Fertilitet og intelligens - Fertility and intelligence

Forholdet mellem fertilitet og intelligens er blevet undersøgt i mange demografiske undersøgelser. Der er tegn på, at intelligens på befolkningsniveau er negativt korreleret med fertilitetsrate og positivt korreleret med overlevelse af afkom . Det postuleres, at hvis den inverse korrelation mellem IQ og fertilitetsgraden er stærkere end korrelationen mellem IQ og overlevelsesraten, og hvis korrelationen mellem IQ og fertilitet kan knyttes til genetiske faktorer, så vil den arvelige komponent i IQ falde med hver ny generation, der til sidst giver anledning til en 'omvendt Flynn-effekt ', som det er blevet observeret i Norge, Danmark, Australien, Storbritannien, Holland, Sverige, Finland, Frankrig og tysktalende lande, hvor et langsomt fald i gennemsnitlige IQ-score har blevet noteret siden 1990'erne. Mens Flynn -effekten demonstrerer en stigning i fænotypiske IQ -score over tid i de fleste andre lande, forhindrer forvirrende miljøfaktorer i samme tidsperiode enhver konklusion vedrørende underliggende ændring i genotypisk IQ. Andre korrelater af IQ inkluderer indkomst og uddannelsesniveau, som også er fertilitetsfaktorer, der er omvendt korreleret med fertilitetsraten, og som i nogen grad er arvelige.

Selvom fertiliteten måler afkom pr. Kvinde, skal man også overveje gennemsnitsalderen for moderskab, hvis man har brug for at forudsige ændringer på befolkningsniveau, idet lavere moderskabsalder potentielt har en større effekt end fertilitetsgraden. For eksempel vil en subpopulation med en fertilitet på 4 med en gennemsnitlig reproduktionsalder ved 40 år generelt have en relativt mindre genotypisk vækst end en subpopulation med en fertilitet på 3, men gennemsnitsalderen for reproduktion ved 20 år.

Tidlige synspunkter og forskning

Den negative sammenhæng mellem fertilitet og intelligens (målt ved IQ ) har været argumenteret for at have eksisteret i mange dele af verden. Tidlige undersøgelser var imidlertid "overfladiske og illusoriske" og understøttes ikke klart af de begrænsede data, de indsamlede.

Nogle af de første undersøgelser af emnet blev udført på personer, der levede før fremkomsten af IQ -test i slutningen af det 19. århundrede ved at se på frugtbarheden hos mænd, der er opført i Who's Who , idet disse personer formodentlig har en høj intelligens. Disse mænd som helhed havde få børn, hvilket indebar en sammenhæng.

Nobelprisvindende fysiker William Shockley argumenterede kontroversielt fra midten af 1960'erne til 1980'erne, at "befolkningens fremtid var truet, fordi mennesker med lav IQ havde flere børn end dem med høj IQ."

I 1963 hævdede Weyl og Possony, at forholdsvis små forskelle i gennemsnitlig intelligens kan blive meget store forskelle i de meget høje IQ -intervaller. Et fald i den gennemsnitlige psykometriske intelligens på kun få punkter vil betyde en meget mindre population af begavede individer.

Mere stringente undersøgelser foretaget på amerikanere i live efter Anden Verdenskrig returnerede forskellige resultater, hvilket tyder på en let positiv sammenhæng med hensyn til intelligens. Resultaterne fra disse undersøgelser var konsistente nok til, at Osborn og Bajema, der skrev så sent som 1972, konkluderede, at fertilitetsmønstre var eugeniske , og at "den reproduktive tendens mod en stigning i frekvensen af gener forbundet med højere IQ ... sandsynligvis vil fortsætte i overskuelig fremtid i USA og vil også findes i andre industrielle velfærdsstatsdemokratier. "

Flere korrekturlæsere betragtede resultaterne som for tidlige og argumenterede for, at prøverne var nationalt urepræsentative, generelt begrænset til hvide født mellem 1910 og 1940 i Great Lakes States. Andre forskere begyndte at rapportere en negativ korrelation i 1960'erne efter to årtiers neutral eller positiv fertilitet.

I 1982 søgte Daniel R. Vining, Jr. at tage fat på disse spørgsmål i en stor undersøgelse om fertiliteten hos over 10.000 individer i hele USA , der dengang var i alderen 25 til 34 år. Den gennemsnitlige fertilitet i hans undersøgelse var korreleret til -0,86 med IQ for hvide kvinder og −0,96 for sorte kvinder. Vining hævdede, at dette indikerede et fald i den genotypiske gennemsnitlige IQ på 1,6 point pr. Generation for den hvide befolkning og 2,4 point pr. Generation for den sorte befolkning. I betragtning af disse resultater sammen med resultaterne fra tidligere forskere skrev Vining, at "i perioder med stigende fødselsrater har personer med højere intelligens en tendens til at have en fertilitet svarende til, hvis ikke overstige, befolkningens samlede," men " det seneste fald i fertiliteten ser således ud til at have genoprettet den dysgeniske tendens, der blev observeret i en sammenlignelig periode med faldende frugtbarhed mellem 1850 og 1940. " For at imødegå bekymringen for, at frugtbarheden af denne prøve ikke kunne betragtes som fuldstændig, foretog Vining en opfølgningsundersøgelse for den samme prøve 18 år senere og rapporterede den samme, men let faldende, negative korrelation mellem IQ og fertilitet.

Senere forskning

I en undersøgelse fra 1988 undersøgte Retherford og Sewell sammenhængen mellem den målte intelligens og fertilitet hos over 9.000 gymnasieeksaminerede i Wisconsin i 1957 og bekræftede det omvendte forhold mellem IQ og fertilitet for begge køn, men meget mere for kvinder. Hvis børn i gennemsnit havde samme IQ som deres forældre, ville IQ falde med .81 point pr. Generation. Ved at tage .71 for den additive arvelighed af IQ som givet af Jinks og Fulker, beregnede de et dysgenisk fald på .57 IQ -point pr. Generation.

En anden måde at kontrollere det negative forhold mellem IQ og fertilitet er at overveje det forhold, som uddannelsesmæssig opnåelse har til fertilitet, da uddannelse er kendt for at være en rimelig proxy for IQ, der korrelerer med IQ på .55; i en undersøgelse fra 1999, der undersøgte forholdet mellem IQ og uddannelse i en stor national prøve, fandt David Rowe og andre ikke kun, at opnået uddannelse havde en høj arvelighed (.68), og at halvdelen af variationen i uddannelse blev forklaret af en underliggende genetisk komponent deles af IQ, uddannelse og SES . En undersøgelse, der undersøgte frugtbarhed og uddannelse foretaget i 1991, viste, at frafald i gymnasiet i USA havde flest børn (2,5 i gennemsnit), hvor gymnasieeksamener havde færre børn, og universitetsuddannede havde færrest børn (1,56 i gennemsnit).

Bell Curve (1994) hævdede, at den gennemsnitlige genotypiske IQ i USA faldt på grund af både dysgenetisk fertilitet og stor indvandring af grupper med lav gennemsnitlig IQ.

I en undersøgelse fra 1999 undersøgte Richard Lynn forholdet mellem intelligens hos voksne i alderen 40 og derover og deres antal børn og deres søskende. Data blev indsamlet fra en undersøgelse fra National Opinion Research Center fra 1994 blandt et repræsentativt udsnit af 2992 engelsktalende personer i alderen 18 år. Han fandt negative sammenhænge mellem amerikanske voksnes intelligens og antallet af børn og søskende, de havde, men kun for kvinder. Han rapporterede også, at der stort set ikke var nogen sammenhæng mellem kvinders intelligens og antallet af børn, de betragtede som ideelle.

I 2004 forsøgte Lynn og Marian Van Court en ligetil replikation af Vines arbejde. Deres undersøgelse gav lignende resultater, idet den genotypiske tilbagegang måler 0,9 IQ -point pr. Generation for den samlede prøve og 0,75 IQ -point kun for hvide.

Boutwell et al. (2013) rapporterede en stærk negativ sammenhæng mellem amt på IQ-niveau og fertilitetsrate på amtsniveau i USA.

En undersøgelse fra Satoshi Kanazawa fra 2014 ved hjælp af data fra National Child Development Study fandt ud af, at mere intelligente kvinder og mænd var mere tilbøjelige til at ville være barnløse, men at kun mere intelligente kvinder - ikke mænd - var mere tilbøjelige til faktisk at være barnløse.

International forskning

Kort over lande efter fertilitetsrate (2020), ifølge Population Reference Bureau

Selvom meget af forskningen i intelligens og fertilitet har været begrænset til enkeltpersoner i en enkelt nation (normalt USA), udvidede Steven Shatz (2008) forskningen internationalt; han finder, at "Der er en stærk tendens til, at lande med lavere nationale IQ -score har højere fertilitetsrater og til lande med højere nationale IQ -scoringer til at have lavere fertilitetsgrader."

Lynn og Harvey (2008) fandt en korrelation på -0,73 mellem national IQ og fertilitet. De vurderede, at effekten havde været "et fald i verdens genotypiske IQ på 0,86 IQ -point for årene 1950–2000. Et yderligere fald på 1,28 IQ -point i verdens genotypiske IQ forventes for årene 2000–2050." I den første periode var denne effekt blevet kompenseret af Flynn -effekten, der forårsagede en stigning i fænotypisk IQ, men nyere undersøgelser i fire udviklede lande havde fundet ud af, at den nu er ophørt eller gået i omvendt retning. De mente det sandsynligt, at både genotypisk og fænotypisk IQ gradvist vil begynde at falde for hele verden.

Mulige årsager

Indkomst

En teori til forklaring af fertilitets-intelligens-forholdet er, at selvom indkomst og IQ er positivt korreleret, er indkomst også i sig selv en fertilitetsfaktor, der korrelerer omvendt med fertiliteten, det vil sige, jo højere indkomster, jo lavere fertilitetsrater og omvendt . Der er således en omvendt sammenhæng mellem indkomst og frugtbarhed inden for og mellem nationer. Jo højere uddannelsesniveau og BNP pr. Indbygger en menneskelig befolkning , underbefolkning eller socialt lag er , desto færre børn fødes. I en 1974 FN-befolkning konference i Bukarest , Karan Singh , en tidligere minister af befolkningen i Indien , indkapslet dette forhold ved at erklære "Udvikling er det bedste præventionsmiddel".

Uddannelse

I de fleste lande er uddannelse omvendt korreleret med fødsel. Folk forsinker ofte fødslen for at bruge mere tid på at få uddannelse og dermed få færre børn. Omvendt kan tidlig fødsel forstyrre uddannelse, så mennesker med tidlig eller hyppig fødsel er sandsynligvis mindre uddannede. Mens uddannelse og fødsel stiller konkurrerende krav til en persons ressourcer, er uddannelse positivt korreleret med IQ.

Selvom der er mindre forskning i mænds frugtbarhed og uddannelse, tyder det i udviklede lande på, at højtuddannede mænd udviser højere niveauer af fødedygtighed sammenlignet med mindre uddannede mænd.

Efterhånden som et land bliver mere udviklet, stiger uddannelsesraterne, og fertilitetsfrekvensen falder for både mænd og kvinder. Fertiliteten er faldet hurtigere for både mindre uddannede mænd og kvinder end for høje uddannede mænd og kvinder. I de nordiske lande i Danmark, Norge og Sverige er frugtbarheden for mindre uddannede kvinder nu faldet nok til, at barnløsheden nu er højest blandt de mindst uddannede kvinder, lige som for mænd.

Prævention og intelligens

Blandt en stikprøve af kvinder, der benyttede præventionsmetoder med sammenlignelig teoretisk effektivitet, var succesrater relateret til IQ, idet procenterne af høje, mellemstore og lave IQ-kvinder havde uønskede fødsler i et treårigt interval på 3%, 8% og 11% , henholdsvis. Da effektiviteten af mange metoder til prævention er direkte korreleret med korrekt brug, ville en alternativ fortolkning af dataene indikere, at lavere IQ -kvinder var mindre tilbøjelige til at bruge prævention konsekvent og korrekt. En anden undersøgelse viste, at efter en uønsket graviditet er forekommet, er højere IQ -par mere tilbøjelige til at få aborter; og ugifte teenagepiger, der bliver gravide, har større sandsynlighed for at bære deres babyer til termin, hvis de klarer sig dårligt i skolen.

Omvendt, mens den ønskede familiestørrelse i USA tilsyneladende er den samme for kvinder på alle IQ -niveauer, viser det sig, at højtuddannede kvinder er mere tilbøjelige til at sige, at de ønsker flere børn, end de har, hvilket indikerer en "underskudsfertilitet" i de højtuddannede intelligent. I sin gennemgang af reproduktive tendenser i USA hævder Van Court, at "hver faktor - fra først at anvende en form for prævention, til en vellykket implementering af metoden, til afslutning af en utilsigtet graviditet, når den opstår - involverer selektion mod intelligens."

Kritik

Selvom det kan synes indlysende, at sådanne forskelle i fertilitet ville resultere i en progressiv ændring af IQ, hævdede Preston og Campbell (1993), at dette er en matematisk fejlslutning, der kun gælder, når man ser på lukkede underpopulationer. I deres matematiske model, med konstante forskelle i fertilitet, da børns IQ kan være mere eller mindre end deres forældres, argumenteres der for at der etableres en steady-state ligevægt mellem forskellige underpopulationer med forskellig IQ. Den gennemsnitlige IQ vil ikke ændre sig, hvis der ikke er en ændring af fertilitetsforskellene. IQ-fordelingen ved steady-state vil være lavere for negativ differential fertilitet end for positiv, men disse forskelle er små. For den ekstreme og urealistiske antagelse om endogam parring i IQ -undergrupper forårsager en differentiel fertilitetsændring på 2,5/1,5 til 1,5/2,5 (høj IQ/lav IQ) et maksimalt skift på fire IQ -point. For tilfældig parring er skiftet mindre end et IQ -punkt. James S. Coleman hævder imidlertid, at Preston og Campbells model afhænger af antagelser, som sandsynligvis ikke er sande.

Den generelle stigning i IQ -testresultater , Flynn -effekten , er blevet argumenteret for at være bevis mod dysgeniske argumenter. Genetikeren Steve Connor skrev, at Lynn, der skrev i Dysgenics: Genetic Forringelse in Modern Populations , "misforstod moderne ideer om genetik." "En fejl i hans argument om genetisk forringelse af intelligens var den almindeligt accepterede kendsgerning, at intelligens målt ved IQ -test faktisk er steget i løbet af de sidste 50 år." Hvis generne, der forårsager IQ, er blevet påvirket negativt, bør IQ -score med rimelighed forventes at ændre sig i samme retning, men det modsatte er sket. Det er imidlertid blevet argumenteret for, at genotypisk IQ kan falde, selvom fænotypisk IQ stiger i hele befolkningen på grund af miljøeffekter som bedre ernæring og uddannelse. Flynn -effekten kan nu være slut eller vendt i nogle udviklede lande.

Nogle af undersøgelserne, der ser på forholdet mellem IQ og fertilitet, dækker fertiliteten hos personer, der har nået en bestemt alder, og ignorerer derved en positiv sammenhæng mellem IQ og overlevelse . For at kunne drage konklusioner om virkninger på IQ for fremtidige befolkninger skulle sådanne effekter tages i betragtning.

Nyere forskning har vist, at uddannelse og socioøkonomisk status er bedre indikatorer på frugtbarhed og tyder på, at forholdet mellem intelligens og antal børn kan være falske. Ved kontrol med uddannelse og socioøkonomisk status reduceres forholdet mellem intelligens og antal børn, intelligens og antal søskende og intelligens og ideelt antal børn til statistisk ubetydelighed. Blandt kvinder afslørede en post-hoc analyse, at de laveste og højeste intelligensresultater ikke adskilte sig signifikant efter antallet af børn. Socioøkonomisk status og (naturligvis) uddannelse er imidlertid ikke selv uafhængige af intelligens.

De fleste undersøgelser involverer undersøgelse af kvindelig fertilitet, mens mandlig fertilitet ignoreres. Når mænds fertilitetsrate sammenlignes med uddannelsesniveau, har mænd med mere uddannelse flere børn.

Anden forskning tyder på, at søskende født længere fra hinanden opnår højere uddannelsesresultater. Derfor kan søskentæthed, ikke antal søskende, forklare den negative sammenhæng mellem IQ og antal søskende.

Andre træk

En undersøgelse foretaget af Institute of Psychiatry fastslog, at mænd med højere IQ har tendens til at have bedre sædceller end mænd med lavere IQ, selv når man overvejer alder og livsstil, hvoraf det fremgår, at de gener, der ligger til grund for intelligens, kan være flerfaktorerede.

Languages

In other projects