pshimaf, du skal holde dit ord".
Кӏо, кӏалэр еджэн фаи къытдэкӏышъугъэп. ”Godt, fordi drengen har brug for at studere, kunne han ikke komme ud med os.

Vejledende

мары "dette er det",
моры "det er det".

For eksempel: Мары машинэу зигугъу къыпфэсшӏыгъагъэр "Dette er den bil, som jeg har fortalt dig om";

Stimulerende

æ "kom nu".

For eksempel: Еу, псынкӏэу зегъахь! "Kom nu, kom hurtigt væk herfra".

Andre

ашъыу "er", "uh", "jeg mener" (sagt når man har begået en fejl i tale, før man retter det)

For eksempel: Уатэр къэсфэхь, Ашъыу, отычэр къэсфэхь "Bring mig hammeren, æ, jeg mener, bring me the ax".

ашъыу "argh", "ugh" (et udtryk for dårligt humør eller irritation eller utilfredshed)

For eksempel: Ашъыу !, зэ щыгъэт "Ugh !, hold kæft et øjeblik".

that'sугъэ "det er nok" (et udtryk for at give op)

For eksempel: Хъугъэ !, некӏо тыкӏожьыщт "Det er nok, lad os vende tilbage".

еоой "ak"

For eksempel: еоой, идж сыд цӏыфым ышӏэжьыщтэр? "Ak, hvad vil personen gøre nu?".

Demonstrativer

Adyghe har fire demonstrationer: а /ʔaː /, джэ /d͡ʒa /, мо /mo /og мы /mə /.

а /ʔaː /

at

а ӏанэ - det bord

а пшъашъэ - den pige

а кӏалэм еӏо -siger den dreng

Bestemmeren 'а' / ʔaː / refererer til en referent, der er langt væk og usynlig for både højttaleren og lytteren (e). Det ligner det engelske sprog, der bestemmer det , men med den betingelse, at referenten skal være usynlig eller langt væk.

мо /maw /

at

мо ӏанэ - det bord

мо пшъашъэ - den pige

мо кӀалэм еӀо - den dreng siger

Bestemmeren 'мо' refererer til en referent, der er synlig og i en kendt afstand fra både højttaleren og lytteren (e) (både højttaleren og lytteren (e) kan se referencen). Det ligner det engelske sprog, der bestemmer det , men med den betingelse, at referenten skal være synlig.

мы /mə /

dette

мы ӏанэ - denne tabel

мы пшъашъэ - denne pige

мы кӀалэм еӀо -siger denne dreng

мы мэгъэ - i år

Bestemmeren 'мы' refererer til en referent, der er tæt på både højttaleren og lytteren (e). Det er præcis som den engelske sprogbestemmelse dette .

джэ /d͡ʒa /

at

джэ ӏанэ - det bord

джэ пшъашъэ - den pige

джэ кӏалэм еӏо - den dreng siger

Den intensive determiner 'джэ' refererer til en referent, der normalt er usynlig. Denne bestemmelse bruges, når referenten i samtalen er klar for både højttaleren og lytteren (e). Nogen ville bruge denne bestemmelse for at understrege, at både han og lytteren (e) har den samme referent i tankerne.

тэ (ta)

hvilken

тэ ӏанэ? - hvilket bord?

тэ пшъашъэ? - hvilken pige?

тэ кӀалэм еӀо? - hvilken dreng siger?

Bøjning

Demonstrationerne kan bruges til at udtrykke forskellige ting som:

Placering : адэ "der", модэ "der", мыдэ "her" og тэдэ "hvor?".

Område : "der", "der", "her", "der" og "hvor?".

Lighed : ащфэд "sådan", мощфэд "like", мыщфэд "like this" og тэщфэд "like what?".

Handling : ащтэу "like that", мощтэу "like", мыщтэу "like this", джэщтэу "like that" and тэщтэу "how?".

Tid : ащыгъум "i det øjeblik", мыщыгъум "i dette øjeblik" og тэщыгъум "på hvilket tidspunkt?".

Vejledende og : ары "at man", моры "at man", мары "således en", джэры "at man" og тэры "som en?".

Efterpositioner

I det cirkassiske sprog såvel som i andre ibero-kaukasiske sprog tilhører præpositioners rolle postpositioner. Det er svært at definere den nøjagtige optælling af udsættelser på det cirkassiske sprog, fordi selv sådanne store dele af talen som navneord (ud fra deres funktionalitet) nogle gange kan inkluderes i gruppen sammen med nogle verbprefikser. For eksempel i sætningen Тхылъыр столым телъ "Bogen ligger på bordet" har substantivet ingen præposition, men betydningen forbliver klar, fordi i verbet те-лъ "ligger" udtrykket те- udtrykker, at noget er på en overflade , så denne form for verbet betyder bogstaveligt talt "på overfladen ligger".

Substantiver og adverbier spiller nogle gange rollen som udsættelser. For eksempel fungerer nous, der beskriver forskellige dele af menneskekroppen (hoved, næse, side og så videre) nogle gange som udskydninger. For eksempel: Шъузыр лӏым ыпэ итэу кӏощтыгъэ "Konen gik foran ægtemanden" (præpositionen "foran" i den cirkassiske sætning udtrykkes ved at udtrykket ыпэ итэу "står foran hans næse").

Substantiver og pronomen kombineres med en forskydning i det ergative grammatiske tilfælde. For eksempel kræver udsættelsen дэжь "nær, ved siden af" et ord i det ergative tilfælde:

чъыгы-м дэжь "nær træet";
ныбджэгъу-м пае "til vennen".

Postpositioner kan knytte besiddende præfikser til sig selv. For eksempel i ental:

сэ с-а-дэжь "nær mig",
о у-а-дэжь "tæt på dig",
ащ ы-дэжь "nær ham";

i flertal:

тэ т-а-дэжь "nær os",
шъо шъу-а-дэжь "tæt på dig",
ахэмэ а-дэжь "nær dem".

Følgende ord bruges som udskydninger på det cirkassiske sprog:

д "ь "nær".
пае "for".
пашъхьэ "foran, før".
чӏэгъ "under".
ъьагъ "ovenfor".
фэдэу "kan lide, lignende".
азыфагу "mellem".
гузэгу "midten".
"side".
гупэ "ansigt".
кӏыб "tilbage".
къогъу "hjørne".
кӏыӏу "overflade".
кӏоцӏы "inde".
"næse".
"hals".
ужы "spor".
ikke "spor".
чӏыпӏэ "sted".

Afhør

Suffikset ~ a / aː / initialiserer den forhørende partikel, der angiver et ja-eller-nej spørgsmål. For eksempel:

макӏо "(s) han skal" → макӏуа? "går han / hun?"
кӏалэ "dreng" → кӏала? "er det en dreng?"
дахэ "smuk" → даха? "er han smuk?"

Кӏала ӏаным тесыр? - Er det en dreng, der sidder på bordet?

Кӏалэр ӏаным теса? - Sidder drengen på bordet?

Кӏалэр ӏана зытесыр? - Er det et bord, drengen sidder på?

Hvis der stilles spørgsmål til et ord med det negative endelse ~ п (~ p), konverteres det til endelsen ~ ба (~ baː). Endelsen ~ ба / baː / initialer den negative forhørspartikel. For eksempel:

макӏо "(s) han skal" → макӏо-ба? "går han ikke?"
кӏалэ "dreng" → кӏалэ-ба? "er det ikke en dreng?"
дахэ "smuk" → дахэ-ба? "er han ikke smuk?"

Кӏалэба ӏаным тесыр? - Er det ikke en dreng, der sidder på bordet?

Кӏалэр ӏаным тесыба? - Sidder drengen ikke på bordet?

Кӏалэр ӏанэба зытесыр? - Er det ikke et bord, drengen sidder på?

Hvis spørgsmålet stilles med hjælpende forhørende ord:

(т (хэта) "hvem".
сыд (шъыд) "hvad/hvilken".
сыда (шъыда) "hvorfor".
тыдэ "hvor".
тхьэпш "hvor meget".
сыд фэдиз "hvor meget".
тэщтэу (сыдэущтэу) "hvordan".
тары "hvilket".
сыдигъу (шъыдгъо) "når".
сыдкӏэ (шъыдкӏэ) "med hvad".
сыд фэд? "hvilken slags?".

.т	къэкӏуагъэ?
[xat	qakʷʼaːʁa]
hvem	personen der kom
"Hvem kom?"

сыд	кӏалэм	ыцӏэ?
[səd	t͡ʃʼaːɮam	ət͡sʼa]
hvad	drengen (erg.)	hans navn
" Hvad hedder drengen?"

непэ	тыдэ	ущыӏэщт?
[najpa	təda	hvad]
i dag	hvor	du vil være der
" Hvor vil du være i dag?"

Syntaks

Ordrækkefølge i en cirkassisk sætning er generelt gratis, men den situation, hvor verbum går til sidst, er den mest typiske.

Трактористыр пасэу къэтэджыгъ "Traktorføreren stod tidligt op".

Strukturen af en hel sætning er normalt defineret af dens form af verb. På det cirkassiske sprog er der følgende typer sætninger:

I. Nominativ sætning, hvor emnet er i det absolutte grammatiske tilfælde, er verbet intransitivt, og der er ikke noget direkte objekt:

"Foråret er kommet, træerne er begyndt at blomstre";

II. Ergativ sætning, hvor emnet er i ergativt tilfælde, er direkte objekt i absolutt tilfælde, og verbet er transitivt:

Агрономым губгъохэ́р къыплъахьыгъэх "Agronomen har gennemgået felterne";

III. Sætning, hvor emnet er i nulform. I denne type sætninger kan både transitive og intransitive verber bruges:

Нанэ тхъу къыситыгъ "Mor gav mig lidt smør";

Кӏэлэ тэрэз ащ фэдэу псэурэ́п "En god fyr opfører sig ikke sådan".

Denne type cirkassiske sætninger er sjældnere end de to første. På det cirkassiske sprog er der sammensatte sætninger, der både kan bestå af uafhængige dele og af hoveddelen i kombination med afhængige underdele.

Sammensatte sætninger med uafhængige dele:

"Morgenen er allerede kommet, men folket er ikke dukket op på gaden endnu";

"Alle er vendt tilbage fra byen, men Ibrahim er blevet på grund af hans anliggender."

Sammensatte sætninger med afhængige dele er strukturelt forskellige. Den mest typiske cirkassiske sammensatte sætning med en afhængig del er sætningen, hvor dens afhængige del udtrykker en slags omstændigheder, der forklarer hoveddelen:

"Han har ikke arbejdet i hele måneden, fordi han har været væk".

Tal

Tal fra nul til ti er specifikke ord

0 зиӀ [ziʔ]

1 зы [zə] ( hjælp · info )

2 gange [tʷʼə] ( hjælp · info )

3 [ ы [ɕə] ( hjælp · info )

4 плӀы [pɬʼə] ( hjælp · info )

5 тфы [tfə] ( hjælp · info )

6 [ ы [xə] ( hjælp · info )

7 блы [blə] ( hjælp · info ) eller [bɮə] ( hjælp · info )

8 og [jə] ( hjælp · info )

9 бгъу [bʁʷə] ( hjælp · info )

10 пшӀы [pʃʼə] ( hjælp · info )

Tal fra elleve til nitten er bygget med ordet for ti, efterfulgt af кIу ( [kʷʼə] ) og enhedscifret :

11 пшӀыкӀуз [pʃʼəkʷʼəz] ( hjælp · info )

12 пшӀыкӀутIу [pʃʼəkʷʼətʷʼ] ( hjælp · info )

13 пшӀыкӀущ [pʃʼəkʷʼəɕ] ( hjælp · info )

14 пшӀыкӀуплI [pʃʼəkʷʼəpɬʼ] ( hjælp · info )

15 пшӀыкӀутф [pʃʼəkʷʼətf] ( hjælp · info )

16 пшӀыкӀух [pʃʼəkʷʼəx] ( hjælp · info )

17 пшӀыкӀубл [pʃʼəkʷʼəbl] ( hjælp · info )

18 пшӀыкӀуй [pʃʼəkʷʼəj] ( hjælp · info )

19 пшӀыкӀубгъу [pʃʼəkʷʼəbʁʷ] ( hjælp · info )

Tierne følger et vigesimalt system fra fyrre og opefter, med undtagelse af halvtreds:

20 тӀокӀы [tʷʼat͡ʃə] (20)

21 тӀокӀырэ зырэ [tʷʼat͡ʃəra zəra] (20 og 1)

22 тӀокӀырэ тIурэ [tʷʼat͡ʃəra tʷʼəra] (20 og 2)

23 тӀокӀырэ щырэ [tʷʼat͡ʃəra ɕəra] (20 og 3)

...

30 [ кӀы [ɕat͡ʃə] (30)

31 щэкӀырэ зырэ [ɕat͡ʃə zəra] (30 og 1)

32 щэкӀырэ тIурэ [ɕat͡ʃə tʷʼəra] (30 og 2)

...

40 тӀокӀитIу [tʷʼat͡ʃitʷʼ] (20 × 2)

41 тӀокӀитIурэ зырэ [tʷʼat͡ʃitʷʼəra zəra] (20 × 2 og 1)

42 тӀокӀитIурэ тIурэ [tʷʼat͡ʃitʷʼəra tʷʼəra] (20 × 2 og 2)

...

50 шъэныкъо [ʂanəqʷa] ( halvhundrede )

51 шъэныкъорэ зырэ [ʂanəqʷara zəra] ( halvhundrede og 1)

52 шъэныкъорэ тIурэ [ʂanəqʷara tʷʼəra] ( halvhundrede og 2)

...

60 тӀокӀищ [tʷʼat͡ʃiɕ] (20 × 3)

61 тӀокӀищырэ зырэ [tʷʼat͡ʃiɕəra zəra] (20 × 3 og 1)

62 тӀокӀищырэ тIурэ [tʷʼat͡ʃiɕəra tʷʼəra] (20 × 3 og 2)

...

70 тӀокӀищырэ пшIырэ [tʷʼat͡ʃiɕra pʃʼəra] (20 × 3 og 10)

71 тӀокӀищырэ пшIыкIузырэ [tʷʼat͡ʃiɕra pʃʼəkʷʼəzəra] (20 × 3 og 11)

72 тӀокӀищырэ пшӀыкӀутIурэ [tʷʼat͡ʃiɕra pʃʼəkʷʼətʷʼəra] (20 × 3 og 12)

...

80 тӀокӀиплӀ [tʷʼat͡ʃipɬʼ] (20 × 4)

81 тӀокӀиплӀырэ зырэ [tʷʼat͡ʃipɬʼəra zəra] (20 × 4 og 1)

82 тӀокӀиплӀырэ тIурэ [tʷʼat͡ʃipɬʼəra tʷʼəra] (20 × 4 og 2)

...

90 тӀокӀиплӀырэ пшIырэ [tʷʼat͡ʃipɬʼəra pʃʼəra] (20 × 4 og 10)

91 тӀокӀиплӀырэ пшIыкIузырэ [tʷʼat͡ʃipɬʼəra pʃʼəkʷʼəzəra] (20 × 4 og 11)

91 тӀокӀиплӀырэ пшӀыкӀутIурэ [tʷʼat͡ʃipɬʼəra pʃʼəkʷʼətʷʼəra] (20 × 4 og 12)

Et hundrede er шъэ (ʂa). Hundrederne dannes af hundrede ordrod (шъ (ʂ)) efterfulgt af -и- (-i-) og multiplikatorcifret rod.

100 шъэ (ʂa)

101 шъэрэ зырэ (ʂara zəra) (100 og 1)

110 шъэрэ пшӏырэ (ʂara pʃʼəra) (100 og 10)

200 шъитӀу (ʂitʷʼ) (100 × 2)

201 шъитӀурэ зырэ (ʂitʷʼəra zəra) (200 × 2 og 1)

300 шъищ (ʂiɕ) (100 × 3)

400 шъиплӀ (ʂipɬʼ) (100 × 4)

500 шъитф (ʂitf) (100 × 5)

600 шъих (ʂix) (100 × 6)

700 шъибл (ʂibl) (100 × 7)

800 шъий (ʂij) (100 × 8)

900 шъибгъу (ʂibʁʷ) (100 × 9)

Et tusinde er мин (min). Tusinderne dannes af tusinde ordrot (мин (məjn)) efterfulgt af -и- (-i-) og multiplikatorcifret rod.

1000 min (min)

1001 минрэ зырэ (minra zəra) (1000 og 1)

1010 минрэ пшӏырэ (minra pʃʼəra) (1000 og 10)

1100 минрэ шъэрэ (minra ʂara) (1000 og 100)

2000 min (minitʷʼ) (1000 × 2)

3000 min (miniɕ) (1000 × 3)

4000 миниплӀ (minipɬʼ) (1000 × 4)

5000 min (minitf) (1000 × 5)

6000 миних (minix) (1000 × 6)

7000 минибл (minibl) (1000 × 7)

8000 min (minij) (1000 × 8)

9000 минибгъу (minibʁʷ) (1000 × 9)

10000 минипшӏ (minipʃʼ) (1000 × 10)

11000 минипшӀыкӀуз (minipʃʼəkʷʼəz) (1000 × 11)

12000 минипшӀыкӀутIу (minipʃʼəkʷʼətʷʼ) (1000 × 12)

20000 минитӀокӀы (minitʷʼat͡ʃə) (1000 × 20)

100000 минишъэ (miniʂa) (1000 × 100)

200000 минишъитӀу (miniʂitʷʼ) (1000 × 200)

Når det er sammensat, tager det hundrede ord suffikset -рэ (-ra), samt ti og enheden, hvis nogen (f.eks .:

шъэрэ зырэ (ʂara zəra) [101],
шъэрэ тIурэ (ʂara tʷ'əra) [102],
шъэрэ пшӀыкӀузырэ (pʃ'əkʷ'ətʷ'əra) [111],
шъитӀурэ щэкӀырэ плIырэ (ʂitʷ'əra ɕat͡ʃəra pɬ'əra) [234]).

Et tusinde er мин (min). De andre tusinder dannes ved at sammenkæde det tusinde ord med -и- (-i-) og multiplikatorcifers rod:

минитӀу (minitʷʼə) [2.000],
минищ (miniɕ) [3.000],
минищ шъэ (miniɕ ʂa) [3.100],
минищ шъитIу (miniɕ ʂitʷʼə) [3.200],
миниплӀ (minipɬʼ) 4
(ɬ)) [4100],
минишъиплIтIу (miniʂipɬ'ətʷ') [4.200],
минишъиплӀщ (miniʂipɬ'əɕ) [4.300],
минитфы шъэ (minitfə ʂa) [5.100],
минишъитфтIу (miniʂitfətʷ') [5.200] ...

Når der er en vis mængde af substantivet, følges substantivet af -и (-i) og multiplikatorcifers rod.

for eksempel:

Зы кӀалэ - En dreng (zə t͡ʃaːla),
КӀал итӀу - to drenge (t͡ʃaːlitʷ'),
КӀал иплӏ - fire drenge (t͡ʃaːlipɬ'),
КӀал ишъэ - 100 drenge (t͡ʃaːliʂa),
Зы мафэ - ene dag (zə MAFA),
Маф итIу - to dage (maːfitʷʼ),
Маф ищы (мафищ) - tre dage (maːfiɕ).

Ordenstal

Undtagen апэрэ/япэрэ- først (aːpara/jaːpara) dannes ved præfiks я- (jaː-) og suffiks- нэрэ (- nara). For eksempel:

ятIунэрэ - anden (jaːtʷʼənara), ящынэрэ - tredje (jaːɕənara), яплIынэрэ - fjerde (jaːpɬʼənara).

først - япэрэ [jːpara]

andet - ятӀунэрэ [jaːtʷʼənara]

tredje - ящынэрэ [jaːɕənara]

fjerde - яплӀынэрэ [jaːpɬʼənara]

firth - ятфынэрэ [jaːtfənara]

sjette - яхынэрэ [jaːxənara]

syvende - яблынэрэ [jaːblənara]

ottende - яинэрэ [jaːjənara]

niende - ябгъунэрэ [jaːbʁʷənara]

tiende - япшӀынэрэ [jaːpʃʼənara]

ellevte - япшӀыкӏузынэрэ [jaːpʃʼəkʷʼəzənara]

tolvte - япшӀыкӏутӏунэрэ [jaːpʃʼəkʷʼətʷʼənara]

tyvende - jagtӏокӏынэрэ [jaːtʷʼat͡ʃənara]

hundrededel - яшъэнэрэ [jaːʂanara]

Япэрэ мафэ - Første dag (jaːpara maːfa),
ЯтIонэрэ мафэ - anden dag (jaːtʷʼənara maːfa),
ЯтIонэрэ цуакъо - anden sko (jaːpara t͡ʃʷaːqʷa)
шъ ~ шъ шъ шъ щ шъ шъ шъ щ щ шъ щ ~ шъ шъ щ шъ ~Яхэ

Diskrete tal

Dannes ved at ændre den sidste vokal ~ ы (~ ə) af tallet til ~ эрэ (~ ara):

о плIэрэ къыосIогъах - jeg har allerede fortalt dig det fire gange.

Tal kan også definere mål for en andel: Numrene "et" og "to" dannes af ordene псау (psaw) (hel, hel), ренэ (rena) (hel, hel om tid), ныкъо (nəqʷa) ( halvdelen).

Brøkdele

Brøkdele dannes ud fra kardinaltal ved hjælp af -(а) нэ / aːna / morfem:

щы / ɕə / "tre" - щанэ / ɕaːna / "tredje",
плӏы / pɬʼə / "fire" - плӏанэ / pɬʼaːna / "fjerde",
"ы "seks" - ханэ / xaːna / "sjette" og så videre.

I en sætning: Чӏыгоу къытатыгъэм изыщанэ картоф хэдгъэтӏысхьа́ъ "På en tredjedel af den tildelte jord har vi plantet kartofler" han modtog, han lånte.

halv (1 ÷ 2) - ныкъо [nəqʷa]

en tredjedel (1 ÷ 3) - щанэ [ɕaːna]

to tredjedele (2 ÷ 3) - щанитӏу [ɕaːnitʷʼ] (1 ÷ 3 × 2)

en fjerdedel (1 ÷ 4) - плӀанэ [pɬʼaːna]

to fjerdedele (2 ÷ 4) - плӀанитӏу [pɬʼaːnitʷʼ] (1 ÷ 4 × 2)

tre fjerdedele (3 ÷ 4) - плӀанищ [pɬʼaːniɕ] (1 ÷ 4 × 3)

en femtedel (1 ÷ 5) - тфанэ [tfaːna]

en sjette (1 ÷ 6) - ханэ [xaːna]

en syvende (1 ÷ 7) - бланэ [blaːna]

en ottende (1 ÷ 8) - Janэ [jaːna]

en niende (1 ÷ 9) - бгъуанэ [bʁʷaːna]

en tiendedel (1 ÷ 10) - пшӀанэ [pʃʼaːna]

en ellevte (1 ÷ 11) - пшӀыкӏузанэ [pʃʼəkʷʼəzaːna]

en tolvte (1 ÷ 12) - пшӀыкӏутӏуанэ [pʃʼəkʷʼətʷʼaːna]

en tyvende (1 ÷ 20) - тӏокӏанэ [tʷʼat͡ʃaːna]

en hundrededel (1 ÷ 100) - шъанэ [ʂaːna]

Separative tal

Separative tal dannes ved gentagelse af det relevante kardinalnummer ved hjælp af morfeme -ры /-rə /:

зырыз / zərəz / "by one",
тӏурытӏу / tʷʼərətʷʼ / "by twos",
щырыщ / ɕərəɕ / "by threes",
плӏырыплӏ / pɬʼərəplʼ / "by fours", "
t" / tf / f.

I en sætning: Еджакӏохэр экзаменым тӏурытӏоу чӏахьэщтыгъэх "Eleverne kom ind i eksamenslokalet to -to".

Omtrentlige tal

Omtrentlige tal dannes som en kombination af tre kardinalnummer, hvor det konstruktive hovedtal normalt er tallet зы "one". for eksempel

зыхыбл / zəxəbl / зы-хы-бл "omkring seks eller syv",
зытӏущ / zətʷʼəɕ / зы-тӏу-щ "cirka to eller tre".

I en sætning: Непэ садэжь нэбгырэ зытIущ къыIухьагъ "Omkring to eller tre mennesker har henvendt sig til mig i dag".

Referencer

Bibliografi

Аркадьев, П. М .; Ландер, Ю. А .; Летучий, А. Б .; Сумбатова, Н. Р .; Тестелец, Я. Г. Введение. Основные сведения об адыгейском языке в кн .: "Аспекты полисинтетизма: очерки по грамматике адыгейсогок М. Аркадьев, А. Б. Летучий, Н. Р. Сумбатова, Я. Г. Тестелец. Москва: РГГУ, 2009 (Arkadiev, PM; Lander, Yu. A .; Letuchiy, AB; Sumbatova, NR; Testelets, Ya. G.
Introduktion. Grundlæggende oplysninger om Adyghe -sprog i "Aspekter af polysyntese: undersøgelser af Adyghe -grammatik" redigeret af: PM Arkadiev, AB Letuchiy, NR Sumbatova, Ya. G. Testelets. Moskva, RGGU, 2009) ( på russisk ) ISBN 978-5-7281-1075-0
Ranko Matasović, en kort grammatik fra østcirkasien (kabardisk): [1] .
Kaukasusstudier 1 CIRCASSIAN Klausulstruktur Mukhadin Kumakhov & Karina Vamling

eksterne links

Adyghe grammatik - Introduktion Nyttigt websted til at lære Adyghe grammatik
Adyghe grammatik - detaljeret ( på russisk )
Adyghe grammatik - Circassian sprogundervisning online Et andet websted for at lære Adyghe grammatik

Languages

In other projects