Videnskabelig kommunikation - Scholarly communication

Ikke forveksles med videnskabskommunikation .

Videnskabelig kommunikation involverer oprettelse, offentliggørelse, formidling og opdagelse af akademisk forskning , primært i peer-reviewed tidsskrifter og bøger. Det er ”systemet, hvorigennem forskning og andre videnskabelige skrifter skabes, evalueres for kvalitet, formidles til det videnskabelige samfund og bevares til fremtidig brug.” Dette involverer primært offentliggørelse af fagfællebedømte akademiske tidsskrifter , bøger og konferenceaviser.

Der er mange problemer med videnskabelig kommunikation, som inkluderer forfatterrettigheder , peer review-processen , økonomien i videnskabelige ressourcer, nye modeller for offentliggørelse (herunder åben adgang og institutionelle arkiver ), rettigheder og adgang til føderalt finansieret forskning og bevarelse af intellektuelle aktiver.

Almindelige metoder til videnskabelig kommunikation inkluderer udgivelse af fagfællebedømte artikler i akademiske tidsskrifter , akademiske monografier og bøger, boganmeldelser og konferencer. Andre anvendte tekstformater inkluderer fortryk og arbejdspapirer , rapporter , leksika , ordbøger, data og visualiseringer, blogs og diskussionsfora . Andre former, især inden for kunst og humaniora, inkluderer multimedieformater såsom lyd- og videooptagelser.

Terminologi

Manuskript

  • et videnskabeligt dokument, som endnu ikke er sendt til offentliggørelse.

Fortryk

  • Der er to arbejdsdefinitioner. et videnskabeligt manuskript, der er indsendt til peer review eller et videnskabeligt dokument på ethvert tidspunkt før afslutningen af ​​peer review.

Postprint

  • den sidste peer-reviewed version af et manuskript, der er accepteret til offentliggørelse
  • materialer, der er accepteret til at blive præsenteret på en konference

Artikel

  • et videnskabeligt dokument, der er offentliggjort.

Papir

  • et videnskabeligt dokument eller materiale, som er blevet præsenteret på en konference.

e-script

  • et elektronisk manuskript

Videnskabelig kommunikation og datapublikation

Den moderne forskningsforfatter kræver en pålidelig og standardiseret metode til at gøre forskningsdata tilgængelige for andre medlemmer af deres samfund. Dette behov har resulteret i udviklingen af ​​en ny form for videnskabelig kommunikation kendt som datapublikation. Processen indebærer at gøre data tilgængelige, genanvendelige og citable til langvarig brug og er mere detaljerede end blot at give adgang til en datafil. Data bliver et vigtigt element i stipendium som en delbar kilde, der skal genbruges og deles. De samme data kan tilgås af flere forskere for at stille nye spørgsmål eller replikere forskning til verifikation og udvidelse. Datakategorier adskiller sig mellem discipliner, ligesom dets tilgængelighed. Mange publikationer er begyndt at tilbyde incitamenter til videnskabelige forskere til at offentliggøre deres data og har udviklet den nødvendige infrastruktur til støtte for e-forskning. Tekniske, politiske og institutionelle faktorer bliver mere etablerede. Den næste fase vil se integrationen af ​​processen i en standardiseret datapubliceringsmetode.

Der er flere typer data, som forskere skal beskytte, når de indsamler, håndterer, lagrer og deler data for at beskytte bidragsydernes fortrolighed. Der er tre primære typer information. Personligt identificerbare oplysninger inkluderer alle data, der gør det muligt realistisk at udlede identiteten på en person, som oplysningerne gælder for, direkte eller indirekte. Beskyttede sundhedsoplysninger inkluderer individuelt identificerbare sundhedsoplysninger, der transmitteres eller vedligeholdes i enhver form eller medium af en omfattet enhed. Andre følsomme oplysninger, der skal beskyttes, inkluderer data, der, hvis de blev videregivet, ville have en væsentlig sandsynlighed for at skade psykologisk, social, følelsesmæssig, fysisk eller omdømme. En fælles tilgang til datadeling, der inkluderer fortroligt materiale, er gennem de-identifikation eller anonymisering. Der er adskillige teknikker til de-identifikation af data, herunder simpelthen at fjerne specifikke variabler eller ved at bruge statistiske teknikker såsom topkodning, kollaps eller kombination, sampling, swapping eller forstyrrelse af dataene. For kvalitative data kan redaktion bruges til at skjule dataelementer, der ikke kan offentliggøres. Det er dog vigtigt, at fremtidige forskningskrav tages i betragtning, når der udvikles en plan for identifikation eller anonymisering.

Peer review og kvalitetskontrol

Hovedartikel: Videnskabelig peer review

Et nøgleelement i den videnskabelige kommunikationsproces er at sikre, at forskning opfylder et kvalitetsniveau og er af videnskabelig fortjeneste. Dette gøres normalt gennem en peer review- proces , hvor andre forskere i samme disciplin gennemgår forskningen skriver op og beslutter, om den er af tilstrækkelig kvalitet. For eksempel i tilfælde af en tidsskriftartikel sender forfatteren (e) af et stykke forskning deres artikel til en tidsskrift , den sendes derefter til et antal andre akademikere, der specialiserer sig i samme område for at blive peer reviewed . Tidsskriftet modtager ofte mange flere artikler, end der er plads til at offentliggøre dem, og det er i deres interesse kun at offentliggøre dem af højeste kvalitet (hvilket over tid vil øge tidsskriftets omdømme). Hvis korrekturlæserne føler, at artiklen er af høj nok kvalitet til tidsskriftet, vil de ofte anmode om, at der foretages ændringer, og når disse er færdige, accepterer de artiklen til offentliggørelse.

Videnskabelig kommunikation og biblioteker

Biblioteker og bibliotekarer spiller en kritisk rolle i sammenlægning, evaluering og formidling af videnskabelig kommunikation. Den videnskabelige kommunikationsværktøjskit er designet af forsknings- og videnskabeligt miljøudvalg fra Association of College and Research Libraries (ACRL) for at støtte fortalervirksomhed designet til at omdanne det videnskabelige kommunikationslandskab.

Fremtiden for forskningsbiblioteker vil blive formet af bredere udvikling på forskningsuniversiteter inden for områderne skabelse, deling, formidling og kuratering af viden. Universiteter står over for grundlæggende politiske valg inden for alle de områder, der er blevet omarbejdet af udviklingen inden for informationsteknologi. Nuværende tendenser inden for digital stipendiepraksis på tværs af humaniora, videnskab og samfundsvidenskab har betydelige konsekvenser for forskningsbiblioteker i akademiske institutioner som et middel til at formulere politiske valg.

Mange forskningsbiblioteker har formaliseret rollen som Scholarly Communications Librarian og defineret specifikke ansvarsområder, herunder implementering af opsøgende programmer for at øge bevidstheden i forhold til ophavsret (især afsnit 108 i US Copyright Act), open access og andre videnskabelige kommunikationsspørgsmål. Gennem denne type programmer har bibliotekarer etableret deres rolle i forhold til strukturen i biblioteksorganisationen ved at formalisere diskussionen af ​​disse spørgsmål i forsknings- og e-læringsaktiviteter. De bidrager også til undervisning i copyright-læsefærdigheder ved at være aktive i alle faser af forskningsprocessen.

Andre ressourcer: Koalitionen Scholarly Publishing and Academic Resources , Library Publishing Coalition

Videnskabelig kommunikation og akademisk belønning og omdømme

Hovedartikel: Publicer eller omkom

Videnskabelig kommunikation ses som en vigtig del af forskningen, og forskere - hvoraf mange er foredragsholdere og akademikere ved universiteter - bedømmes ofte ud fra deres akademiske output og publikationsliste. Kampagner tager normalt højde for antallet af publikationer og hvor prestigefyldte tidsskrifterne de blev offentliggjort i (f.eks. Nature og The Lancet ses som meget prestigefyldte tidsskrifter inden for videnskaben). En forskers publikationsliste vil hjælpe dem med at skabe et positivt omdømme inden for deres disciplin. Spredningen af ​​open access-tidsskrifter har letter denne proces ved at give forskere et middel til at offentliggøre deres forskning uanset opfattet betydning, som det er tilfældet med traditionelle tidsskrifter. Publikationer som PLOS ONE og Scientific Reports følger en forfatterlønningsmodel, hvor peer review- og publiceringstjenesten leveres til engangsomkostninger for forfatteren. Materialet gøres derefter tilgængeligt uden omkostninger for andre, som derefter kan bygge videre på denne forskning uden begrænsning. Denne tilgang resulterer i accept og offentliggørelse af en større procentdel af bidrag på tværs af et bredere emneområde.

Videnskabelig kommunikationskrise

Hovedartikel: Seriekrise

Udtrykket "videnskabelig kommunikation" har været almindeligt brugt i det mindste siden midten af ​​1970'erne, i de senere år har der været en bred tro på, at det traditionelle system til formidling af stipendier har nået en krisestatus (ofte omtalt som "udgivelseskrisen") eller " seriekrise ")

Spredningen af ​​nye tidsskrifter og "twigging" af etablerede tidsskrifter til mindre subspecialiteter kombineret med stigende priser, især inden for videnskaberne, har dramatisk reduceret forskningsbibliotekernes kapacitet til at købe ressourcer, der kræves af deres videnskabelige samfund. Alle discipliner og formater berøres, humaniora og samfundsvidenskab samt videnskab, bøger såvel som tidsskrifter. Spredningen af ​​elektroniske tidsskrifter og de forskellige prismodeller for denne information har yderligere kompliceret opkøbsproblemet, både for biblioteker og for udgivere.

Mange grupper, herunder bibliotekskonsortier, forskningsfinansiører, akademikere og universiteter har opfordret til ændringer i måder, hvorpå videnskabelig kommunikation finder sted, især i lyset af Internettet, der skaber nye og billige omkostningsmetoder til formidling af forskning, mens der stadig opretholdes en 'peer review'. proces for at sikre, at kvaliteten af ​​forskningen opretholdes. For at fremme forskningen på dette område og producere bæredygtige publikationsværktøjer har Andrew W. Mellon Foundation finansieret en kohorte af projekter baseret på universitetscampusser og ved akademiske presser "for at ændre videnskabelig praksis på måder, der fremmer undervisning, forskning, bevarelse og offentliggørelse . " Den nylige teknologiske udvikling, såsom åben adgang og institutionelle opbevaringssteder ved universiteter, ses som redskaber til at ændre eller forbedre den videnskabelige kommunikationsproces.

Den vigtigste blandt de faktorer, der bidrager til den opfattede krise, er det akademiske belønningssystem, der understreger mængden af ​​offentliggørelse. Der er en efterfølgende efterspørgsel fra forskere om peer-reviewed publikationssteder. En anden vigtig årsag er kommercialisering og internationalisering af videnskabelig udgivelse. Den voksende dominans ved udgivelse af konglomerater inden for videnskabelige, tekniske og medicinske områder og til en vis grad inden for samfundsvidenskab er særlig opmærksom på fagfolk inden for information. Forskere, som ofte er ligeglade med rettighedsudstedelser, overfører ophavsret til forlagsudgivere, ofte for rapporter om forskning, der helt eller delvis finansieres på offentlig bekostning. Kommercielle udgivere har etableret en meget rentabel niche for sig selv i den videnskabelige kommunikationskæde.

Se også: Videnskabelig tidsskrift § Omkostninger

Se også

Referencer

  1. ^ Fruin, Christine. "LibGuides: Værktøjskasse til videnskabelig kommunikation: Oversigt over videnskabelig kommunikation" . acrl.libguides.com . Hentet 08.08.2019 .
  2. ^ admin (2006-09-01). "Principper og strategier for reformen af ​​videnskabelig kommunikation 1" . Hentet 30-08-2016 .
  3. ^ "Bernard Becker Medical Library" . Hentet 22. oktober 2018 .
  4. ^ Maron, Nancy L.; Smith, K. Kirby (2009-02-15). "Nuværende modeller for digital videnskabelig kommunikation: Resultater af en undersøgelse foretaget af Ithaka Strategic Services for Association of Research Libraries" . Journal of Electronic Publishing . 12 (1). doi : 10.3998 / 3336451.0012.105 . ISSN  1080-2711 .
  5. ^ Borgman, Christine L. (2008-01-01). "Data, discipliner og videnskabelig udgivelse" . Lærte udgivelse . 21 (1): 29–38. doi : 10.1087 / 095315108X254476 . ISSN  1741-4857 .
  6. ^ "HIPAA.com - Overholdelse gjort let" . HIPAA.com . Hentet 2016-10-11 .
  7. ^ "ACRL Scholarly Communication Toolkit" . acrl.ala.org . Hentet 30.08.2016 .
  8. ^ Lynch, Clifford; Carleton, Don E. (2009-04-09). "Forelæsning: Virkning af digitalt stipendium på forskningsbiblioteker". Journal of Library Administration . 49 (3): 227-244. doi : 10.1080 / 01930820902785041 . ISSN  0193-0826 .
  9. ^ Nilsson, I (2016). "Udvikling af nye copyright-tjenester i akademiske biblioteker. Indsigt" . UKSG Journal . 29 (1): 78. doi : 10.1629 / uksg.276 .
  10. ^ "University of Connecticut Libraries" . Hentet 22. oktober 2018 .
  11. ^ " " Krisen i videnskabelig kommunikation ", Iowa State University Communication" . Hentet 22. oktober 2018 .
  12. ^ "Åben adgangspolitik - Velkommen" . www.wellcome.ac.uk . Hentet 22. oktober 2018 .
  13. ^ Videnskabelig kommunikation | Andrew W. Mellon Foundation. (nd). Hentet 9. maj 2017 fra https://mellon.org/programs/scholarly-communications/

Yderligere læsning

  • Davis-Kahl, Stephanie; Hensley, Merinda Kaye (2013). Fælles grund ved sammenhængen mellem informationskompetence og videnskabelig kommunikation . ISBN 9780838986219.
  • Genoni, Paul; Merrick, Helen; Willson, Michele A. (2006). "Videnskabelige samfund, e-research-læsefærdigheder og den akademiske bibliotekar". Det elektroniske bibliotek . 24 (6): 734-746. doi : 10.1108 / 02640470610714189 .
  • Klain-Gabbay, Liat; Shoham, Snunith (2016). "Videnskabelig kommunikation og akademiske bibliotekarer". Biblioteks- og informationsvidenskabelig forskning . 38 (2): 170–179. doi : 10.1016 / j.lisr.2016.04.004 .
  • Thomas, Wm. Joseph (2013). "Strukturen for videnskabelig kommunikation inden for akademiske biblioteker". Serial anmeldelse . 39 (3): 167–171. doi : 10.1080 / 00987913.2013.10766387 . HDL : 10342/4120 .

eksterne links