Akademisk frihed i Mellemøsten - Academic freedom in the Middle East

Akademisk frihed i Mellemøsten er et omtvistet og debatteret emne, som har vakt regional og international opmærksomhed. I Mellemøsten og Nordafrika (MENA) -regionen har de autoritære regimer generelt set alle vist en vis grad af modstand mod enhver form for frihed, akademisk en ikke udelukket, uanset hvilken type regime de havde. Frihed for akademikere til at undersøge, undersøge, undervise og kommunikere ideer eller rapportere fakta uden at blive truet eller forfulgt eller med mulighed for at miste deres position, blive censureret eller undertrykt er truet. Det, der bidrager til krænkelser af akademisk frihed, er også, at de er væsentlige elementer for, at regimerne kan bevare deres magt, og ud over dette problem kan interstate og borgerkrige samt interne lidelser og ydre intervention skade uddannelsesstrukturer og institutioner. Hvad angår regimet, kan en sikkerhed eller national trussel desuden være en forprøve for at kvæle eller suspendere akademisk forskning og debat. Begrænsninger i akademisk frihed vedrører også emner inden for forskning, der er under betydelige begrænsninger, selvom disse kan være meget interessante og værd at undersøge.

Baggrund

Der er mange organisationer, der beskæftiger sig med overvågning af krænkelser af den akademiske frihed og rapporterer akademikeres stemmer gennem offentliggørelse af breve rettet til offentlige personer og også rettet til det internationale samfund.

Lærere i fare

Scholars at Risk er et internationalt netværk, der er vært på New York Universitys campus i New York City i USA. Formålet med denne organisation er at støtte truede forskere og fremme og forsvare akademisk frihed. Et af projekterne i dette netværk er Academic Freedom Monitoring Project.

Anmeldte sager fra Academic Freedom Monitoring Project

The Academic Freedom Monitoring Project rapporterer om angreb på akademisk frihed og fællesskaber for videregående uddannelser. Den er baseret på robuste informationskilder, herunder rapporter fra frivillige skærme, og verificeres derefter. Ifølge Academic Freedom Monitoring Project, der rapporterer sager siden 2010 til nu, er der forskellige kategorier af krænkelser vedrørende spørgsmålet. Med hensyn til Mellemøsten og Nordafrika registrerer AFM sager i: Tyrkiet, De Forenede Arabiske Emirater, Iran, Libanon, Syrien, Israel, Kuwait, Yemen, Irak, Palæstina (OPT), Bahrain, Saudi -Arabien, Jordan, Egypten, Marokko, Libyen og Tunesien.

Typer af overtrædelser

Academic Freedom Monitor identificerer forskellige typer krænkelser som følger:

  • Drab, vold eller forsvinden
  • Forkert fængsel/tilbageholdelse
  • Forkert retsforfølgelse
  • Begrænsninger på rejse eller bevægelse
  • Gengældelsesudskrivning eller tab af stilling/bortvisning fra undersøgelse
  • Andre vigtige begivenheder

Udvalget om Akademisk Frihed

Middle East Studies Association (MESA) er en forening, der samler forskere og informerede mennesker med interesse i MENA -regionen. Denne forening er promotor for International Journal of Middle East Studies og har til formål at fremme samarbejde og kommunikation og øge læringen om Mellemøsten. Et af de områder, den beskæftiger sig med, angår akademisk frihed. Denne forening har oprettet et udvalg om akademisk frihed (CAF), der har til formål at fjerne enhver hindring vedrørende udveksling af viden og eventuelle begrænsninger for akademikere, der også kommer fra regeringer.

Kalkun

Historie

Akademisk frihed i Tyrkiet har været igennem en række ændringer og udsving. Det er ofte uregelmæssigt, utilstrækkeligt og tæt knyttet til politik i landet. Der er taget flere reforminitiativer gennem hele Tyrkiets historie, der har til formål at omstrukturere styringen af ​​videregående uddannelser og dermed påvirke den akademiske frihed. Det første reforminitiativ var i 1933, da Malche blev inviteret af Atatürk til at omstrukturere Istanbul University (Istanbul Darülfünun) . En af de reformer, der gjorde det til loven 2252, var ifølge universiteter med mere frihed. I 1946 tildelte lovnummer 4936 universiteterne hidtil usete rettigheder, da akademikere blev set som demokratiets vogtere efter militæret. Det demokratiske parti vedtog i 1953 love, der ville underminere universiteternes kontrol over deres budget, pensionering af akademikere og deres ansættelsesrettigheder. Disse angreb på akademisk frihed var rettet mod at begrænse professorer fra at være involveret i partipolitik, hvilket resulterede i flere tilfælde af suspension af akademikere og benægtelse af forfremmelser. Den 1960 kup blev set som et løfte til vending af DP 's indgreb i universiteternes autonomi, som det rekrutterede akademikere i offentlige kontorer, udvalgt til at skrive forfatningen og andre vitale roller. Kupjuntaen i 1960 afviste imidlertid overraskende 147 akademikere, der ikke var enige med nogle medlemmer af juntaen. I 1973 blev de videregående uddannelser omstruktureret med den øgede suverænitet i Interuniversity Council (ÜAK), mens universiteterne samtidig fik fuldstændig autonomi.

Rådet for videregående uddannelse (YÖK)

Den nuværende videregående uddannelseslov blev implementeret i 1981 efter kuppet i 1980 . Loven fastholder, at "universiteter er retslige strukturer, der ledes og overvåges af de organer, der er valgt blandt dem. Universitetsorganer, akademikere og undervisningsassistenter kan uden grund fjernes fra deres stillinger af myndigheder uden for universitetet ”(YÖK 2007). Alligevel blev den akademiske frihed for afhængig af The Council of Higher Education (YÖK), da reformen gik i retning af at skabe et mere centraliseret system omkring YÖK i spørgsmål vedrørende budgetkontrol, ansættelse af ansatte og valg af studerende. Loven definerer navn, antal og disciplin for hvert fakultet eller erhvervsskole. Selvom universiteterne kan etablere afdelinger, er deres godkendelse afhængig af rådet.

Akademikere for fred

Den 11. januar 2016 blev der udgivet et andragende med titlen "We will no be a Party to This Crime" . 1.128 akademikere fra 89 universiteter i Tyrkiet og over 355 akademikere og forskere fra udlandet, herunder tal som Noam Chomsky , Judith Butler , Etienne Balibar , Immanual Wallerstein og David Harvey har i første omgang underskrevet en tekst, der opfordrer staten Tyrkiet til at afslutte sin vold og forberede sig forhandlingsbetingelser. Andragendet fordømmer den tyrkiske stats sikkerhedsoperationer i det sydøstlige Tyrkiet, som ødelagde den kurdiske befolkning og genoptog fredsprocessen . Som svar udløste præsident Recep Tayyip Erdoğan en hård kampagne, der ødelagde akademikerne i mindst fem taler - betegner dem modbydelige, lig med terrorister, basale og mørke - og kræver sanktioner mod dem. Den 15. marts 2016 blev tre akademikere indsat i varetægtsfængsling Muzaffer Kaya, Esra Mungan og Kıvanç Ersoy. Ersoy underviser i matematikafdelingen ved Mimar Sinan University og Mungan i psykologiafdelingen ved Boğaziçi University. Kaya blev afskediget fra socialafdelingen ved Nişantaşı University for at have underskrevet andragendet. De blev tilbageholdt og derefter fængslet af en domstol en dag efter, at Erdoğan opfordrede til, at terrorforbrydelsen blev udvidet til at omfatte udtryk, som han dømmer "tjener terroristers mål", og som ville målrette erhverv som journalister, politikere og aktivister. Hans bemærkninger kom efter bombningen den 13. marts, hvor 37 mennesker blev dræbt i Ankaras bymidte.

Krænkelsen af ​​den akademiske frihed, herunder anklager, afskedigelse, tilbageholdelse og offentlig chikane mod Peace Academics har taget en vending til værre efter kupforsøget 15. juli og undtagelsestilstanden, der fulgte i Tyrkiet. Omkring 822 af Academics for Peace er blevet sat for retten, og mere end 200 akademikere har fået fængselsstraffe, nogle anklaget for at "propagandere for en terrororganisation" i henhold til artikel 7, stk. 2. Omkring 549 akademikere er blevet fjernet og forbudt fra public service med dekretlovene eller afskediget, tvunget til at gå af eller tvunget til at gå på pension.

Den 26. juli 2019 afsagde Tyrkiets forfatningsdomstol sin skelsættende dom, der fastslog, at straffen for Academics for Peace på anklager for at "propagandere for en terrororganisation" har krænket deres ytringsfrihed. Som svar på forfatningsdomstolens afgørelse kom 1.066 akademikere fra forskellige universiteter imod afgørelsen i en erklæring og sagde, at dommen er "imod den offentlige samvittighed." Erklæringen blev oprindeligt frigivet med 1.071 underskrivere, men nogle var underskrifter tilføjet uden samtykke eller gentaget to gange, hvilket bragte tallet ned til 1.066. Academics for Peace's rettigheder forbliver stadig krænket, da mange ikke er blevet kompenseret, og heller ikke har fået lov til at genvinde deres positioner.

Egypten

Historie

Egypten er et af de lande, hvor akademisk frihed ikke er en ret, der frit kan nydes. Siden begyndelsen af ​​1990'erne har akademikere i Egypten stået over for flere former for undertrykkelse og været udsat for mange krænkelser som domfældelse, offentlig fordømmelse og fysisk vold fra både private og grupper, hovedsageligt islamisterne og embedsmænd. På den ene side er der egyptiske statsmyndigheder, der bruger politi , politiske udpegede og regler og love til at kontrollere universitetslivet. På den anden side griber islamistiske militante til fysisk vold og offentlige angreb for at få indflydelse på indholdet af videregående uddannelser. Alle aspekter af universitetslivet, herunder klasseværelset, studenteraktiviteter, forskning, campusdemonstrationer blev påvirket af regeringens og den private undertrykkelse. Professorer og studerende finder sig selv censureret og gør det muligt at krydse de "røde grænser" for politik, religion og sex. Fakultetsudnævnelser og forfremmelser kontrolleres af staten. Elevaktiviteter er begrænsede, når de er uden for klasseværelset, og protester på campus reageres ofte voldsomt. Alle disse faktorer bidrager til forværringen af ​​den akademiske frihedssituation i Egypten og til det generelle fald i uddannelsesmiljøet.

Sisis æra

Mens artikel 21 i den egyptiske forfatning fra 2014 , udstedt under Abdel Fattah el-Sisis styre, sikrer, at "staten garanterer uafhængighed af universiteter, videnskabelige og sproglige akademier", og at "den forpligter sig til at levere universitetsuddannelse i overensstemmelse med global kvalitet kriterier og til at udvikle gratis universitetsuddannelse i statslige universiteter og institutter i henhold til loven ", overtræder den egyptiske stat stadig sine forfatningsmæssige bestemmelser på forskellige undertrykkende måder i et forsøg på at bremse den akademiske frihed. Artikel 23 i forfatningen hævder, at" staten giver friheden til videnskabelig forskning og opmuntrer dens institutioner. ” "Egyptens forfatning af 2014" (PDF) . Constituteproject.org . S. 16. Friheden til videnskabelig forskning er imidlertid ofte blevet forstyrret og endda hindret ved forskellige lejligheder af statslige myndigheder. Universiteter under Sisis styre er blevet beskrevet som "at opleve de laveste niveauer af akademisk frihed, landet nogensinde har kendt." Faktisk fastholdt mange observatører, at krænkelserne mod egyptiske akademikere under El-Sisis styre overstiger dem, man har set under Mubaraks tid. akademiske år 2014 fandt 761 elevarrestationer og 281 udvisninger af studerende sted. Desuden dømte staten en universitetsprofessor til døden for at skrive kritiske artikler om regimet og anklagede ham for at "sammensværge for at underminere Egyptens nationale sikkerhed" og anholdt mange andre, der turde at kritisere regimet. Staten overvåger også, hvilke ideer der kommer ind og ikke kun forskningen, der kommer frem. Flere universiteter aflyser deres studier i udlandet eller afbryder deres samarbejde med udenlandske universiteter. For eksempel aflyste Kairos Ain Shams University sit studie i udlandet program til Tyrkiet og Damanhour Universitet stoppede sit samarbejde med udenlandske institutioner. Desuden El-Sisi udstedt et dekret, der forbyder enhver akademisk rejse uden for Egypten, der ikke har en forudgående stats sikkerhedstilladelse . På denne måde ville staten være i stand til at kontrollere, hvilke konferencer der kan deltage i, og hvilke kilder der kan bruges. Selvom dette dekret og mange andre overtrædelser ifølge de ovennævnte artikler er forfatningsstridige, håndhæves de stadig.

Overtrædelser

Der er forskellige tilfælde af krænkelser af akademisk frihed i Egypten. Følgende er kun få af dem. Professor Kholoud Saber fik sit stipendium i udlandet afbrudt af Cairo University . Hun lavede en doktorgradsundersøgelse om et stipendium ved det katolske universitet i Leuven i Belgien, der startede i oktober 2015, da hun blev beordret til at vende tilbage til Egypten efter en anbefaling fra ministeriet for videregående uddannelser i december 2015. Fanny Ohier, franskmand Masterstudent, blev anholdt og senere deporteret fra Egypten. Hun arbejdede på Ungdomsbevægelsen 6. april , en gruppe, der blev forbudt af regeringen, da den blev anklaget for statskrenkelse og spionage. Hun fik ingen grund til hendes anholdelse af de egyptiske embedsmænd, men hun hørte efter sigende politifolk, der påstod "hun havde ukorrekte venner."

I en anden instans blev forsker og journalist Ismail Alexandrani tilbageholdt i november 2015, da han vendte tilbage Egypten fra et værksted i Tyskland. Den egyptiske ambassade i Berlin havde tilsyneladende rådgivet lærden, der tilfældigvis er "en vokal kritiker af krænkelser af menneskerettighederne i Egypten og bekæmpelse af terrorisme på Sinai -halvøen", ikke at møde op til workshoppen med titlen "Dekonstruktion af islamistisk Egypten" efter Mr. Alexandranis ankomst til Egypten, hans pas blev konfiskeret, og han blev afhørt i over 19 timer, inden han blev anholdt "anklaget for at" slutte sig til og støtte en terrororganisation "og" sprede falske nyheder, der kunne forstyrre den offentlige sikkerhed og skade den offentlige interesse. "

Patrick Zaki er en egyptisk kandidatstuderende ved University of Bologna , Italien, som har været tilbageholdt i Egypten siden den 7. februar 2020. Zaki forfølger en Erasmus Mundus -kandidatgrad i kvinder og kønsstudier ved University of Bologna. 26 italienske medlemmer af Europa-Parlamentet skrev et brev til den italienske ambassadør i Kairo, Giampaolo Cantini , hvor de bad om et besluttet tilsagn om løsladelse af Patrick Zaki.

Giulio Regeni -sag

En af de mest dækkede historier i forhold til situationen med akademisk frihed i Egypten var tilfældet med den italienske ph.d. -kandidat Giulio Regeni , forsker ved University of Cambridge i Storbritannien. Giulio Regeni blev først fundet død i udkanten af ​​Kairo, en uge efter at han blev erklæret savnet den 25. januar 2016, hvilket faldt sammen med femårsdagen for den egyptiske opstand , og hans krop viste tydelige tegn på tortur og alvorlige tæsk. Ph.d. -kandidaten undersøgte de egyptiske arbejderbevægelser ved det amerikanske universitet i Kairo på tidspunktet for hans mord. Mens embedsmænd fastholdt, at Regeni blev kidnappet og myrdet af en bande, hævder internationale og egyptiske menneskerettighedsaktivister, at han faktisk var målrettet for sin forskning af den egyptiske regering. Mordet på Giulio Regeni er fortsat uløst. Forskerens sag og den fortsatte fængsling af hundredvis af forskere og tusinder af studerende og de forskellige begrænsninger af akademisk frihed signalerer, at der faktisk er "ikke forbedring, men snarere en yderligere stramning af kontrol og tab af autonomi og frihed inden for egyptisk videregående uddannelse, samt et krympende rum for kritisk undersøgelse og diskurs i Egypten generelt. "

Israel

Historie

I 1990'erne var den israelske akademia præget af fordomsfrihed og pluralistisk vision om debatterede spørgsmål som revisionistisk historie om krigen i 1948, der var ved at finde vej ind i det akademiske samfund. Men med den anden Intifada og dens eftervirkninger forsvandt disse egenskaber gradvist også på grund af forsvinden af israelske venstrepartier , som faktisk var vært for en stor del af israelsk akademi, og da venstreorienterede positioner begyndte at ændre sig, påvirkede dette det akademiske miljø som godt.

Palæstinensisk akademi

Nogle internationale aktører oplyser, at en situation med militær besættelse med de deraf følgende politikker for kollektive straffe og nægtelse af adgang, såsom kontrolpunkter og opførelsen af muren mellem Israel og Vestbredden , i de besatte palæstinensiske områder har påvirket adgangen til uddannelse for palæstinensere. Faktisk, lige efter begyndelsen af ​​den første Intifada , har studerende ved Vestbredden universiteter været i stand til at studere og fortsætte deres studier, mens senere i 2006 blev der udstedt et rejseforbud for at komme ind i Israel for palæstinensere studerende tilhørende israelske universiteter. Denne procedure følger med en række indrejse- og opholdsafslag for forskere og studerende, både udenlandske pasindehavere og palæstinensisk fødte, som har truet muligheden for at fortsætte et ordentligt uddannelses- og forskningsniveau på palæstinensiske universiteter.

Human Rights Watch rapporterede om forskellige krænkelser begået af israelske myndigheder på studerende i det akademiske og uddannelsesmæssige miljø. I 2007 blev 670 studerende fra Gaza forhindret i at opnå højere uddannelse i lande som Egypten, Jordan, Tyskland, Storbritannien og USA ved at blive nægtet udrejsetilladelser. I alt er antallet af Gazaner, der er blevet nægtet at forlade Gaza, nået til 6400 mennesker, og dette på grund af Hamas 'overtagelse af territoriet og Israel, der kontrollerer Gazas grænse. De studerende, der forlod deres studier, forblev igen fanget, da de vendte hjem til sommeren. Selv da de fik udrejsetilladelser, er studerende blevet stoppet ved passageroverfarten i Erez med begrundelsen for "sikkerhedsproblemer".

I juni 2008 oplyste organisationen igen, hvordan forskelsbehandling fra israelske myndigheder forhindrede mange palæstinensiske studerende fra Gazastriben til at rejse til udlandet eller til Vestbredden for at få en bedre uddannelse. Med hensyn til chancerne for at rejse til udlandet blev der i 2008 omdirigeret tilskud til de palæstinensere, der blev valgt til at studere i USA, fordi der ikke var nogen måde, hvorpå de studerende ville få lov til at forlade Gaza. For manglende evne til at få visum blev bevillinger bestemt til studerende i Gaza overført til studerende på Vestbredden. Organisationen har fremhævet nødvendigheden og retten for disse studerende til at få adgang til videregående uddannelser i udlandet, da muligheden i Gazastriben er ret begrænset. For eksempel er der ikke en bred vifte af grader, både bachelor- og kandidatuddannelser, på de fire tilgængelige universiteter. Desuden er der et totalt fravær af doktorgrader, og lektorer og lærere udefra får næppe tilladelse af den israelske regering til at komme ind og undervise i Gaza.

Denne blokade siges at være en klar overtrædelse af den fjerde Genève -konvention , fordi Israels forpligtelse til at garantere rettighederne for de mennesker, der er under besættelse, blandt hvilke bevægelsesfrihed og ret til uddannelse viser sig, er inkonsekvent eller slet ikke forpligtet. Ifølge folkeretten er Gaza imidlertid ikke besat, da Israel ikke længere har nogen militær tilstedeværelse i Gaza, og Gaza har sin egen, uafhængige regering.

Israelsk akademi

Yderligere information om akademisk frihed og israelsk akademi: Akademisk boykot af Israel ; Boykot, frasalg og sanktioner ; og Ilan Pappé

Andre former for restriktioner vedrørende akademisk frihed påvirker også israelske forskere, såsom Ilan Pappe , en israelsk jøde, der i 2007 har været tvunget til at fratræde universitetet i Haifa for sit akademiske arbejde og politiske positioner, såsom akademisk boykot af Israel. Den lærde begyndte at undersøge historien om oprettelsen af ​​staten Israel og udarbejdede et revisionistisk historisk perspektiv vedrørende krigen i 1948. Han modtog sammen med sin families dødstrusler.

I et interview med Ma'an News i februar 2014 blev han spurgt om akademisk frihed i Israel og især om hans personlige erfaring. Dette er, hvad han sagde:

”Ytringsfriheden i Israel ligner lidt tanken om, at et Israel er et jødisk demokrati. Du tager et universelt begreb - alle har ret til deres mening, og alle har ret til at være en del af et demokrati - kun med én betingelse: at universaliteten ikke omfatter kritik af zionisme, og at demokratiet altid ville sikre jødisk flertal uanset den demografiske og geografiske realitet. ”

Iran

Historie

I løbet af årene, der fulgte efter den iranske revolution i 1979 , blev hundredvis af akademikere og studerende dræbt som følge af en meget voldsom kampagne, der havde til formål at undertrykke akademisk frihed, tavse uenighed og håndhæve tankens ensartethed. Ytringsfriheden, foreningsfriheden og den fredelige forsamling mellem tusinder af studerende og fakultetsmedlemmer blev brudt gennem forskellige metoder til brutalitet, tortur og tilbageholdelse. Årsagerne til arrestationerne og torturerne spænder fra "deltagelse i ulovlige sammenkomster", "propaganda mod systemet", til "fornærmelse af den øverste leder eller embedsmænd." Andre titusinder af studerende og fakultetsmedlemmer blev tvunget ud af deres uddannelse og karriere og i eksil. Disse angreb på akademisk frihed fortsatte hele 1980'erne og blev et fremtrædende træk ved den nyetablerede republik. Paradoksalt nok var det på universiteterne, hvor de første revolutionære 'tekster', der havde til formål at fortrænge shahen, blev produceret og cirkuleret. Faktisk kom universiteterne til at repræsentere de facto 'rum', hvor åben kritisk diskurs fandt sted. Ikke desto mindre blev de det primære mål for angreb efter monarkiets fald og Ayatollah Khomeinis stigning til magten.

Moderne æra

En nådesløs undertrykkelseskampagne har været ført af de iranske myndigheder mod akademisk frihed i løbet af de sidste tre årtier. Akademikere og studerende blev rutinemæssigt tilbageholdt, chikaneret og udvist fra universiteter på grund af deres overbevisning, politiske tilhørsforhold og fredelig aktivisme. Brugen af ​​tvang og undertrykkende metoder blev intensiveret efter valget af præsident Mahmoud Ahmadinejad i 2005. Sidstnævnte forsøgte at 'islamisere' uddannelsesplanen ved at rense den for sekulær og 'vestlig' påvirkning. Desuden blev et stort antal studerende og akademikere afskåret fra universiteterne efter en politik med "hovedrollen", der straffede dem, der ikke er i overensstemmelse med statens politiske og sociale synspunkter. Præsident Ahmadinejads regering indførte også et kvotesystem for at begrænse antallet af kvinder på universiteter og foranstaltninger til at forhindre dem i at tilmelde sig en liste over kurser, der anses for mere passende for mænd. De iranske myndigheder beholdt et fast jerngreb over akademiske institutioner i den grad, at efterretningsorganer og statssikkerhed kunne føre tilsyn med disciplinærsager på universiteter.

Den næste præsident, der tiltrådte i 2013, Hassan Rouhani- af mange betragtet som en 'reformist'-tog nogle skridt til at tillade flere forbudte akademikere og studerende at vende tilbage til campusser. Ikke desto mindre forblev situationen med akademisk frihed kritisk med hundredvis af studerende, der stadig var fængslet og andre nyligt anholdt siden valget af præsident Rouhani . Ved udgangen af ​​det akademiske år under sidstnævnte administration var der forskellige restriktioner, der krænkede den akademiske frihed og indført under præsident Mahmoud Ahmadinejads tid.

Overtrædelser

Flere internationale instrumenter, som Iran er part i og accepteret, såsom den internationale pagt om økonomiske sociale og kulturelle rettigheder ( ICESCR ), verdenserklæringen om menneskerettigheder ( UDHR ) og UNESCO -konventionen mod diskrimination i uddannelse garanterer klart retten til uddannelse til alle mennesker uden forskelsbehandling. Ud over det er individers rettigheder til forenings-, ytrings-, menings- og forsamlingsfriheder og forbud mod forskelsbehandling på grund af køn, race, religion, etnicitet eller politisk mening yderligere beskyttet af den internationale pagt om borgerlige og politiske rettigheder ( ICCPR ) og den internationale konvention om afskaffelse af racediskrimination ( CERD ).

Imidlertid står studerende og akademikere i Iran stadig over for gennemgribende og rutinemæssige krænkelser af deres rettigheder baseret på køn, religion, etnicitet og meninger. I perioden fra marts 2009 til februar 2012 blev 396 tilfælde af studerende angiveligt udelukket fra deres universitetsprogrammer på grund af deres fredelige aktivisme. Mindst 634 andre studerende blev tilbageholdt af efterretnings- og sikkerhedsnetværket. Studentaktivister blev suspenderet, truet, arresteret og retsforfulgt regelmæssigt på grund af deres fredelige kritik af regimet. Iranske embedsmænd har også tyet til at lukke hundredvis af studenterpublikationer, sammenkomster og uafhængige organisationer. Desuden er efterretnings- og paramilitære agenturer stærkt til stede på universitetsområder og konfronterer undertiden voldsomt studerende gennem angreb på fredelige sammenkomster eller sovesale, hvilket ofte fører til alvorlige skader og endda mange studerendes død. Desuden konfronteres de minoriteter, der bor i republikken Iran, med systematisk diskrimination og afsavn på universiteter. Et eksempel, der illustrerer denne sag, er Baha'is samfund, der er forhindret i at forfølge højere uddannelse på grund af deres forskellige religiøse overbevisning. Iranske myndigheder straffer også specifikt studenteraktivister, der går ind for etniske minoritetsrettigheder på en hårdere måde. Straffene strækker sig fra voldelige anholdelser til tunge straffe, herunder dødsdom. Kvinder udsættes også for forskelsbehandling på uddannelsesniveau. Etableringen af ​​et kvotesystem for at begrænse kvindelig deltagelse på universiteter begrænser kvinders rettigheder. Yderligere restriktioner for kvinders uddannelsesvalg håndhæves. Spørgsmålet om kønsopdeling, som ikke altid garanterer kvalitetsuddannelse for kvinder, fortsætter. Akademikere og undervisningspersonale er også udsat for forskelsbehandling, idet deres rettigheder konstant krænkes. Mere end hundrede akademikere blev afskediget fra universiteterne på grund af deres uenighed mod regeringen og deres politiske synspunkter siden valget i 2009 . Ud over det er flere universitetsprofessorer blevet fængslet for blot at udtrykke fredelig uenighed.

Sagen om professor Homa Hoodfar

En canadisk-iransk professor i antropologi fra Concordia University i Montreal, Homa Hoodfar , blev tilbageholdt i Iran den 6. juni 2016. Hun blev afhørt i tre måneder, inden hun blev lukket inde i en lille celle i Evin-fængslet af den iranske efterretningstjeneste. Evin fængsel i Iran omtales som 'Evin University' på grund af det store antal intellektuelle tilbageholdt der. Professor Hoodfar tilbragte 112 dage i fængsel for at blande sig i "feminisme og sikkerhedsspørgsmål". Hun blev løsladt i september 2016 af "humanitære årsager" efter Canadas samarbejde med embedsmænd fra Oman, Schweiz og Italien for at sikre hendes løsladelse. Canada arbejdede med sidstnævnte lande, fordi det afbrød sine direkte diplomatiske forbindelser med Iran i 2012.

Professor Hoodfar rapporterede senere, at selvom hun ikke blev fysisk mishandlet, var afhøringerne stærkt psykisk foruroligende. Afhøringen ville vare fra 9.00 til 19.00 i en kælder, hvor professor Hoodfar enten ville stå over for en væg eller et spejl, der forhindrede hende i at se sine forhørsledere. Som eksempler på psykisk misbrug afslørede professoren, at iranske embedsmænd en dag under afhøring spillede en sang fra hendes mands begravelse, der fandt sted to år før, efter at de havde fundet et klip af det på hendes iPad. I et andet tilfælde viste de et billede af “hendes mor stod ved sin fars gravsted”.

Sagen om professor Ahmad Reza Jalali

Professor Ahmad Reza Jalali er en iransk-svensk læge, foredragsholder og forsker i katastrofemedicin . Han har arbejdet på flere universiteter i Europa, herunder Karolinska University of Sweden , Università degli Studi del Piemonte Orientale (Italien), Vrije Universiteit Brussel (Belgien). Han blev anholdt i april 2016, da han besøgte Iran efter invitation fra University of Teheran og Shiraz University . Han er blevet anklaget for spionage og samarbejde med Israel og dømt til døden.

Se også

Referencer