Gülen-bevægelsesskoler - Gülen movement schools
Såkaldte "Gülen-bevægelse" skoler er et netværk af private eller semi-private skoler grundlagt af tyrkisk-amerikanere. Alp Aslandoğan, administrerende direktør for nonprofitorganisationen Alliance for Shared Values, har sagt, at skolerne er uafhængige, men alligevel indirekte bundet til den islamiske Gülen-bevægelse på det "intellektuelle eller inspirerende niveau." I 2009 blev det anslået, at medlemmer af Gülen-bevægelsen kørte skoler, der tjener mere end 2 millioner studerende, mange med fulde stipendier. Estimaterne for antallet af skoler og uddannelsesinstitutioner varierede meget med omkring 300 skoler i Tyrkiet og over 1.000 skoler over hele verden.
Forud for det tyrkiske kup-forsøg i 2016 var der mange Gülen-skoler i Tyrkiet. Skolerne blev alle efterfølgende forbudt ved lov, ligesom andre Gülen-skoler var i lande med store tyrkiske befolkninger. På trods af Tyrkiets officielle anmodning har USA ikke udleveret Gülen.
"Gülen" -skoler i USA, idet de udelukkende yder sekulær uddannelse til børn, der hovedsageligt kommer fra husholdninger med lav indkomst, modtager føderal økonomisk støtte.
Læreplan
Den læseplaner af skolerne varierer fra land til land. De følger generelt en sekulær blanding af tyrkiske og lokale læseplaner.
Sprogundervisning
Gülen-skoler fremmer uddannelse på de lokale sprog, hvor de er placeret, herunder den kontroversielle brug af kurdisk i Tyrkiet. I mange lande er instruktion på engelsk. Imidlertid tilbyder alle skoler uden for Tyrkiet tyrkisk som et obligatorisk eller valgfremmende sprog.
Videnskab og matematik
Gülen-skoler lægger stærkt vægt på undervisning inden for videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM).
Islamisk komponent
Gülen-skoler er ikke for muslimer alene, og i Tyrkiet "foreskriver den generelle læseplan for netværksskolerne en times religionsundervisning om ugen, mens skolerne i mange lande overhovedet ikke tilbyder nogen religiøs undervisning. Med undtagelse af nogle få imamer -Hatip skoler i udlandet, disse institutioner kan således næppe betragtes som islamiske skoler i streng forstand. " Størstedelen af lærerne kommer fra medlemmer af Gülen-netværket, der angiveligt opmuntrer studerende i retning af større fromhed. En artikel fra New York Times fra 2008 sagde, at i Pakistan "opmuntrer de islam i deres sovesale, hvor lærere er eksempler i livsstil og bøn", og beskrev de tyrkiske skoler som en mildere tilgang til islam, der kunne hjælpe med at mindske indflydelsen fra ekstremisme. .
Skoleorganisation
Skoler etableret af Gülen-bevægelsen er normalt private eller semi-private skoler grundlagt af medlemmerne af bevægelsen, der er inspireret af den islamiske gejstlige Fethullah Gülen . Derudover er der mange amerikanske charterskoler, der er grundlagt eller ledet af medlemmer af Gülen-bevægelsen.
Private skoler
I 2009 blev det anslået, at medlemmer af Gülen-bevægelsen driver skoler, der tjener mere end 2 millioner studerende. Skøn over antallet af skoler og uddannelsesinstitutioner varierer meget, fra ca. 300 skoler i Tyrkiet til over 1.000 skoler over hele verden. Der er Gülen-skoler i lande med store tyrkiske befolkninger, såsom USA, Tyskland og Canada. Gülen-skoler i ikke-tyrkiske muslimske lande giver familier et alternativ til madrasa-uddannelse.
Evalueringer af private Gülen Movement skoler
Gülen Movement Schools har modtaget både ros og kritik.
Disse skoles præstationer fremhæves ofte i publikationer eller websteder, der administreres af Gülen-bevægelsen. For eksempel roste den somaliske minister for videregående uddannelse og kultur Duale Mohamed Adem skolernes bidrag til det somaliske folk. Foluso Oluwole Adeshida, Nigerias stedfortrædende ambassadør i Ankara, roste de 16 skoler i hans land. Den pakistanske premierminister Nawaz Sharif roste de 23 PakTurk internationale skoler og gymnasier i sit land.
De 17 Gulen-inspirerede skoler i Australien rangerer højt i sammenligning med andre skoler med hensyn til akademiske resultater og fastholdelsesrater.
To amerikanske professorer ved det lutherske teologiske seminarium i Philadelphia og Temple University skrev, at "disse skoler har konsekvent fremmet god læring og medborgerskab, og Hizmet- bevægelsen er hidtil en åbenbart beundringsværdig civilsamfundsorganisation til at bygge broer mellem religiøse samfund og yde direkte service på vegne af det fælles gode ". Deltagere i bevægelsen har også grundlagt private universiteter.
Andre kommentatorer er uenige i disse vurderinger og er mistænksomme over for Gulen-bevægelseskolernes antiintegrative potentiale. I 2008 undersøgte den hollandske regering bevægelsens aktiviteter i Holland. Efter undersøgelsen reducerede den hollandske regering, hvor de konkluderede, at Gülen-skolerne faktisk promoverede "antiintegrativ adfærd" deres offentlige finansiering. Denne beslutning blev omstødt i 2010, og finansieringen blev genoprettet efter en undersøgelse foretaget af den hollandske efterretningsorganisation AIVD og en tildelt akademiker Martin van Bruinessen, hvilket resulterede i fund om, at Gulen-bevægelseskoler ikke udgjorde en trussel mod det hollandske samfund.
I april 2009 offentliggjorde Radio Free Europe / Radio Liberty et stykke om Gülen-skolerne i Centralasien om, at "de tyrkiske uddannelsesinstitutioner er under stigende kontrol ... Regeringer såvel som mange forskere og journalister har mistanke om, at skolerne har mere end bare uddannelse på deres dagsordener ... "Artiklen citerede Hakan Yavuz, en tyrkisk professor i statskundskab ved University of Utah , som kaldte Gülen-bevægelsen:
en politisk bevægelse ... og det har altid været politisk ... De ønsker at træne en elitistisk klasse, der derefter vil gøre Tyrkiet til et centrum for den religiøse verden, islamisere landet ... Det er den mest magtfulde bevægelse lige nu i [Tyrkiet] ... Der er ingen anden bevægelse, der kan balancere dem i samfundet.
I april 2010 offentliggjorde Trend News Agency et stykke om Gülen-skolerne i Georgien . Uddrag: "Det georgiske Labour Party protesterede mod åbningen af tyrkiske skoler i Georgien. Partiets politiske sekretær Giorgi Gugava kaldte masseåbningen af tyrkiske skoler i Georgien," Tyrkiets dominans i det georgiske uddannelsessystem, "og bemærkede, at disse skoler sigter mod at sprede tyrkisk kultur og fundamentalistiske religiøse ideer ... Gugava sagde, at processen ledes af den tyrkiske religiøse leder Fetullah Gülen, hvis aktiviteter er forbudt i hans moderland ... "
I andre kilder er skolerne i Centralasien blevet beskrevet som støtte for en filosofi baseret på tyrkisk nationalisme snarere end på islam.
Amerikanske charterskoler grundlagt og / eller ledet af Hizmet-medlemmer
Gulen-tilhængere har været aktive med at grundlægge ca. 120 charterskoler i 25 stater. Selvom der ikke er noget formelt netværk af alle skolerne, udgør de samlet en af de største samlinger af charterskoler i Amerika. "
Evalueringer
Akademisk præstation
Mange charterskoler, der er grundlagt eller ledet af medlemmer af Gulen-bevægelsen, lægger vægt på instruktion i videnskab, teknologi, teknik og matematik (STEM). Studerendes præstationer inden for disse områder fremhæves ofte på skolens websteder.
Kenilworth Science and Technology Charter School i East Baton Rouge Parish Louisiana har haft imponerende gevinster i akademisk præstation, hvilket resulterede i en fornyelse af chartret.
Medlemsskoler i Concept Schools- netværket af charterskoler har vundet adskillige betegnelser såsom Blue Ribbon School-betegnelser, nævnt i US News & World Report Best High Schools, Ohio State Department of Education-betegnelser som "Fremragende" og "Skoler for fremskridt." Studerende fra konceptskoler har vundet adskillige priser og hædersbevisninger såsom accept på Intel International Science Fair og det internationale miljøprojekt Olympiade i Aserbajdsjan. Hold fra Concept Schools har vundet priser i skak turneringer og regionale robotkonkurrencer.
I 2012 = 2014 var Beehive Science and Technology Academy, en 6-12 skole, elevpræstation ifølge Utah State Report Card over statsgennemsnittet i skoleåret 2012-2013 og opnåede en "B" -vurdering og scorede over Utah-middelværdien i 8. klasses skrivevurdering
Kritik af ledelsen
Der er mange påstande om hvidvaskning af penge, tilbageslag, efterforskning og razziaer vedrørende charterskoler, der er grundlagt eller drevet af Gulen-tilhængere.
Den FBI har undersøgt Concept skoler , der opererer 16 Horizon Science akademier tværs Ohio , på mistanke om, at de ulovligt brugte skatteydernes penge til at betale indvandring og advokatomkostninger for folk, de aldrig selv beskæftiget, en Ohio ABC affiliate opdaget. FBI's mistanke blev bekræftet af statsrevisorer. Concept Schools tilbagebetalte gebyrerne for deres Cleveland og Toledo-skoler kort før ABC-historien brød, men det er uklart, om de har tilbagebetalt - eller kan tilbagebetale - gebyrerne for deres andre skoler. I december 2013 raftede FBI en anden Gülen-tilknyttet charterskole, Kenilworth Science and Technology Charter School, der ligger i Louisiana. Undersøgelsen, oprindeligt af skatterelaterede formål, førte til opdagelsen af en forretningsforbindelse mellem skolen og Harmony Public Schools , et andet Gülen-linket charterskoledistrikt med base i Texas, der udgør statens største charteroperatør.
To skoler, der ligger i Texas, er blevet beskyldt for at sende skolemidler - som leveres af regeringen - til Gülen-inspirerede organisationer. Sidste år rapporterede The New York Times , at nogle skoler trak omkring 50 millioner dollars i offentlige midler til et netværk af tyrkiske byggefirmaer, blandt dem det Gülen-relaterede Atlas Texas Construction and Trading . Skolerne havde hyret Atlas til at bygge, sagde papiret, skønt andre bydende hævdede i retssager, at de havde afgivet mere økonomiske bud. Folwell Dunbar , en embedsmand ved Louisiana Department of Education , har beskyldt Atlas vicepræsident, Inci Akpinar , for at tilbyde ham en bestikkelse på $ 25.000 for at holde mor om urolige forhold på Abramson Science and Technology School i New Orleans . Dunbar sendte et notat til afdelingskollegaer, rapporterede Times-Picayune og bemærkede, at "Akpinar smigrede ham med 'et antal komplimenter', før han kom til det punkt: 'Jeg har femogtyve tusind dollars til at løse dette problem: tyve tusind til dig og fem for mig. ' ”Abramson drives af Pelican Foundation , som er knyttet til det Gülen-inspirerede Cosmos Foundation i Texas - som driver de to Texas-skoler.
Et af Cosmos Foundation's skolesystemer, Harmony Public Schools , var underlagt en overensstemmelsesvurdering af USA's Department of Education 's Office for Civil Rights og undersøgte, om systemet var i overensstemmelse med afsnit VI i Civil Rights Act fra 1964 (der forbyder forskelsbehandling. på baggrund af race, farve eller national oprindelse), sektion 504 i rehabiliteringsloven (forbud mod forskelsbehandling på grund af handicap i uddannelsesprogrammer, der drives af modtagere af føderal økonomisk bistand) og afsnit II i 1990-amerikanerne med handicaploven (forbyder diskrimination på grund af handicappede fra offentlige enheder). OCR's undersøgelse viste, at selvom HPS 'optagelsespolitikker, procedurer og information, der blev leveret til potentielle studerende og deres forældre, var prima facie ikke-diskriminerende, var skolesystemernes tilmelding af handicappede studerende og engelsksprogede elever betydeligt lavere end for offentlige skoledistrikter, der dækkede de samme geografiske områder. I slutningen af 2014 blev undersøgelsen afsluttet, efter at HPS fremsendte forslag til løsning af de problemer, der blev identificeret af OCR.
Utah 's Beehive Videnskab og Teknologi Academy var $ 337.000 i gæld, ifølge en finansiel sonde fra Utah skoler charter Board . Den Deseret News forsøgte at regne ud, hvor alt dette skatteydernes penge var gået. "I en tid med afskedigelser fra lærerne har Beehive rekrutteret en høj procentdel af lærere fra udlandet, hovedsageligt Tyrkiet," rapporterede avisen. "Mange af disse lærere havde ringe eller ingen undervisningserfaring, før de kom til USA. Nogle af dem er stadig ikke certificeret til at undervise i Utah. Skolen brugte mere end $ 53.000 på immigrationsgebyrer for udlændinge på fem år. I løbet af samme tid , administratorer brugte mindre end $ 100.000 på lærebøger ifølge statslige optegnelser. " Rapporter har også hævdet, at skolestyret næsten udelukkende var tyrkisk.
En journalist for tidsskriftet In These Times bemærkede i 2010, at Chicago Math and Science Academy tilslørede sit forhold til Gülen. Derudover lignede skolebestyrelsen slående Beehive's:
Da jeg gik til skolens bestyrelsesmøde den 8. juli, blev jeg overrasket over at se en bestyrelse, der udelukkende bestod af mænd. De syntes alle af tyrkisk, bosnisk eller kroatisk herkomst. Selvom jeg ikke har noget imod tyrkiske, bosniske eller kroatiske mænd, ser det ud til, at en skolestyrelse, der betjener studerende, der er 58 procent spansktalende / latino, 25 procent afroamerikaner, 12 procent asiatiske og 5 procent hvide, måske kan tjene godt af nogle kvindelige bestyrelsesmedlemmer og bestyrelsesmedlemmer med etnisk baggrund, som skolen overvejende tjener.
I august 2016 skrev tidligere leder af American Federation of Teachers 'Strategic Campaign Department Gene Bruskin en artikel til AlterNet og argumenterede for, at Gülen-bevægelsens charterskolenetværk "hårdt testede" den amerikanske model for en verdslig stat på grund af det, han ser som missionæren. karakteren af Gülen-bevægelsen og den måde, som Gülen-skolerne ofte nedtonede deres forbindelser til bevægelsen. Han hævdede også, at offentligt tilgængelige lærerlister og ansøgninger om arbejdstilstand for de tyrkiske lærere, der ofte var ansat i Gülen-skolerne, illustrerede, at amerikanske lærere, der var ansat ved skolerne, ofte fik mindre løn end deres tyrkiske kolleger.
Aktiviteter
Tyrkiske sprogolympiader
Gülen-bevægelsen kører de internationale tyrkiske sprogolympiader ( tyrkisk : Uluslararası Türkçe Olimpiyatları ), en årlig konkurrence på tyrkisk. Studerende, der har lært tyrkisk fra over hundrede lande, konkurrerer i forskellige titler som: grammatik, mundtlige færdigheder, skrivning af essays, recitering af digte, sang af sange, teater, generel kultur osv.