AP Latin - AP Latin
Advanced Placement Latin (også kendt som AP Latin ), tidligere Advanced Placement Latin: Vergil , er en eksamen i latinsk litteratur, der tilbydes af College Board 's Advanced Placement Program . Forud for studieåret 2012–2013 fokuserede kurset på poesivalg fra Aeneiden , skrevet af den augustanske forfatter Publius Vergilius Maro , også kendt som Vergil eller Virgil. I året 2012–2013 ændrede kollegiets bestyrelse imidlertid indholdet af kurset til ikke kun at omfatte poesi, men også prosa. Det modificerede forløb består af både valg fra Vergil og valg fra Kommentarer til den galliske krig , skrevet af proforfatter Gaius Julius Caesar . Også inkluderet i den nye læseplan er et øget fokus på synlæsning. Den studerende, der tager eksamen, vil ikke nødvendigvis have været udsat for den specifikke læsepassage, der vises på denne del af eksamenen. College Board foreslår, at en læseplan inkluderer praksis med synlæsning. Eksamen administreres i maj og er tre timer lang, bestående af en times multiple-choice sektion og en to-timers free-respons sektion.
Tidligere testet materiale (før 2012)
Studerende forventedes at være fortrolige med disse følgende linjer i Aeneiden :
- Bog 1: Linie 1–519
- Bog 2: Linjer 1–56, 199–297, 469–566, 735-804
- Bog 4: Linjer 1–449, 642–705
- Bog 6: Linjer 1–211, 450–476, 847–901
- Bog 10: Linjer 420-509
- Bog 12: Linjer 791–842, 887-952
Studerende forventedes også at være fortrolige med det samlede indhold af bøger 1 til 12.
Evner testet
Eksamen tester elevernes evner til at:
- Oversæt en latinsk passage fra pensum til engelsk bogstaveligt
- Forklar specifikke ord og sætninger i sammenhæng
- Identificer sammenhængen og betydningen af korte uddrag fra de værker, der er specificeret i pensum
- Identificer og analyser karakteristiske eller bemærkelsesværdige træk ved forfatternes udtryksformer, herunder deres brug af billedsprog, talefigurer, lydeffekter og metriske effekter (kun i poesi ), som det ses i specifikke passager
- Diskuter bestemte motiver eller generelle temaer, ikke kun foreslået af passager, men også relevante for andre valg
- Analyser og diskuter struktur og demonstrere en bevidsthed om de træk, der bruges i opbygningen af et digt, afhandling eller et argument
- Scan de målere, der er angivet i pensum
Læsning og oversættelse
Kritisk forståelse af aeneiden som poesi indebærer evnen til at oversætte bogstaveligt, analysere, fortolke, læse højt med opmærksomhed på pauser og frasering og at scanne det dactyliske hexametervers . Studerende skal have omfattende praksis i læsning ved synet og i oversættelse bogstaveligt, så deres oversættelser ikke kun er nøjagtige og præcise, men også giver mening på engelsk.
Instruktionerne til oversættelsesspørgsmålene "oversæt så bogstaveligt som muligt" kræver en oversættelse, der er nøjagtig og præcis. I nogle tilfælde kan et udtryk oversættes på en måde, der giver mening på engelsk, men er temmelig løs sammenlignet med latin. Generelt mindes de studerende dog om, at:
- Verbens spænding, stemme, antal og stemning skal oversættes bogstaveligt
- Emne-verb-aftale skal være korrekt
- Deltagere skal gengives nøjagtigt med hensyn til spænding og stemme
- Ablative absolutter kan gengives bogstaveligt eller som underordnede klausuler ; dog skal spændingen og nummeret på participget gengives nøjagtigt
- Historisk nutid er acceptabel, så længe den bruges konsekvent gennem hele passagen.
Eksamen
Tre-timers eksamen består af en times multiple-choice sektion og en to-timers gratis svar sektion, der inkluderer femten minutters læsetid og en time 45 minutter af skrivetid. Flervalssektionen indeholder cirka halvtreds spørgsmål, der vedrører fire passager: tre læses ved synet og et fra pensum. Multiple choice-spørgsmålene tester de mange færdigheder, der er lært og praktiseret i løbet af året, herunder:
- 20–30% grammatik og leksikale spørgsmål (10–15 spørgsmål)
- 35–45% oversættelse eller fortolkning af en sætning eller sætning (17–23 spørgsmål)
- 2–5% metrics: det vil sige scansion af den dactyliske hexameterlinje (1-3 spørgsmål)
- 2–5% tal tal (1-3 spørgsmål)
- 20-30% identifikation af hentydninger eller referencer, genkendelse af ord forstået men ikke-udtrykt, forklaring af slutninger, der skal drages (10-15 spørgsmål)
- 2–5% baggrundsspørgsmål kun om Aeneid- passagen (1-3 spørgsmål)
Afsnittet om fri reaktion inkluderer oversættelse, analyse og fortolkning af den latinske tekst fra pensum. Formatet er som følger:
- Spørgsmål 1: en 10-minutters oversættelse
- Spørgsmål 2: en 10-minutters oversættelse
- Spørgsmål 3: et 45 minutter langt essay
- Spørgsmål 4: et kort essay på 20 minutter
- Spørgsmål 5: Et kort essay på 20 minutter baseret på hele Aeneiden (latinske valg og dele læst på engelsk)
Nuværende AP Latin Curriculum (2012-nu)
For det akademiske år 2012–2013 meddelte kollegiets bestyrelse, at det har foretaget revisioner af sin AP Latin-læseplan. Generelt meddelte kollegiets bestyrelse nye mål i læseplanen. Disse inkluderer:
- Nødvendige aflæsninger i både prosa og poesi
- Udvikling af studerendes kapacitet til at læse latin ved synet
- Større fokus på grammatisk, syntaktisk og litterær terminologi
I stedet for udelukkende at fokusere på Vergils Aeneid , vil læseplanen nu omfatte både prosa og poesi, herunder valg fra Julius Cæsars Kommentarer til den Galliske Krig . Den nye krævede læseliste, inklusive revisioner af antallet af linjer, der kræves fra Aeneiden , er:
Vergils Aeneid
- Bog 1: Linjer 1–209, 418–440, 494–578
- Bog 2: Linier 40–56, 201–249, 268–297, 559–620
- Bog 4: Linjer 160–218, 259–361, 659–705
- Bog 6: Linier 295–332, 384–425, 450–476, 847–899
Cæsars galliske krig
- Bog 1: Kapitel 1–7
- Bog 4: Kapitel 24–35 og første sætning i kapitel 36 (Eodem die legati [...] Ærbødighed.)
- Bog 5: Kapitel 24–48
- Bog 6: Kapitel 13–20
Der er også en ændring af de nødvendige aflæsninger på engelsk. Den nye liste fra Aeneiden er bøger 1, 2, 4, 6, 8 og 12 i stedet for alle tolv bøger, som det tidligere var nødvendigt. Den nye krævede læseliste på engelsk fra den galliske krig er bøgerne 1, 6 og 7. Også i den reviderede læseplan er der også en nyligt lagt vægt på synlæsning. College Board meddelte, at eksamen vil omfatte latinske passager, der ikke er på de krævede læselister i et forsøg på at forbedre studerendes evne til at læse ved synet. Anbefalede forfattere til prosa inkluderer (uudtømmelig): Nepos , Cicero (dog ikke hans breve), Livy , Plinius den yngre og Seneca den yngre snarere end forfattere som Tacitus eller Sallust . Til poesi inkluderer anbefalede forfattere (uudtømmeligt): Ovidius , Martial , Tibullus og Catullus snarere end digtere som Horace , Juvenal eller Lucan . Til praksis med synlæsning i både poesi og prosa anbefaler kollegiets bestyrelse yderligere latinske passager i Aeneid- og Gallikrigen , som ikke er inkluderet i den krævede læseliste.
Afsnittet om fri reaktion inkluderer oversættelse, analyse og fortolkning af den latinske tekst fra pensum. Formatet er som følger:
- Spørgsmål 1: 15 minutters oversættelse: Vergil
- Spørgsmål 2: 15 minutters oversættelse: Caesar
- Spørgsmål 3: 45 minutters analytisk essay
- Spørgsmål 4: Korte svar på 15 minutter: Vergil
- Spørgsmål 5: Korte svar på 15 minutter: Caesar
Karakterfordeling
I administrationen i 2010 tog 6.523 studerende eksamen, og 4.114 bestod (3 eller højere), eller omkring 63,1%. I 2011-administrationen tog 6.044 studerende eksamen, og 3.861 bestod (3 eller højere), eller omkring 63.9%. I 2012-administrationen tog 18.161 studerende eksamen, og 11.244 bestod (3 eller højere) eller omkring 61,9%.
I 2013-administrationen af den nydesignede eksamen tog 6.667 studerende eksamen, og 4.442 bestod (3 eller højere) eller omkring 66,6%. I 2014-administrationen af eksamen tog 6.542 studerende eksamen, et lille fald fra sidste år, og 4.307 bestod (3 eller højere) eller ca. 65,8%, et lille fald fra sidste års beståelsesrate.
Karakterfordelingen var:
| Score procenter | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| År | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | % af score 3 eller højere | Betyde | Standardafvigelse | Antal studerende |
| 2010 | 21,4% | 17,6% | 24,1% | 17,8% | 19,1% | 63,1% | 3.04 | 1.40 | 6.523 |
| 2011 | 20,2% | 18,1% | 25,6% | 18,3% | 17,9% | 63,9% | 3.05 | 1.37 | 6.044 |
| 2012 | 18,9% | 18,2% | 24,8% | 23,9% | 14,2% | 61,9% | 3.04 | 1.32 | 18.161 |
| 2013 | 14,1% | 20,9% | 31,6% | 22,9% | 10,5% | 66,6% | 3.05 | 1.19 | 6,667 |
| 2014 | 13,2% | 22,4% | 30,2% | 24,0% | 10,1% | 65,8% | 3.05 | 1.18 | 6.542 |
| 2015 | 12,7% | 21,5% | 29,5% | 24,3% | 12% | 63,7% | 2.98 | 1.20 | 6.571 |
| 2016 | 12,8% | 20,7% | 32,2% | 23,1% | 11,2% | 65,7% | 3.00 | 1.19 | 6.584 |
| 2017 | 12,9% | 19,5% | 31,2% | 22,7% | 13,7% | 63,6% | 2,94 | 1.21 | 6,647 |
| 2018 | 14,4% | 20,1% | 31,9% | 22,8% | 10,7% | 66,4% | 3.05 | 1.20 | 6.409 |
| 2019 | 13,1% | 19,3% | 30,7% | 24,1% | 12,8% | 63,1% | 2,96 | 1.21 | 6.112 |
| 2020 (online) | 16,5% | 20,4% | 32,3% | 17,9% | 12,9% | 69,2% | 3.10 | 1.25 | 5.850 |
