Transsylvanske skole - Transylvanian School
| Rumæniens historie |
|---|
 |
 Rumænien portal
|
Den transsylvanske skole ( rumænsk : Școala Ardeleană ) var en kulturel bevægelse, der blev grundlagt, efter at en del af den rumænsk -ortodokse kirke i Habsburg -regulerede Transsylvanien accepterede pavens ledelse og blev den græsk -katolske kirke ( ca. 1700 ). Forbindelserne med Rom bragte de rumænske transsylvanske ideer om oplysningstiden . Den transsylvanske skoles store centre var i byerne Balázsfalva (nutidens Blaj), Nagyvárad (nutidens Oradea), Lugos (nutidens Lugoj) og Belényes (nutidens Beiuș).
.JPG)
Dens medlemmer overvejede rumænernes oprindelse fra et videnskabeligt synspunkt og bragte historiske og filologiske argumenter til fordel for tesen om, at de transsylvanske rumænere var de direkte efterkommere af de romerske kolonister, der blev bragt i Dacia efter dens erobring i begyndelsen af 2. århundrede e.Kr.
Den transsylvanske skole havde en bemærkelsesværdig indflydelse på den rumænske kultur i både Transsylvanien, men også af de rumænere, der bor på tværs af Karpaterne , i Wallachia og Moldavien , hvilket førte til den nationale opvågning af Rumænien .
Samuil Micu-Klein , Gheorghe Șincai , Petru Maior og Ion Budai-Deleanu , der var medlemmer af den transsylvanske skole i den æra med rumænsk national opvågning, understregede rumænernes gamle latinske oprindelse for at styrke rumænernes politiske og kulturelle prestige i vestlige Europa. I 1791 bidrog de i notatet: " Supplex Libellus Valachorum Transsilvaniae ". I dette memorandum krævede de lignende rettigheder for de transsylvanske rumænere som dem, som den (stort set) ungarske adel, den franchiserede saksiske patricierklasse og de frie militære Székelys nød under Unionen af de tre nationer . Dette dokument blev præsenteret for kejser Leopold II af den transsylvanske skole.
Den transsylvanske skole skabte det nuværende fonetiske system i det rumænske alfabet baseret på det latinske alfabet , stort set afledt af de italienske og de franske alfabeter . Dette erstattede brugen af det middelalderlige rumænske kyrilliske alfabet samt det tidligere latinske alfabetbaserede fonetiske system, der havde været baseret på det ungarske alfabet . Et andet bemærkelsesværdigt bidrag fra Transylvanian School var brugen af de første franske og italienske neologismer.