Sproglig afstand -Linguistic distance
Sproglig afstand er, hvor forskelligt et sprog eller en dialekt er fra et andet. Selvom de mangler en ensartet tilgang til at kvantificere sproglig afstand mellem sprog, bruger lingvistikere begrebet i en række forskellige sproglige situationer, såsom at lære yderligere sprog , historisk lingvistik , sprogbaserede konflikter og virkningerne af sprogforskelle på handel.
Foranstaltninger
Leksikostatistik
De foreslåede mål for sproglig afstand afspejler forskellige forståelser af selve begrebet. Én tilgang er baseret på gensidig forståelighed , dvs. evnen hos talere af et sprog til at forstå det andet sprog. Med dette, jo højere den sproglige afstand er, jo lavere er niveauet af gensidig forståelighed.
Fordi beslægtede ord spiller en vigtig rolle i gensidig forståelighed mellem sprog, er disse fremtrædende i sådanne analyser. Jo højere procentdelen af beslægtede (i modsætning til ikke-beslægtede) ord på de to sprog i forhold til hinanden, jo lavere er deres sproglige afstand. Også jo større grad af grammatisk slægtskab (dvs. kognaterne betyder nogenlunde lignende ting) og leksikalsk slægtskab (dvs. beslægtede er let kendelige som beslægtede ord), jo lavere er den sproglige afstand. Som et eksempel på dette er det hindustanske ord pānch grammatisk identisk og leksikalsk ens (men ikke-identisk) med dets beslægtede punjabi- og persiske ord panj såvel som det leksikalsk ulige, men stadig grammatisk identiske græske pent- og engelske fem . Som et andet eksempel er den engelske ret og den tyske tisch 'table' leksikalsk (fonologisk) ens, men grammatisk (semantisk) forskellige. Beslægtede sprog kan endda være identiske i form, men semantisk adskilte, såsom caldo og largo , som betyder henholdsvis 'varm' og 'bred' på italiensk, men 'bouillon, suppe' og 'lang' på spansk. Ved at bruge en statistisk tilgang (kaldet leksikostatistik ) ved at sammenligne hvert sprogs masse af ord, kan afstande beregnes mellem dem. Teknisk set er det, der beregnes, Levenshtein-afstanden . Baseret på dette sammenlignede en undersøgelse både afrikaans og vestfrisisk med hollandsk for at se, hvad der var tættest på hollandsk. Den fastslog, at hollandsk og afrikaans (indbyrdes afstand på 20,9 %) var betydeligt tættere end hollandsk og vestfrisisk (indbyrdes afstand på 34,2 %).
Imidlertid er leksikostatistiske metoder, som er baseret på tilbageholdelser fra et fælles proto-sprog – og ikke innovationer – problematiske på grund af en række årsager, så nogle lingvister hævder, at de ikke kan stoles på under sporingen af et fylogenetisk træ (f.eks. højeste retentionsrater kan nogle gange findes i de modsatte, perifere ender af en sprogfamilie). Et sprogs usædvanlige innovativitet eller konservativitet kan forvrænge den sproglige afstand og den formodede adskillelsesdato, f.eks. romanisprog og østbaltiske sprog . På den ene side kan fortsat tilstødelse af nært beslægtede sprog efter deres adskillelse gøre nogle låneord 'usynlige' (kan ikke skelnes fra beslægtede, se etymologisk nativisering ), og derfor ser disse sprog ud fra et leksikostatistisk synspunkt mindre fjerne, end de faktisk er (eksempler er: finske og samiske sprog ). På den anden side kan stærk fremmed indflydelse fra sprog, der spreder sig langt fra deres hjemland, få dem til at dele færre arvede ord, end de burde (eksempler er ungarske og samojediske sprog i den østuraliske gren).
Andre interne aspekter
Udover kognater er andre aspekter, der ofte måles, ligheder mellem syntaks og skriftlige former.
For at overvinde de førnævnte problemer med de leksikostatistiske metoder udviklede Donald Ringe , Tandy Warnow og Luay Nakhleh en kompleks fylogenetisk metode, der var afhængig af fonologiske og morfologiske innovationer i 2000'erne.
Sprogindlæring
Et papir fra 2005 af økonomerne Barry Chiswick og Paul Miller forsøgte at opstille en metrik for sproglige afstande, der var baseret på empiriske observationer af, hvor hurtigt talere af et givet sprog opnåede færdigheder i et andet, når de blev fordybet i et samfund, der overvældende kommunikerede på sidstnævnte sprog. . I denne undersøgelse blev hastigheden af engelsk sprogtilegnelse undersøgt for immigranter med forskellige sproglige baggrunde i USA og Canada .