Områdestudier - Area studies

"Regionale undersøgelser" omdirigerer her. Det må ikke forveksles med regional planlægning .

Områdestudier (også regionale studier ) er tværfaglige forsknings- og stipendier, der vedrører bestemte geografiske , nationale / føderale eller kulturelle regioner. Udtrykket eksisterer primært som en generel beskrivelse for, hvad der i praksis med stipendium er mange heterogene forskningsområder, der omfatter både samfundsvidenskab og humaniora . Typiske områdestudier involverer internationale relationer , strategiske studier , historie , statskundskab , politisk økonomi , kulturstudier , sprog , geografi , litteratur og andre relaterede discipliner. I modsætning til kulturstudier inkluderer områdestudier ofte diaspora og udvandring fra området.

Historie

Tværfaglige områdestudier blev stadig mere almindelige i Amerikas Forenede Stater og i vestlige stipendier efter Anden Verdenskrig . Før den krig havde amerikanske universiteter kun et par fakulteter, der underviste i eller forskede i den ikke-vestlige verden. Undersøgelser i udenlandske områder var stort set ikke-eksisterende. Efter krigen var både liberale og konservative bekymrede over USA's evne til at reagere effektivt på opfattede eksterne trusler fra Sovjetunionen og Kina i sammenhæng med den nye kolde krig såvel som frafaldet fra dekoloniseringen af ​​Afrika og Asien .

I denne sammenhæng indkaldte Ford Foundation , Rockefeller Foundation og Carnegie Corporation i New York til en række møder, der skabte bred enighed om, at USA skal investere i internationale studier for at imødegå dette vidensunderskud. Derfor er grundlaget for marken stærkt rodfæstet i Amerika. Deltagerne hævdede, at en stor hjernetillid hos internationalt orienterede politiske forskere og økonomer var en presserende national prioritet. Der var imidlertid en central spænding mellem dem, der følte stærkt, at i stedet for at anvende vestlige modeller skulle samfundsvidenskabere udvikle kulturel og historisk kontekstualiseret viden om forskellige dele af verden ved at arbejde tæt sammen med humanister, og dem, der troede, at samfundsvidenskabere skulle søge at udvikle overordnede makrohistoriske teorier, der kunne trække forbindelser mellem forandringsmønstre og udvikling på tværs af forskellige geografiske områder. Førstnævnte blev områdestuderende fortalere, sidstnævnte tilhængere af moderniseringsteori .

Den Ford Foundation i sidste ende ville blive den dominerende aktør i udformningen af områdets-studier program i USA. I 1950 etablerede fonden det prestigefyldte Foreign Area Fellowship Program (FAFP), den første store nationale konkurrence til støtte for områdestudier i USA. Fra 1953 til 1966 bidrog det med 270 millioner dollars til 34 universiteter til områdestudier og sprogstudier. Også i denne periode hældte den millioner af dollars i de udvalg, der drives sammen af Social Science Research Council og American Council of Learned Societies til feltudviklingsworkshops, konferencer og publikationsprogrammer. Til sidst overtog SSRC-ACLS-udvalgene administrationen af ​​FAFP.

Andre store og vigtige programmer fulgte Fords. Mest bemærkelsesværdigt tildelte National Defense Education Act fra 1957, omdøbt til Higher Education Act i 1965, finansiering til omkring 125 universitetsbaserede områdestudieenheder kendt som National Resource Center- programmer ved amerikanske universiteter samt til fremmedsprogs- og områdestudier stipendier til studerende og stipendier til kandidatstuderende.

I mellemtiden blev der også udviklet områdestudier i Sovjetunionen.

Kontrovers inden for marken

Siden starten har områdestudier været udsat for kritik - herunder af områdespecialister selv. Mange af dem påstod at fordi områdestudier blev forbundet til de kolde krigs dagsordener CIA , den FBI og andre efterretningstjenester og militære organer, der deltager i sådanne programmer var ensbetydende med at tjene som et middel for staten. Nogle hævder, at der er forestillingen om, at amerikanske bekymringer og forskningsprioriteter vil definere det intellektuelle terræn i områdestudier. Andre insisterede imidlertid på, at når de først var etableret på universitetscampusser, begyndte områdestudier at omfatte en meget bredere og dybere intellektuel dagsorden end den, som regeringsorganer forudså, og derfor ikke amerikansk centreret.

Formentlig var en af ​​de største trusler mod projektet om områdestudier fremkomsten af rationel valgteori inden for statskundskab og økonomi. For at spotte en af ​​de mest åbenlyse kritikere af rationelle valgteorier spurgte den japanske lærde Chalmers Johnson : Hvorfor har du brug for at kende japansk eller noget om Japans historie og kultur, hvis metoderne til et rationelt valg vil forklare, hvorfor japanske politikere og bureaukrater gør de ting, de gør ?

Efter Sovjetunionens bortgang flyttede filantropiske fonde og videnskabelige bureaukratier til at dæmpe deres støtte til områdestudier og fremhævede i stedet interregionale temaer som "udvikling og demokrati". Da Social Science Research Council og American Council of Learned Societies , der længe havde tjent som den nationale knudepunkt for at skaffe og administrere midler til områdestudier, gennemgik deres første store omstrukturering i tredive år og lukkede deres områdekomiteer, fortolkede lærde dette som et massivt signal om det skiftende forskningsmiljø.

Felter

Felter defineres forskelligt fra universitet til universitet og fra afdeling til afdeling, men almindelige områdestudier inkluderer:

På grund af en stigende interesse for at studere translokale, transregionale, transnationale og transkontinentale fænomener har et Potsdam-baseret forskningsnetværk for nylig opfundet udtrykket "TransArea Studies" (POINTS - Potsdam International Network for TransArea Studies) .

Andre tværfaglige forskningsområder såsom kvindestudier , kønsstudier , handicapstudier , LGBT-studier og etniske studier (inklusive afroamerikanske studier , asiatiske amerikanske studier , latino-studier , Chicano-studier og indianerstudier ) er ikke en del af områdestudier, men er undertiden inkluderet i diskussion sammen med det.

Områdestudier kaldes undertiden regionale studier. Den Regionale Studier Association er en international sammenslutning med fokus på disse tværfaglige områder.

Institutioner

Nogle hele videregående uddannelsesinstitutioner (videregående uddannelse) er udelukkende afsat til områdestudier såsom School of Oriental and African Studies , en del af University of London eller Tokyo University of Foreign Studies i Japan. På University of Oxford er School of Interdisciplinary Area Studies (SIAS) [1] School of Interdiscplinary Area Studies, Oxford og St Antony's College specialiserede i områdestudier og er vært for en række postgraduate uddannelsesprogrammer og forskningscentre, der dækker forskellige regioner af verden. Jawaharlal Nehru University , New Delhi, er den eneste institution med enormt bidrag til popularisering af områdestudier i Indien. En institution, der udelukkende beskæftiger sig med områdestudier, er GIGA (German Institute for Global and Area Studies) i Tyskland. Derudover tilbyder Lund Universitet i Sverige det største kandidatuddannelse i asiatiske studier i Nordeuropa og er dedikeret til at fremme studier relateret til Sydasien gennem dets SASNet .

Se også

Referencer

Yderligere læsning

eksterne links